作文
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创新思路巧选材 掌握技法做富文

——中考复习作文新思路选材技法指导系列(三)

安徽省利辛县教育局督导室 夏 飞 戴春明

【导语】

“贼来不怕客来怕”,这是穷人说的话。来了贵客,即便家有巧妇,但缺东少西没材料,七拼八凑干巴巴弄了几个小菜,少盐没味的,客人一定能看出东家的贫穷来。写文章不也如此吗?没有材料,光有意念不行。即使你是一个大作家,没有材料,也很难写出好文章来,若能勉强写出来,思想内涵也不会多么深刻。因为材料是形成观点认识的基础,人们写文章总是为了宣传自己的某种观点,或者说明自己的某种主张,但观点和主张不可能从天上掉下来,只能考材料来支撑。只有当我们广泛地占有了大量的材料,经过消化、体验、思考,才能形成自己的思想认识,产生新的观点。而选材更是决定作文成败的关键,因为选择素材的优劣决定文章品位的高下,特别是与他人竞争的考场作文,要想胜人一筹,就必须在确定好文章主旨的情况下,对入选的素材进行比较鉴别,做到快速、新颖、典型地选择材料。下面就结合实例跟同学们谈谈作文选材技法。

一、围绕主题选择材料

围绕主题选择材料,是中考作文的基本要求。亦即所选材料一定要为中心服务,并根据距离中心远近来确定材料的详略。清代著名的史学家章学诚曾经说过“夫立言之要在于有物”,即围绕主题和立意精心选材,以材料支撑观点,才能称之为言之有物。动笔之前,观点必须靠材料去形成;动笔之际,观点必须靠材料来表现。一般情况下,弄清题目意思和要求,确立主题后,我们的脑中就会浮现出许多材料,此时,我们不妨在草稿纸上把回想到的跟文题有关的材料一一罗列出来,逐个审查,以便好中选优,做到围绕中心选择真实的、有典型意义的、新颖的材料,这样才能使作文内容既丰富又新颖,且不偏离主题。

例如美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》一文,作者从小时候一次爬悬崖的经历,学到了战胜一切艰难险阻的人生经验:大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜小困难,最后就能战胜大困难。最重要的就在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。作者从爬悬崖这件往事感悟到了一条人生哲理,成为他的一笔精神财富。这种写法不仅给启示我们,要善于从生活事件中悟出道理,还启示我们,立意在于材料的支撑。试想,如果离开那次爬悬崖的经历这则材料,而直接表达那种蕴含哲理的人生经验,就会使文章显得只是空洞的说教,不会有那么大的感染力。 例如2011年北京一考生的满分作文《日积月累》,文章开头先通过三个排比句和周恩来总理的话引出自己的观点——“毅力创造辉煌”:“雄鹰一次又一次的落入山谷,正是由于有着坚强的毅力,最终才伸展双翅,翱翔蓝天;梅花一天又一天的忍受寒风,正是由于有着坚强的毅力,最终才傲立冰雪,散发清香;河蚌一回又一回的吞吐巨浪,正是由于有着坚强的毅力,最终才练就珍珠,闪耀光芒。”

然后分别举张海迪、中国近代史的正面例子和当今的反面例子来论证自己的观点,材料很典型,很有说服力。摘录片段如下:

“毅力是把利剑,让体育健儿们过五关斩六将。在2008北京奥运会上,刘翔因伤退赛,人们看着他渐渐走出场外的背影,都失望的想到:刘翔不行了!然而,令人惊喜的是在广州亚运会上,刘翔以13秒09的成绩再次夺得了冠军。毫无疑问,刘翔一定是握着毅力的利剑,披荆斩棘,重返赛场的!”

“毅力是盏明灯,照亮了黑暗坎坷的文学之路。张海迪从小身有残疾,这使她不得不在中学的时候就辍学在家,但她热爱学习,勇敢坚强,坚持自学到了博士,精通多国语言,创作了几百万字的英语长篇小说,被誉为‘中国当代的保尔。’完全可以说,张海迪点亮了毅力的明灯,照亮了她原本充满高山险阻的人生道路。”

“项羽因败刘邦,无颜见江东父老而拔剑自刎江东,不就是一个千古遗训吗?”

由此可见,动笔之前我们要对材料进行严格筛选,也就是从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼,力争做到少而精,以质取胜。

二、选择典型新颖的材料

圣陶老先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人!”作文贵在出新,关键是选择典型而又新颖的材料。所谓典型材料,就是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性的和强大说服力的材料。例如魏巍的《谁是最可爱的人》,作者只从抗美援朝的众多事例中选择了“松骨峰战斗”、“马玉祥救小孩”、“防空洞谈苦乐”三个典型事例,就把主题揭示出来了。所谓新颖,就是说选择的材料要新颖别致,不落俗套,能反映时代特色,能代表时代精神。那么,从哪里去挑选典型新颖的材料呢?现实生活是最丰富的,当今社会,新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷,先进人物、先进事迹比比皆是,均可挑选。需注意的是,我们要站在时代的高度来选材,或挖掘历史素材的时代内涵,或抒写时代青年的风采,或展望美好未来前景等。还应注意,选择典型新颖的材料,并非必须追求希奇古怪的事例和曲折离奇的情节,只要能表现出新的认识、新的感受,具有某种特色即可。一般应做到以下几点:

1. 弃故纳新,与时俱进

纷繁多变的现实生活是写作的源头活水,我们只有紧跟时代步伐,同现实生活息息相通,才能不断激发出对生活的新鲜感受,挑选出时代感强的鲜活材料。

例如2011年山东省泰安市有位考生的满分作文《责任》,所选材料紧跟时代步伐,在提倡人人都要增强责任意识的今天具有积极意义。摘录片段如下:

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。

小作者选取这则材料,运用例证法,强有力地揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神,深刻地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。

2. 展开联想,合理想象

联想想象常被广大考生用来演绎人的创新精神,其实联想想象也是一种丰富作文素材的好方法,尤其是对那些平时作文素材积累不是特别丰富的考生来说,是非常实用的。再者,中考作文更强调思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。因此我们能合理地展开有意义的联想想象,作文时定能拓宽选材空间,就会有写不完的内容,新颖的材料便如泉水般涌来。

例如:2011年四川省巴中中考市有位考生的满分作文《我的愿望》,所举事例就是小作者经过联想想象虚构的,但又较显真实。摘录片段如下:

“某城市的某个乡村里,有几十个小孩由于家中贫穷而不能上学读书,这个乡中的一个女孩,叫殷殷。妈妈到城里打工,积存了点钱供女儿读书,女儿在班中的表现不算突出,但是成绩还算可以,她在班中有个知己,叫菲儿。菲儿的家庭条件还算不错。”

再如2011年山东省青岛市有位考生的满分作文《“反省”帖子ABC 》,选取的材料就显得新颖独特。摘录片段如下:

亲爱的列位网友、博客:我是周周,我今天正加入中考,今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料,你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬成分:50。快告诉我,急!!!

发帖者:初三结业生

由此可见,作文选材并非局限于已经出现过的事例或现象,也可以是作者头脑中的产物,只要联想想象合理,不露破绽即可。

3. 化虚为实,拓展空间

所谓化虚为实,简言之就是把一个抽象、理性的话题、概念具体化,用现实生活或教材上的鲜活材料来充实它。这种方法在古诗词中常见,作者往往把乡愁、离恨、闺怨等抽象的东西,借助一定的景物表现出来,在写作中大多采用借景抒情、借物寓理、托物言志等技法,化远为近,化大为小,化陌生为熟悉,化抽象为具体。这种方法,在作文选材时也同样适用。

例如:2011年苏州市有位考生的满分作文《熟悉的地方也有风景》,就采取这种方法,化虚为实,拓展了选材空间。摘录片段如下:

家乡的雾白得美,白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有,任何丹青高手,也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上,不时地欣赏它。

这段化虚为实的描写,不仅生动形象地突出了家乡的雾有它独特的魅力,而且有力地表现了主题:熟悉的地方也有风景,令人思念。

4. 避同求异,独特出众

人人皆知的材料,众人都关注的材料,写出来的文章往往是人云亦云,千人一面,缺少新意。因此,选材就要避开雷同和陈旧,选取别人不容易或不能够想到的材料。只有选取的材料新颖独特,写出来的文章才能引人入胜。因此我们一定要坚持“花大力气、下大功夫”,去从一些人事与情景中去寻找生动的情趣或奇异的真诚。

例如一位考生针对“放弃”这个话题,面对着黄叶纷落,雪野消失,太阳隐退的景象,却捕捉到了生活的一片亮丽景象:

“当葱绿的叶子逐渐变黄,纷纷飘落时,我们却收获了累累的果实;当洁白美丽的雪野悄然消失后,我们却迎来了生机盎然的春天;当一轮辉煌的太阳隐退后,我们却欣赏到充满诗意的月亮。生活中有许多东西如果没有失去,我们就不可能有新的获得。”

这位考生以流畅的笔法,向人们揭示了“只有放弃,才会有新得”的哲理。正是这积极向上的哲理,深深打动阅卷教师的情感,左右着阅卷教师判分的情绪。

5. 推陈出新,旧材新用

有些材料内涵丰厚,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这样的材料,即使不新鲜,但如果能从新的角度来点化、引申,用来表现新的主题,也能够出奇制胜,令人耳目一新。

例如“文学大师”、“慈善家”、“当代雷锋”等一些具有“独特个性”的社会公众人物,在他们的身上,虽然会有这样或那样的缺点。但他们的所作所为,在一定程度上,却表现出了人性的“真、善、美”,在“道德文明”的价值观、生命观上,作出了崭新诠释,让读者可以反思深虑、获得启迪。

再如2011年山东省青岛市有位考生的满分作文《“反省”帖子ABC 》,所选取的材料虽然说是很陈旧的事情,但因其影响意义深远,仍显得新颖独特。摘录片段如下:

回复帖子二:

2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉,他在上学期间,为了凑集学费,经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉,人们大都愿意买他的东西,因此,学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里,他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤,第二天就开始练双节棍,决心要报仇。后来,他不断反省此事,觉得报仇这种做法不可取,后果不堪设想。于是,他把练棍定位在防身上,而不是伤害别人上。

博客评论:正是洪战辉的及时反省,他成了时代的强人,被评为2005年“感动中国”十大人物。 由此可见,在平时大量的课外阅读之中,我们要去进行认真地比较、反复地斟酌,然后再挑选,以便准确地使用到自己的作文之中。

6. 捕捉新意,突出理性

同是一则材料,不同的人选用,常会产生不同的表达效果。此时需要我们认真审理所选材料,要善于把材料中所表现的事物放在大背景下从长远的角度去看,去想;要打破常规格式,善于思辩,看到事物的多面性,用个性的眼光去审视,弄清材料所蕴含的哲理,以便入文时突出理性。只有这样,我们写出的文章才能于形象之中见哲理,于质朴之中见深刻,于含蓄之中蕴真义,让阅卷教师爱不释卷。

例如2011年上海市一位考生中考满分作文《悄悄地提醒》,选取的材料尽管是平时同学们反复引用过的,但由于作者捕捉到了新意,突出了理性的思考,反而成为文章的亮点。摘录片段如下:

小时候,我顽皮地下河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去,与那同学换把伞。”在我的心里播下了善良的种子。

中考前夕,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如何是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

所选材料不仅有力地支撑了作者的思想认识:“在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励;在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心;在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情„„悄悄地提醒,胜过那雷霆万钧。”而且令人觉得真实感人,值得回味深思。

三、选择真实具体的材料

所谓选材真实,是说选择的材料应是实实在在的真事,而不是道听途说甚至无中生有地编造,最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。坚持从生活实际出发,选取最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者接受和认可,才能使文章具有说服力和感染力。当然,这里说的真实,也并不是照镜子似的去反映生活,可以根据构思的需要,恰当地虚构,但在虚构时应坚持“高于生活,来源于生活”这一原则。

例如2011年山东省威海市一考生的满分作文《那令我感动目光》,所选材料就是真实的事例。摘录片段如下:

“刘翔„„刘翔„„”赛场上的欢呼声一浪高过一浪,站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到,他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去,拍拍他的肩膀说了些什么,刘翔竟毫无反应,更没有抬头看别人一眼。见此,电视机前的我不禁为他捏了一把汗:“难道刘翔今天的状态不好?”

发令枪响了,刘翔似离弦的箭一般冲出去,奋力跨越一道道栏杆,眼神似鹰一般专注。最终,“12秒88”,刘翔打破了世界纪录!

由于选取了感到中国的真实人物作为描写对象,抓住其突出的特点,从“目光”的角度入手,写刘翔那“专注的目光”,扣题紧凑,主题鲜明,体现出理性的广度与深度。

所谓选材具体,是说选择的材料要具体,要让事实说话,用真实说服人、打动人。如果一篇文章只有空洞的说教而缺少具体的事例,或者空发议论,文章就会只显骨架而不见血肉,是没有表现力的。当然,由于同学们的家庭环境、生活经历、兴趣爱好等千差万别,阅读面也是有宽有窄,积累有厚有薄。因此选材要有“自知之明”,要尽量选取自己所见所闻、亲身经历的、深切感悟的材料,这样才容易写具体。

例如:2011年广东省深圳市有位考生的满分作文《给自己一些勒痕》,其中有两段描写“勒痕”的材料写的就很具体。摘录片段如下:

漫步在幽静的院落里,夏日的清风徐徐从耳际拂过,碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着,隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间,我惊诧于如此肥硕的瓜果,何以悬于如此纤弱的藤蔓之上,还能如此茁壮地成长?

走近了,我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤,还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时,恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤,当最后一根青藤离开瓜身时,我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了:原来以为青藤是瓜们成长的束缚,却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐,却不料那才是对自己的善待。

这两段描写在整篇作文中起到了关键作用,因为作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事,然后可据此联想,提出自己的看法:善待自己,就让自己勒着青藤成长。这就令人耳目一新,特别是对于成长中的青少年来说,更是发人深思。 再如2011年江苏连云港中考作文题是“阳光路上”,题目中的“阳光”有一定的象征意义,阳光具有光明、朝气蓬勃、温暖、舒适等特点,可以象征一种美好的状态和感受,如活泼、上进、自信、关爱、幸福、希望等。“路上”当然是指成长的路、前进的路。“阳光路上”可以扩展为“在充满阳光的路上”、“向着阳光前进的路上”、“渴望走在阳光的路上”、“阳光少年的成长路上”等,因此,这个题目就是让我们写自己成长过程中的一段美好的经历、感受或期望,与我们的生活还是密切相关的。写作范围明确了,接下来就应该确定中心和选材,这应该结合每个人的独特经历和个人体验来确定。但如果写母亲对我们的呵护,表现浓浓的母爱;写同学对舞迷的帮助,表现真挚的友情;或写老师与我们谈心,表现深深的师生情等,由于这些内容平时没少写,如果大家都写,选材上就没有什么新意。

但如果我们跳过这一步,写自己学习路上的成功,表现自己的喜悦,或者写自己学习路上的拼搏,表现自己的执着;写自己生活中瞬间的青春感悟,对事的,对景的,对物的,表现自己的成熟,或者写自己成长路上遇到的趣事,表现自己的乐观,写自己对未来美好的畅想,表现自己的理想等等。这样写就显得有些新意了。

当然,我们也可以再换一个角度,写自己前进路上的坎坷,表现自己的顽强,或者写自己成长途中的失败,表现自己的坚韧。这些看似并不“阳光”的东西,只要是发生在“阳光路上”的,并能为我们的“阳光”生活作衬托的,就不算走题,而且更有新意。

最怕的就是只写现实生活中,在一个阳光照射的路上,我们做了什么。这是没有理解问题深层含义的缘故,是走题的表现。

又如2011年湖北黄冈中考作文题“说真话”,有位考生运用叙议结合的方式,忆述了好朋友楠陪“我”走过三年的初中生活,陪“我”走过三年的明明暗暗,从而结下了深厚的同学情谊的经过,表现了“我”对这种同学情谊的珍视,凸显了“我是如此的幸运”的主题。由于取材于日常学习生活,选材真实,主旨鲜明,情感真挚,加上作者细致入微的描写,因而使文章显得真实感人。摘录片段如下:

和楠在一起的时候,树上的叶子刚刚变青,在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起,就看见两个背着书包的身影匆匆跑过,然后在教室门口猛然刹住,在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意,还互相扮个鬼脸,“呵呵”地偷着乐一把。

休息的时候,总有两个身影漫步在教学楼前。此时,所有的纷杂都已不见,只有我们两个彼此的嬉闹。挽着手走过林荫道的明明暗暗,我们伤春悲秋,暗自唏嘘,感慨世事的多变。

我无声地笑起来,原来记忆可以这么清晰,清晰到我可以看到她的每一个微笑,听见她的每一句笑话。没想到原来我是如此地幸运,有这么好的朋友陪我走过三年的初中生活,陪我走过三年的明明暗暗„„

那时候的两个人,不用开口,就知道对方在想些什么。楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊,说是唯有文字,可以记载下一切的曾经,以后分开了,就有怀念的东西了。我总是摇摇头,说,我不写,要是写了,就真的是怀念,我们就会分开的。她就会叹气,说我是固执的小聪明。

材料是作文的核心,同学们在选材时一定要精心挑选、严格选择,确保材料的真实、新颖、典型、具体。

中学生各自的背景、生活经历、兴趣爱好、阅读面各不相同,写作时对素材的把握不一样。有些学生总是眼高手低,总觉得这个素材不够典型,不够新颖,这山望着那山高。结果浪费了时间,消耗了精力,仍觉得无话可说。“以己昏昏,使人昭昭”,怎么能行?倒不如放下架子,从自己熟悉的生活出发,写自己耳闻目睹或亲身经历的人和事。这样写才容易体现出真善美,才容易突出个性。

【典题再现】(2011年浙江省绍兴市中考作文题)

题目:微笑着,去唱生活的歌谣

要求:①文体不限,字数不少于600字;②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

【审题指导】

首先,要认真审题,把准命题内涵。“去唱生活的歌谣”,这是贯穿整篇作文的主旋律,主体精神状态是“微笑着”,“歌谣”的主题是“生活的”。这三者应该是一个整体,必须贯穿作文始终,而不是肢

解为其中某一部分,否则就偏离了命题的主旨。其次,须选材典型,情节跌宕起伏。写好这类作文,成功的第一要诀则是选材一定要典型,辅以个性化的语言加以呈现;再则,在具体行文过程中,要写出情感的波澜。此外,可借助史实,丰厚作文底蕴。此类作文,题干本身带有空白,叙事人称既可以是自己,也可以是别人。如果叙事主角是别人,那么选材一定要典型,可以引用具体的历史史实,也可以引用相关的诗词典故,从而丰富作文的内涵。

【思路点拔】

这道题给了我们很大的写作空间,同学们尽可从不同角度,用不同的表达方式来表明观点。尽管文体又不受限制,最好还是写成记叙文或散文,因为这两种文体可以集多种表达方式于一体。

再从“微笑着,去唱生活的歌谣”这个题目来看,不管使用哪种文体,首先需要我们具备的是一种豁达、乐观、自信、进取的人生态度。人生中,幸福与坎坷像一对孪生兄弟,当一个来临,另一个一定会在不远的地方等待着。既然我们无法拒绝坎坷,就让我们勇敢地挺起胸膛,像迎接幸福一样,一次次微笑着接受生命中挫折的考验、失败的洗礼——这是一种生活的态度,这是一种旷达的胸怀,如果能在人生的起跑线上做好这样的心理准备,相信,在漫漫人生路上,当父母离我们远去,当朋友不再施以援助之手,我们仍然能够坚强地面对生活中的厄运,不向困难低头,不被挫折击垮,永远都做生活的主宰,永远都能够扼住命运的喉咙。所以我们要抓住关键词“微笑”,明确“微笑”与“生活”之间的关系创新立意。如从“微笑”的角度出发:可用它传递生活中一切美好的情感。当同学考试失利时,递给他一个微笑,让他再次拥有自信。当同学取得成绩时,递给他一个微笑,让他拥有再创辉煌的力量。让微笑成为联络感情,传递感情的桥梁,让人间每个角落都春意盎然。如从生活失意的角度出发:不要因生活所赋予的道道难关而灰心丧气;不要因生活中太多的不如意而报怨。想想度过困难时脸上绽开喜悦的微笑,想想万事顺意后欣慰的微笑。其实,生活就是因为有它所赐予我们的险阻而绚丽多彩。活出人生的轻松,摆脱生活的劳累。敞开心灵,拥抱万物,欣赏着蓝天、白云、小草独特的美,快快活活的一路过去,鲜花的芬芳就会在我们的鼻翼醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在我们身边曼妙地起舞。当然也可从得意的角度立意:不要让荣誉使你沾沾自喜,更不要因它而安于现状,想想“居里夫人”,想想“爱因斯坦”,把一切的一切都当作过眼云烟。

【佳作剪影】

微笑着,去唱生活的歌谣

作者:浙江绍兴一考生

两个在沙漠前行的人,饥渴难耐,他们仅有半瓶水。一个人高兴的说;“我们还有半瓶水”,而另一个人却失望地说;“我们只有半瓶水”。不同的心境,影响了对生活的看法。但微笑着唱响生活的歌谣,才能挖掘无穷的潜力。

微笑着,去唱生活的歌谣,他们以苦为乐,之气民族发展的立柱。

一个西北,一个海南,身处异地,却都有相同的信念。埋头钻研,亲身实践,只为新中国有新的武器发展。无怨无悔,躬临田地,只为种出花生大的大米。一个脸上略有沧桑,也许是西北风沙对他的奖赏,一个面部黝黑,是太阳都不舍将温暖抛开。艰苦的日子,辛苦的劳动,他们终有微笑,用小提琴拉起生活的歌谣。

伟哉!邓稼先,艰苦的日子,你用微笑唱响大西北狂风的歌谣!袁隆平,微笑着唱着稻田蛙里的生活歌谣。在旋律奏响时,人生价值已被挖掘。

微笑着,去唱生活的歌谣,他们不畏困难,树人生丰碑。

轮椅为伴,使他们不能像正常人样行动,但轮椅固定的只是他们的肉体,灵魂却早已出壳,行走飞翔于精神宇宙的天堂。将爱心传播,将唤醒青少年觉悟作为己任。李丽,用微笑向社会传递着自己的名片。她没有畏惧困难,而是勇敢地挑战命运,将生命潜力挖掘。霍金,用能动的手指掌控着人生命运,挑战命运,终成《时间简史》。

李丽,霍金虽身有残疾,但微笑着生活,不畏困难,唱响人生之歌谣。倘若没有微笑,李丽是何人,将无人知晓,霍金也只是轮椅的“思想者”罢了。

微笑着,去唱生活的歌谣,他们逆境不屈,筑诗家之伟作。

被贬黄州,却仍微笑,于是酝酿了《赤壁赋》,在“清风徐来,水波不兴”的淡然中彰显洒脱,“惟江上之清风,与山间之明月,取之无禁。用之不竭”,在微笑生活中,他成就一代美诗名。“对影成三人”的他微笑着,“仰头大笑出门去”,他不屑一顾的名利权势,我志不得施展,但我可微笑着唱生活歌谣。在歌唱的韵律中,“诗仙”成就。

苏轼,李白微笑着面对逆境,唱响生活歌谣,在举世皆浊的时代,将人生价值体现。

我们生活中不可能一帆风顺,但必须在花开花落,云卷云舒时,微笑着,去唱生活的歌谣,这样才能挖掘自身的潜力,绽放金色的光芒。

微笑着,去唱生活歌谣,挖掘无尽的潜力!

【点评】本文是一篇规范的议论文,全文围绕“微笑着,去唱生活的歌谣”,从各个方面阐述了微笑面对生活的含义与方法。开篇用一则小故事引出中心论点“微笑着,去唱生活歌谣,才能挖掘无穷的潜力”。接着分三个层次进行分析,“微笑着,去唱生活歌谣,他们支起民族发展立柱”,“微笑着,去唱生活歌谣,树人生丰碑”;“微笑着,去唱生活歌谣,筑诗家之伟作”。并运用邓稼先,袁隆平,李丽,霍金,苏轼,李白的事例进行论证。文章层次清晰,论证充分,事例丰富,语言优美,灵活的运用诗句,文字流畅,长短句结合,读来朗朗上口,是一篇文质兼美的佳作。 【模拟演练】

【引题材料】微笑着面对生活,不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。微笑着面对生活,把每—次的失败都归结为一次尝试,不要自卑;把每一次的成功都想象成一种幸运,不必自傲。微笑着面对生活,去把“人”字写直写大,活出一种尊严,活出一种力量,不向金钱献媚,不向权势卑躬。清贫,是一首朴素的歌;平凡,是一行亮丽的诗。微笑着,看红尘飞舞,品世事沉浮。微笑着面对生活,把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞,让豁达宽容回归。微笑着面对生活,眼泪,要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良

的心灵而发;同情,给予不幸的朋友;关怀,温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着面对生活,一个豁然开朗的世界就会为你打开„„

仔细阅读上面的材料后,请以“微笑着面对生活”为题写一篇作文。立意自定,文体不限,字数不少于600字。

【写作指导】

首先,是根据引题材料,结合你对生活的体验和感受,提炼出一个鲜亮的主题。接着需要考虑的是选取一个恰当的角度,确定好写作的重点,而后根据你积累的材料,挑选出最精确最能表现主题的材料,并分析这些材料可用什么线索来贯串,哪先哪后,哪些该详写,哪些该略写,从大的方面确定好文章的框架。最后在起草时尽量把语言表述生动些,当然还要在写好后多阅读多修改,做局部微调以及词句的推敲锤炼。具体要注意以下几点:

一要注意观点鲜明,内容具有鼓动性。因为观点鲜明,显示着你对生活的一种理性认识,显示着你对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。若观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了写作此文的重要意义。因此,写作时,要在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的劝慰;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要抒发得自然。

二要注意结构清楚,层次简明。在层次结构上可以跌宕起伏,曲折多变;在内容上也可以盘根错节,错综复杂。把握每句话的含义,注意句意的连贯,注意段落的衔接。

三要注意语言流畅,深刻风趣。要把你对生活的真实感受表达出,让人们看得见,感同身受,引起共鸣,就必须借助语言这个交流思想的工具。因此,语言运用得好还是差,对写作此文影响极大。要提高文章的质量,就必须在语言的运用上下一番大功夫。

怎样使语言生动感人呢?一是用形象化的语言,运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言,增强语言的表现力。也可引用名人名言,引用典型事例,在增强说理可信度的同时,自然也能增强语言的力度。还可使用一些陌生化语言,突出新鲜感,增强诱惑力。

【习作例文】

微笑着面对生活

作者:夏正国 辅导老师:夏飞

有一件小事很值得一提。开学第一天,老师告诉我们晚上看中央电视台播放的“开学第一课”节目。晚上,我带着好奇心看完了这个节目,没曾想这个节目让我受到了深刻的教育。特别是刚到14岁的男孩马鹏飞的事迹,让我感动得流下了眼泪。马鹏飞5岁时就当起了家里的“顶梁柱”,独自照顾失明的奶奶至今。在最艰苦最困难的时候,马鹏飞却能对他的奶奶说出这样的话:“奶奶您不要怕,今后我就是你的眼睛,我给你领路!但你一定不要离开我!”当记者问他最想要的是什么时,他想了想,笑着说:“我没有什么想要的,就希望奶奶长寿。还希望自己长大后当一名医生,给奶奶治好病,让奶奶过上最幸福的生活。”

最让我感动的是马腾飞的坚强、懂事。感动之后,我又感到很惭愧,惭愧的是我怎么就不能像马腾飞一样坚强,微笑着去面对生活呢?我要是处在他的位置上,肯定是整天流眼泪了。

还有一件小事,记得是两年前的那个秋天,我刚上初中,成绩极差,对学习提不起半点兴趣来,可能是因为我从小就没受到老师的什么优待吧,所以我一直对老师有一种恐惧感和憎恶感。当同学们为新来的女班主任欢呼雀跃时,我却嗤之以鼻。所以我一如既往地我行我素:上课看小说,作业敷衍了事。那节课,新班主任大发雷霆,说我们的作业做得一塌糊涂。我无动于衷地听着,类似的批评我经过多了,也就“见怪不怪”了。可让我没想到的是,那些优等生也被列入了“黑名单”。新班主任说他们没什么大的进步。我有点幸灾乐祸了,呵呵,你们也有今天。更没想到的是,我的名字在教室里传开来,不是批评,而是表扬。新班主任说我对一些题目的回答富有创意。我懵了,这些题目,我是不假思索地回答的,怎么可能是“富有创意”呢?我抬头,正碰上新班主任那带有几分赞许的含笑的目光,我躲避不及。我无法形容我的心情是激动还是欣喜,只觉得脸上火辣辣的,只好把头埋得很低很低。我第一次不敢正视老师的目光,但我能感受到她那笑容的温度——她的笑容不同于以往那些老师的刻意的笑。我还听到了她那柔柔软软的但又不容置疑的声音:“你很聪明,别的同学没想到的,你却想到了。”

就是那如甘霖般的微笑滋润了我快要枯涸的心灵,让我重新找回了自信。

其实,微笑是很容易的事情,比如对春天的花朵微笑,对迎面而来的风儿微笑;微笑也是很体面的事情,比如你对素不相识的人微笑,对别人讽刺的眼神微笑;微笑也是一种成熟的标志,比如马腾飞那种面对困境的微笑;微笑也是一种爱心的体现,比如新班主任赞许的微笑。

微笑,是带着温度的一抹阳光,是洗濯心灵的一泓清泉。微笑,不应只是一种表情,它更应是一种修养、一种品格,它能美化别人的生活,同时也能温暖自己的人生。

朋友,让我们都学会微笑着面对生活吧!微笑着面对困境,我们才更加坚强,微笑着面对失败,我们才日渐成熟,微笑着面对挫折,我们才能够练就风雨兼程的本领,微笑着面对风雨,我们才能描绘雨后的彩虹。

【点评】文章开门见山,直接叙事,两件事都非常新颖,都能切合主题。最难能可贵的是小作者的感悟能力,以独特的感受告诉人们微笑的重要性。结尾的议论是对文章主题的拓展与升华,句式整齐。典型的故事,新鲜的材料,再加上优美的文笔,成就了这篇佳作。

【温馨回顾】

一篇文章,材料丰富,言之有物,必然有血有肉,血肉丰满,说服力强。反之,如果材料贫乏,言之无物,只有干巴巴的几条筋,就像皮包骨头的小瘪三,瘦得让人怕看。因此,一篇文章材料是否充实,是否能说明观点,表现主题,绝非无足轻重,它直接关系到一篇文章是否具有科学性和说服力,是否具有表现力和感染力。

一个人的大脑就好像一个“加工厂”,我们只有吸收大批的生活原料,经过加工、制作,才能形成思想。对于一个爱写作的人来说,掌握材料越多越好。历史的,现实的;正面的,反面的;点上的,面上的;远的,近的,应该都掌握。只有这样,才能有选择的余地,写起来才能得心应手,左右逢源。鲁迅说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”

俄国伟大的生理学家巴浦洛夫在给青年们的一封信中指出:“要研究事实,对比事实,积聚事实。无论鸟翼是多么完美,但如果不凭借着空气,它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。你们如果不凭借事实,就永远也不能飞腾起来的。”借住这个比喻,我们可以说:材料就是作者思想“飞腾”的“空气”。既有充足鲜活的材料,又有积极进步的思想,才能算得上最富的文章。

回顾以上所述,选材主要遵循以下六大原则:

1. 从熟悉处寻真。在步入考场之前,大家头脑中一定储存了大量的资料,这些素材应该作为首选材料入文。因为只有自己熟悉的材料,才有可能写得真切感人。只有自己熟悉的材料才有可能对其产生深刻的领悟,发掘其价值意义。只有自己熟悉的材料写起来才会得心应手。真实是文章的根本,好文章的材料对作者来说应该是最真切,最熟悉,最独特的。

2. 从感悟点引发。在考场上,审题之后会有所感悟,这时要紧紧抓住自己的感悟点,在记忆的仓库中搜寻;以这一点为契机,向四周辐射,就会打开思路,找到理想的材料。在搜寻的过程中不仅要正向思维,而且要学会逆向思维,这样选择材料的路径就会开拓若干倍。如在清明节这天,一位学生去扫墓,他被围绕在花圈旁欢蹦乱跳的孩子所吸引,并且感受到这些孩子正生活在幸福中。于是他从这一点出发,联想到这正是先烈的心愿,由此取材构思,写出了新颖别致的好文章。

3. 从动情处着手。文章要想感动别人,首先必须感动自己。因此在选择材料时,应该首先选择打动过自己,给自己留下深刻印象的材料,并且要注意围绕这一情感点向纵深开掘,这样写出的文章才会给读者留下深刻的印象。朱子清先生的《背影》就是围绕“父亲为我过铁道买橘子,使我感动得流泪”这一情感点,组织材料,构思成文的典范。

4. 从联想点开掘。在选材过程中,你会发现有些材料特别能够引起你的想象和联想,抓住这类材料,将它与联想材料进行巧妙组接,会写出内容丰富,思路开阔的好文章。我们学过的许多文章都体现了这一特点。如《荔枝蜜》,作者就是从蜜蜂的勤劳、无私,创造甜美的生活联想到我们社会主义制度下人民的幸福生活,农民的辛勤劳动„„抓住联想点,深入开掘,这是选材的一大技巧。

5. 从新颖中探索。熟悉的地方没有“景色”,这话道出了选材的一大特点。这就要求我们在选材时,注意优先选择新颖别致的材料。在取材时,遇到大家都很熟悉的材料要尽量避开,以免落入俗套。如果非选不可,也要尽量变换角度使用这些材料,或者用与之相对的材料衬托,以求出新。

6. 从独特处创新。选材贵在独特,世界上没有完全相同的两片树叶,更没有完全相同的两个人。你的经历,你的思想,你的发现都是独特的。如果你有独特的经历、独特的思想、独特的发现,你就能做到“人无我有,人有我新,人新我深”。如一个学生写“雪”,大家都在赞雪,他却写“雪中恨”。写自己父亲在雪中丧生,写自己对雪的怨恨。这种经历,这种情感是这位同学独有的。这种选材就是独特的,新颖的,深刻的。

总之,选材是写作不容忽视的重要内容,在日常的作文训练中大家要善于动脑,勤于思考,考场上才能写出新颖独特、内涵丰富的作文来。