作文教学的目标如何定位
高二 其它 580字 62人浏览 新疆琢玉台

作文教学的目标如何定位

新”,因为“创新”既是作文教学的目标,又是目标定位的指导思想。

“会”的含义很丰富,用以修饰“写”,至少有以下几个义项可供选择:

其一,表示懂得怎样做或有能力做;其二,熟习、通晓;其三,表示擅长。

2000年的《高考语文考试说明》首次提出了作文评分“分为基础和发展两个等级”的要求;一篇高考作文的成功,并非作文教学的最终目标,但我们也不妨借鉴一下“考纲”,将作文教学的目标分为两个等级:上述“会”的三个义项中,“表示懂得怎样做或有能力做”是第一等级——基础等级,“熟习、通晓”和“表示擅长”是第二等级——发展等级,“创新”二字则贯穿其中。

一、基础等级

此等级定位于全体学生,目标要求如下:

1、知识目标

①文体

②语言

记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的掌握,是语言目标最基本的要求,“综合运用多种表达方式”,“表达力求准确、鲜明、生动”,是语言目标的一般要求,而考纲的“有文采,词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴”则是较高的要求,但也并非是“苛求”。同文体一样,语言也是随时代发展而不断发展变化的,甚至比文体的变化还要来得快,如新版的《现代汉语词典》新增的词条就超过了6000。语言的表达方式,也在不断发生微妙的变化。用于写作的语言,也应该与时俱进。

③素材

写作需要素材,素材需要长期积累。每一个高中生,都应该建立一个用起来得心应手