4《我喜欢》-教学教案
六年级 散文 961字 52人浏览 lingowtir

第一课时

一、启发谈话,揭示课题

1、 今天我们要学习一首儿歌,出示:我喜欢(读课题)

2、 能接着课题往下说:小朋友们,你们喜欢什么?为什么?那课文中的“我”喜欢什么呢?

二、学习课文

(一)初学课文

1、 小朋友们仔细听老师念儿歌,想一想课文中的“我”喜欢什么?用-----划出来。“我”为什么喜欢?

2、 指名汇报,鼓励用课文中的原句。比一比,谁记得又多又准确。出示:繁星、树林、海洋、大家、一颗星星、一颗树、一滴水、一个人的图片,对比排放。

(二)研读课文

1、 选择喜欢的自然段和学习伙伴一起学习

2、 分组,学习同一个自然段的小朋友组成学习小组

3、 出示学习帮助:

a 、 有感情的朗读课文

b 、 说说:你喜欢什么,为什么喜欢?用上“„„因为„„”“因为„„所以„„”的句式来说明原因。

4、 学生汇报,教师指导

指导重点:

a 、 繁星:对比:繁星满天和一颗星星对比强调我喜欢的原因。指导朗读:“喜欢”要读重音,读出喜爱的感情,读第二行表示星星可数时,速度略慢,读第三行表示多数时,语调要高昂有力,表示出“我”的喜欢。

b 、 树林:理解“顶用”,理解:一棵棵大叔连成一片,树叶都相互交错着,像是肩并肩手拉手,组成了一道铜墙铁壁,狂风吹不倒,也刮不断。因为它们联合起来,就有了力量。

c 、 海洋:看图说说一滴水和海洋的关系。教师可实物演示加深理解。各种形式朗读、指导

d 、 集体:理解“大无比”联系实际说说具体例子,朗读课文

(三)练习朗读

1、 选择你喜欢的读给大家听,自己评,大家评

2、 分形式朗读,一个人读,集体读,评价

3、 能干的小朋友背一背。

三、学习课文的样子,编写儿歌

提示:我喜欢蚂蚁。我喜欢花园。我喜欢草原。

第二课时

一、学习生字

1、 出示课文生字,学生自学,读准字音,认识偏旁、结构、笔顺。

2、 用游戏的形式,让学生将韵母相同和字形结构相同的字归类认读,记字形。 重点正音:ang:洋、航、量

ing:晶、行、顶

i:喜、集、体

重点分析:

晶:复习品字形结构

喜:注意上面是“士”,不是“土”

轮:注意右边是“仑”,不是“仓”

三、指导书写

喜:上下要紧凑,不要写太长,以稍胖为佳。

集:引导学生区别上面不是“住”,而是“”,意思是许多小鸟停在一棵大树上,书写时要注意上下结构的位置。

二、口头组词,记录好词,选择一个或几个词语说句子。