我想改变“花朵”的色彩
初一 散文 2962字 132人浏览 我迷潘玮柏

我想改变“花朵”的色彩

培养孩子不能靠自己摸索,因为孩子等不起;培养孩子不能瞎折腾走弯路,因为孩子误不起。不要等到孩子已无药可救才“捶胸顿足”,后悔不已,我们应该走出“家门”和大家一起多交流学习。

我是一名老师,同时也是一名母亲。看到有的孩子小时被养成“宠物”,长大被逼成“废物”,我既难过又着急更害怕。难过的是这孩子被误了、被毁了,着急的是家长们还不醒悟,害怕的是悲剧重演。这究竟是谁的错呢?“子不学,父之过;教不严,师之惰”。孩子是父母的未来,父母的希望,父母是孩子的第一任老师,也是孩子的楷模。如果说学校教育是左手,家庭教育就是右手,只有左右手臂一起张开,才能托起孩子美好的明天。如果说雏鹰是孩子的翅膀,学校教育培育了孩子的一只翅膀,家庭教育则培育了孩子的另一只翅膀,这样孩子才能飞翔起来。

可怜天下父母心,谁不想自己的孩子有所出息呢?他们都想“望子成龙,望女成凤”。是的,父母有权“望子成龙,望女成凤”,也有权“助子成龙,助女成凤”,但没有权“逼子成龙,逼女成凤”,没有权利把“成龙、”“成凤”作为孩子唯一的选择。同样,父母也不可以把“平庸”作为孩子唯一的选择。无论是平庸还是成功都是孩子自己的事情,应该让孩子自己做选择。父母不能把自己的人生观、价值观、成功观、快乐观、幸福观强加在孩子头上。父母无权包办孩子未来的生活方式。作为现代社会的父母,一定要树立正确的育人观,一定要用“尊重、交流、引导”等教育方式来教育孩子,用发展的眼光来看待孩子。

教育孩子是一项长期而艰巨的任务,尤其是教育山里的孩子。我们学校就是一个山区学校,提到山区大家都会不由自主地想到“贫穷”、“落后”„„在这贫穷落后的山区,家长们的文化水平有多高呢?文化素质又有多高呢?他们的孩子又会受到怎样的家庭教育呢?不用说,大家都知道。正因为贫穷落后,随着改革开放的潮流,家长们都纷纷外出务工,留下都是年迈的老人和幼小的孩子。因此,孩子们都成了留守儿童,家庭教育就成了一片空白。年迈的爷爷、奶奶只能管他们吃饱穿暖,他们哪有精力和能力去管教孩子。正因为贫穷落后,有的孩子生活在单亲家庭,严重缺少母爱或父爱,有的孩子甚至连父母都没有了,成了名副其实的孤儿,跟着爷爷奶奶、外公外婆或叔叔。班里有个男同学就是失去了双亲,跟着年迈的爷爷和体弱多病的奶奶,他们仅靠低保维持生活„„当我得知他的家庭状况时,心里不由得一阵酸楚。这是怎样的家庭? 这样的孩子过的是怎样的生活? 得知这些,我的心里久久不能平静,这些孩子完全只能靠自己来掌握他们的人生方向。所以这些孩子变得易冲动、任性、孤僻、胆怯、脆弱、敏感、心里承受能力特别差„„班里有几个男同学经常爱惹事,让老师头疼不已,他们动不动就爱用拳头来解决问题。尽管学校老师一再强调教育,但这样的事仍时有发生,事后我心平气和地问他们,他们说当时克制不住,尽管知道那是不对的,事后也知道后悔。山里的孩子很少有出去大城市玩耍的机会,见的世面很少,所以特别胆怯。有的同学课堂上回答问题声音只有他自己才听得到,积极举手回答问题的同学少之又少,明明知道答案还是害怕。有段时间有个同学总是哭着来学校,我发现后赶紧找她谈话,她说是因为她偷懒,奶奶骂了她,可在大家的印象中她是一个很勤快的小女孩,我知道她没有完全说真话。后来我经常有事无事找她聊天,还和她一起做游戏。后来才了解到她家特别重男轻女,家境又不好,父母也在闹矛盾,都不管她。奶奶又重男轻女,总是把好吃的、好穿的留给她的哥哥,留给她的是又多又累的家务活,还要经常被责骂。有一次早自习她在学校背课文,晚了几分钟回家,奶奶就对破口大骂,哥哥也在一旁煽风点火。她很少和同学们交往,一有空就喜欢画画,为了鼓励她,她的每一幅画画好了,我就叫同学把它贴在教室里。现在她比以前开朗了许多,周末如果我留在学校,她便会主动和学校附近的同学来学校和我一起玩耍。看到孩子们甜蜜的微笑,我也很开心,孩子们太需要家的温暖和爱的呵护了。

这些调皮又可爱的孩子们,我们应该怎样教育你们才能让你们健康快乐地成长呢?我想:学校应该与家长多沟通联系,真诚而耐心地教会家长一些正确的育儿方法。

首先,我们要充分尊重孩子,尊重孩子的人格。我国著名的教育家陶行之先生说过:”真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们可以得知,情感和教育息息相关,离开了情感,一切教育也就无从谈起。怎样才能做到这一点呢?那就是尊重,尊重孩子的人格。自尊心人皆有之,人们都渴望得到自尊,只有你尊重了孩子,才能得到孩子的尊重。所以我们要尊重孩子的意愿和选择,不能独断专行,不应帮孩子包办一切,更应创造更多的机会让孩子做决定。可让孩子把这样做的好处和坏处罗列下来,就能自己做决定,我们只能当孩子的顾问而不是指挥棒。同时让孩子有机会为家庭做贡献,比如扫地、洗菜、„„让孩子学会生存,同时也让他们找到一种存在感和价值感,家长应及时适当地赞扬他们,增加其自信心。

对于孩子的任性,坏脾气,坏习惯,家长即使心里很着急,但脸上也不要过于表露,可采取不理睬的方式淡化处理,孩子会在自觉没趣后会自己停止。

对于孤僻的孩子,要主动和孩子沟通,争取更多的机会让他参加一些有益的活动,用我们的温暖和爱打开他的心灵之窗。

对于胆怯的孩子,我们应发掘他的闪光点,多赞美他,让其充满自信,在课内课外多给他锻炼的机会。

对于敏感脆弱的孩子,我们应该让他多感受一些美好的事物,让他感受到世间的美好,俯下身子和孩子做朋友,和孩子们一起玩耍、做游戏,用故事间接引导孩子。

当孩子成绩不佳时,不应打骂孩子,应让孩子树立良好的学习目标和学习动机。分数不是衡量孩子唯一的标准。也不要因为孩子的一次失败就对孩子全票否定,而应安慰孩子,和孩子一起分析原因,找到问题所在,争取下一次的成功。也不能给孩子过高的要求,这样会给孩子过大的压力,好高骛远会让孩子失去信心,甚至厌学。对于孩子的进步要及时表扬,哪怕只有一丁点儿进步。家长要满足孩子合理的需求,尤其是在学校参加一些活动,如果家长不支持,你的孩子在学校会抬得起头来吗?能大方和同学相处吗?能安心学习吗?不!只有嘲笑罢了!只有抬不起头罢了!只有厌学罢了!如果你是真心爱你的孩子,请满足孩子合理的需求,这是孩子内心深情的呼唤!

“耳听为虚,眼见为实”,我认为眼见还不一定为实。当孩子犯错时,不能对孩子直接动粗,大人们一定要事先了解事情的真相,再批评孩子也不迟。不要错怪了孩子,给孩子幼小的心灵蒙上一层阴影。同时在责骂孩子时不能太温柔,时间不能太长,尤其是低年龄段的孩子,时间过长反而会让孩子忘了为什么被骂„„

总之,多鼓励少批评,多正面引导, 少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗;嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;分享伴随着孩子,他慷慨大方;认可伴随着孩子,他爱心常存„„一个优秀的孩子不是打骂出来的,而是夸出来的。我们要多关心孩子,多给孩子春天般的温暖。

孩子是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的美好未来需要他们去建,教育好孩子是我们这些做家长、做老师不可推卸的责任,更是全社会每个公民应尽的义务。让大家携起手来,共同浇灌祖国的花朵吧!让这些花朵绽放得更娇艳、更绚丽多彩!