做时间的主人教案
五年级 记叙文 589字 1770人浏览 我是小朋友哦00

做时间的主人

授课人:杨俊红

单 位:水落坡镇中心小学

《做时间的主人》教学设计

一、 教学内容:

四年级心理健康——做时间的主人

二、 教材分析:

新课程标准,已经将“心理健康”列为学习领域的目标之一,依据教材而不唯教材。因此在本课题的教学中我采用游戏、学生自主体验、小组合作探究等形式,让学生在无形的参与过程中,学会珍惜时间,不再做“寒号鸟”。

三、 学情分析:

四年级的学生年龄相对较小,缺乏一定的自觉性,做事拖拉、上课不专心,不按时完成作业,今天的事情明天做,不知道时间的宝贵,不知道怎样合理安排时间。针对这一现象,我们需要让学生正确认识时间是宝贵的,要珍惜时间,讲究效率,做时间的主人。

四、 教学目标:

1、认知目标:通过热身游戏,感受一分钟能干的事情,初步让学生了解时间的重要性,认识珍惜时间的意义。

2、技能目标:让90%的学生懂得时间的宝贵,学会珍惜时间,合理安排时间,充分利用时间的能力。

3、情感目标:培养学生做事不拖拉,讲究效率,做时间的主人,勤奋学习的好习惯。

五、教学重点、难点:

根据教学目标和学生特点,我确定了本文的教学重点是:本辅导活

动重难点是让同学们认识到时间是相当宝贵的,初步尝试如何去合理规划时间、管理时间,做时间的主人。 六、教学材料 课件、信封、学习卡片 七、教学过程:

年级:四年级 学生:32人 授课教师:杨俊红