森林音乐会
初一 记叙文 1103字 680人浏览 小林绿5

森林音乐会

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏

2、根据音乐的结构及图谱的变化,尝试设计出打击乐器的方案,看指挥进行演奏

3、在活动中保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐

活动准备:

1、图谱一张,乐器小图标若干枚。

2、幼儿分成三组,座位下放置好小铃鼓、响板、铃铛等乐器。

3、经验准备:有使用各种乐器的经验,会看一些简单的图谱

教学过程:

一、 谈话导入,欣赏乐曲

师:今天森林里要召开音乐会了,许多小动物都想来参加。到底有哪些小动物来参加了呢?请小朋友们仔细地来听听音乐。

提问:你听到哪些小动物来啦?

二、 结合图谱,初步熟悉乐曲结构及节奏型。

师:今天究竟有哪些小动物来参加音乐会呢?我们一起来看看今天的演出节目单。(出示图谱)有谁呀?有小青蛙、鸭子和孔雀。

1、第一个为我们表演的是小青蛙,它为我们带来的是唱歌的节目,小青蛙是怎么唱歌的?是什么样的节奏?谁能看着图来拍出它的节奏。 师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。

2、第二个表演的是谁呀?小鸭为我们带来的是什么节目呢?小鸭跳舞又是什么样的节奏呢?谁能用拍手的方法试一试? 师指图引导幼儿拍出小鸭跳舞的节奏。

3、第三个表演的是谁?孔雀今天为我们带来的是什么节目?你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?这个符号代表什么意思呢?对,它表示孔雀的羽毛慢慢的、连续的散开。前面一部分我们做孔雀开屏的动作,小羽毛这我们做拍手的动作,一起来试试。预备齐,开屏啰—— 师指图引导幼儿拍出孔雀开屏的节奏。

三、 幼儿边看教师指图,边随音乐根据教师指图动作的暗示拍节奏。

1、尝试第一遍完整拍出节奏型。

演出开始之前,小演员们要进行排练。这次的排练任务是请小演员们听着音乐、看着指挥来拍拍手,记住开屏的地方我们仍然要做开屏的动作,现在我是指挥,小眼睛应该看着谁呀?

2、引导幼儿发现红色的小青蛙代表一段音乐的结尾,是一个结束音。

3、第二遍,提醒幼儿注意拍出结束音。

四、探讨配器方案,将讨论后的结果梳理一遍,再看指挥演奏。

现在指挥要给你们安排新的任务,任务是什么呢?请你们看一看,这是什么?(师出示铃鼓、小铃、圆舞板三种乐器)我们要用这三种乐器为音乐伴奏,我们来讨论一下这些乐器分别用在哪里合适呢?

幼儿自由讨论,分别请两位小朋友来分享他的设计方案

五、出示预订的配器方案,梳理一遍后尝试合奏。

1、我是指挥,我也带来了我的演奏方案,看看和你们刚才演奏的有哪些不一样。(教师贴出预设方案)幼儿大胆讲述,教师小结。

2、森林音乐会正式开始,教师指挥,幼儿演奏。

(1)看谱演奏

(2)不看图谱演奏

(3)交换位置,交换乐器,快乐演奏

六、结束

今天的森林音乐会到此结束,请小演员们谢幕!

森林音乐会27篇同标题作文
换一换