初三作文
四年级 记叙文 1529字 20人浏览 tangwer18

有没有这样一个人

学生:李玲

指导教师:汪志毅

原来朋友之间没有谁该当陪衬。如果想要一个热忱相伴的挚友,那么亲爱的你,需要敞开心扉大声告诉她:你是我最重要的人。

阳光非常温暖的早晨,做一脸苦瓜相的对我说:“每天晨读过后就是你发泄和抱怨的时间。”

我也没有办法,自从进了初三我就从自信开朗型向忧郁苦闷型发展了而这一切的烦恼源头便是初二越发重要的英语课。因为英语我每天晚上都睡不好觉梦里出现的每一个人都会问我一个同样的问题:“李玲你为什么学不好英语呢?”我只能把握一肚子的郁闷讲给我的闺蜜敏听。也只有敏能理解外表光鲜亮丽的我生活是有多不容易。考了第四名,父母就期望你下次拿第一;拿了演讲比赛的奖项大家就期望你把数学竞赛的金牌也捧回家„„越来越高的期望再给我动力的同时,也带来了压力。

此时的敏在咽下一大口奶茶后睁大了她那双无辜的眼睛问道:“我也很想知道,文科成绩那么好的李玲为什么就是学不好英语呢?”谁又能告诉我?为什么一个英语单词的复数形式会与原单词的意思不同呢?为什么有些词后面接形容词有些接名次呢?顺便弱弱的问一下,形容词和名次到底市一种什么东西呢?敏说:“要不下午的自习课我们换位置让我的英语课代表同桌给你补补课?”我急忙向敏投去无比凶猛的目光以便扼杀她这种荒谬的想法。比起让我去请教李秋蓉问题我似乎更愿意“苦作舟”到十二点!即使到凌晨一点我也能咬牙忍了。

从教室望向操场,班里一群女生又在疯狂的跳皮筋,我远远看到李秋容从一个不可思议的高度踩到了皮筋,旁边围观的女生开始叫好,站在旁边的敏也忍不住叫了一声“好厉害!”我马上收回目光看敏陶醉的把奶茶洒在衣服上,我拿出一张纸递给她,凶巴巴的问她:“有什么好看的,不就是跳上去踩在上面了吗?”而敏却学着班主任的口气说:“全班的同学都觉得李秋蓉厉害就你在为英语发愁。”

我真不明白,为什么那么多人爱看李秋蓉跳皮筋?为什么李秋蓉那么爱跳皮筋?更可恶的是,为什么李秋蓉每天花那么多时间跳皮筋,她的英语成绩还是满分?这三个问题杀死了我无数的脑细胞。

现在我的大脑就像个气球,明明不能承受,但还在不停地鼓气,我不知道,它是不是下

一秒就要爆炸了。

第二天,敏笑嘻嘻的找到我,对我说:“玲我可有好事告诉你哦!我帮你约了李秋蓉,从今天开始她免费给你补课哦。”一股热血冲向我的大脑我瞪大眼睛非常严肃的说:“不要!我才不要她给我补课呢!而且我爸制定了家规放学后必须火速回家!”好像从那天开始敏和我的关系就不像以前那样好了她对我做的一切都会帮李秋蓉做。放学了,我说:“敏,我们走吧。”她笑笑说:“等等李秋蓉。”敏又不和她顺路,最多一起出校门等个什么劲?我心里一团无名火恨不得斩草又除根春风吹不生。我很想用冷战来表达自己生气了可敏却好无察觉,她和李秋蓉整天有说有笑等到我一跺脚,放学时候故意先离开的时候,她还是和李秋蓉说说笑笑的在后面慢慢走。

正巧一天体育课男生们都去打球了,体育老师看着这么多女孩子说:“我们来玩接力赛怎么样?”虽说是游戏,但哪个孩子绵阳好胜心于是每个人都全神贯注。到我了以后,我看了看笑得开心的敏,脑子里翻来覆去都是和她以前的事,等到我起跑时回过神来却不料助跑姿势做太久脚都麻了猛一发力,居然摔倒在地!操场是粗糙的水泥地。由于天热我穿的很薄,这样一摔,立即痛的站不起来。旁边的同学一阵惊呼老师还没来得及过来扶,另一跑道上的敏已经蹲在我旁边连身问:“玲你怎么了?”本来身上又痛再驾驶好多天没和她讲话委屈大过疼痛便哭了起来。大声对她说:“不许不理我!”她说:“再也不会了。”后来她对我说:“她和李秋蓉走得近是因为李秋蓉答应帮她补英语。”我问她为什么突然想学英语她说:“因为我会了就可以教你啊!傻瓜!”我深吸一口气说:“敏你是我最重要的人。”