一年级那些事
高一 散文 1269字 299人浏览 迷人的蓝花楹

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛

教育随笔:小学语文

一年级那些事

游古学 唐兴华 13594591228

重庆市南川区文凤小学校

“我们教育的是学生,是人,不是知识,教育就是唤醒。”对于这些理论,在我面对一年级孩子时有了不同的理解。

葱不是粮食

上午,我教《粮食、蔬菜》这一课时,就告诉孩子们要节约粮食,不要浪费粮食,中午我吃饭的时候,一位孩子气踹踹嘘嘘地跑过来对我说:“老师,你快去看看吧!我们班有好多孩子都在浪费粮食。”第四节课才讲了,怎么就犯了呢?于是,我心急如焚地跑到教室,生气地说:“请把饭菜倒进垃圾桶里的孩子,站到黑板前面来。”竟然一个孩子也没有站上来,我更生气了,于是,我逐个询问,结果孩子们说,他们不喜欢吃葱, 因为葱是蔬菜,不是粮食,所以把葱扔在垃圾桶里了。

没有做完就应补上

周五的下午,我去开会,所以放学的时候,没有送孩子,周一的时候,我刚到校门口,孩子们就拦住了我,生气地问:“老师,你去哪里了,这么多天都没有到学校来?”我一下子就懵了,不解地说:“我不是只有周五下午才没有来吗?”“是呀!你周五没有来,就应该周六的时候到学校来呀!”我一头雾水,一个孩子露着缺了的门牙,认真地说“老师,你不是说,没有做完的事要及时补上吗?你周五没有到学校来放学,周六就应该到学校来补上呀!如果你继续这样,我们就不喜欢你了哟!”看看,把我的语言模仿得丝毫不差。

农民是伯伯?妈妈?

我讲锄禾这课的时候,我对孩子们说:“孩子们,农民伯伯种粮食很辛苦,所

以我们要爱惜粮食„„”这时候,有几个孩子举手了,我疑惑地让一个孩子站起来讲:“错错错,好好想,我来帮!”看见举手的孩子频频点头表示赞同,看来刚才我说错什么了,但是哪里错了呢?我反复斟酌自己刚才说的话,实在是想不起自己错在哪里,于是我不耻下问:“孩子,老师真不知道自己哪里错了,请帮我一下。”一个孩子站起来一本正经地说“老师,不对,不对,是农民爷爷,因为我的爷爷是农民。”说时迟,那时快,一个孩子坚定地举起手手来:“不对,不对,是农民妈妈„„”面对一年级的孩子,我可能这节课我讲不清关于农民伯伯的问题,于是我说:“孩子们听课真专心,这个问题,我们下课以后再讨论好不好。”

童思、童趣

我讲“牛”与“午”的区别的时候,我准备给孩子们讲,因为牛有头,所以要出头,但是我还是想听听孩子们的想法,这时候一个孩子说:“因为牛会撞人,所以,牵牛要很长的绳子,所以牛的竖很长”我继续追问:“那‘午’的竖为什么会这样短呢。”孩子高兴地说:“因为中午的时候不做作业,所以午很短。” 教《保护器官》这一课时,我让孩子们写牙这个字,可是,有几个孩子总也记不住这个字的字形,这时我灵机一动,老师看哪位聪明的孩子有办法能记住这个字,一位孩子说:“一横就是牙膏,竖折就是牙刷,竖钩就是小手,撇就是杯子。”对于初识汉字的小孩子来说,这不是很容易了吗?

孩子有自己的思想,教育的本质就是唤醒他们心中的真善美,我们教师过多的预设,其实有时就是画蛇添足,让我们的课堂少一些灌输,多一些放手,把课堂真正地还给学生,让学生成为学习的主人。