以绘本之趣 感写作之乐
六年级 散文 982字 144人浏览 moliangle

以绘本之趣 感写作之乐

——听《绘本与写作的美丽邂逅》有感

今天上午来到洵阳路小学,听老师讲到《绘本与写作的美丽邂逅》,“绘本”这个词语对于我来说并不陌生,因为自己有带过幼儿园的经历,绘本对幼儿园来说是非常熟悉的。但,今天的绘本却让我对它又有了一种新的认识。

绘本作为一种独特的儿童文学形式,是" 儿童文化的呈现" ,是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的" 窗口" ,是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本,幼儿可以释放自己的情感,满足心理发展的需要。同时,还可以促进其他方面的发展。那么,能不能将绘本引入小学低段的写话教学中,让孩子们从低年级开始就觉得写作好玩,快乐,有趣,从而愿意写作,善于创作呢?今天,洵阳路小学告诉我:这是可以的,并且还是利用绘本打开低段学生写作之窗最好的钥匙。

例如《好饿的小蛇》:它发现了一个三角形的饭团,你猜猜,好饿的小蛇会怎么样?它发现了一个带刺的菠萝,你猜猜,好饿的小蛇会怎么样?它发现了一根黄色的香蕉,你猜猜,好饿的小蛇会怎样?它发现了一个圆圆的苹果,你猜猜,好饿的小蛇会怎样„„绘本中就是这些简单有趣,便于低段学生理解的文字来给学生一个创造性空间,每一个“你猜猜,好饿的小蛇会怎样?”小孩子都可能会有很多种猜想,看到绘本中的内容,原来吃了什么就会变成什么样子,那么,教师是否能在此处让孩子再想一想小蛇还会发现什么,让小朋友们来说一说,最后来写一写。《好饿的小蛇》在最后虽然没有告诉小朋友们小蛇在吃了苹果树后到底是死了没有,但小朋友只要仔细观察绘本就不难找到答案,这样既可以让孩子找到绘本的乐趣,也可以在写作中体会快乐。

作文教学一直以来是小学语文教师面临的最大的难题,对于初学作文的学生而言,他们常常是无话可写,或者写的没有条理,对作文是产生极大的“恐惧”。不过,我相信通过今天的“绘本与写作的美丽邂逅”,我们将会开启学生心中的写作钥匙,让他们用无尽的想象和创造去感受写作的快乐!

最后,我想假如自己是洵阳的孩子,我想说:今日阳光灿烂,我们相聚洵阳,这里温暖如家,这里最美曙光,阳光下你伴我成长,风雨里让我学会长大,慢慢地就这样爱上你。一路阳光,爱在洵阳„„

麻城市岐亭镇小学 吴倩