爱如茉莉 第二课时讲稿
初三 记叙文 2213字 198人浏览 ZYH889759

《爱如茉莉》第二课时

●回顾,导入

师:(直接导入)上一节课呢,我们已经一起认识了茉莉花,了解它的特点,也发现了映子隐藏在心中的那句话,“这也叫爱?”(反问语气)那么今天我们就随着映子,一起去发现、理解妈妈所说的那句“爱如茉莉”。(板书课题)

●精读,感悟

△师:(过渡)接下来就要一起仔细的读一读文章,看看作者映子是如何理解这平淡无奇的茉莉花与真爱之间的联系的。

师:现在啊,就先请同学们默读文章的6-8自然段,用心感受文中的精美语言,找一找并划出那些你认为能够体现映子父母之间真爱的语句,注意要抓住关键的词句来感受真情。 师:看来同学们都找的差不多了,那我们来请几位同学和大家分享一下,看看他们发现了什么。

师:有谁愿意先来说?好那位手举得很高的男生,你来。(生:我找到了“第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说:‘映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。”) 师:哦,你先找到了这句,那你觉得这句话哪个词最能体现映子父母之间的爱呢?(生:虚弱)

师:非常好,刚才他找到了虚弱这个关键词,他觉得妈妈生病了依然牵挂着爸爸,也不忘承诺。

师:那下一句,我们请一位女生来说说,好,就那位黄色衣服的女生你来。(生:妈妈还说:“记住,等他吃完了再告诉他我进医院了。”)

师:嗯,你发现妈妈很了解爸爸,还担心爸爸因为自己生病吃不下饺子。

师:还有呢,谁已经发现了,老师觉得最后一处非常明显,好就你来吧。(生:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没有听我花心思编的谎话,便直奔医院,此后他每天都去医院。) 师:很好,他找到了,那你有没有觉得哪几个字让你深有感触呢?(生:爸爸没有吃我买的饺子,没听我说的话,直奔医院)

师:嗯,他发现了句子中的描写爸爸行为的两个“没”一个“直奔”,这里的“奔”应该读第四声,表示行动是有目的的,那么这些词都体现了什么呢?

师:对,正是爸爸对妈妈的牵挂,此时爸爸的心情是急切的。

师:现在就请同学们齐声朗读6-8自然段,注意要读出父母之间流动着的关怀之情,读出爸爸的急切。

师:(小结)虽然只是一碗饺子的叮嘱,一个直奔医院的背影,看似平淡普通,却透露着爸爸妈妈之间无尽的爱。

师:(过渡)文章中还有很多这样的细节,现在呢,就请同学们自由朗读9-16自然段,找一找那些饱含父母之间的真情、让你印象深刻、为之感动的细节。

师:请已经读完,并且觉得自己已经找好了的同学进行小组交流,和同桌讨论讨论自己发现的细节。

师:时间差不多了,我们来请几位同学说一说他们找到了哪些细节。

(生:当我推开门我不禁怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手头伏在床沿边睡着了。)

师:你找到了这句话,那你是从哪里感受到了映子父母之间的爱呢?

师:哦,你从这句话发现妈妈的嘴角挂着恬静的微笑,而爸爸紧握着病床上妈妈的手,妈妈虽然生病了,但是因为爸爸的关心,妈妈脸上洋溢着幸福的笑容,看起来非常的温馨。 师:非常好,其他同学找到了什么?就请你来说吧。(生:第十段,我惊醒了爸爸,爸爸轻轻的放下妈妈的手,蹑手蹑脚的拉我出去。)

师:你从“轻轻”、“蹑手蹑脚”发现了爸爸做什么事都是小心翼翼的,生怕吵醒妈妈,由此可见爸爸对妈妈的照顾是无微不至的。

师:还有吗?(生:第十一到第十二自然段,写爸爸眼睛布满了血丝也不在陪床上睡,怕妈妈有事不肯叫醒自己,说“这样睡,她一动我就惊醒了。”可见爸爸为了照顾妈妈都顾不上自己的身体,睡也睡不好)

师:嗯,那妈妈又是怎么做的呢,找一找?(生:妈妈怕惊醒爸爸,手脚麻木了也不敢动。) 师:非常好,同学们都找的很认真,这么多细小的地方都被大家找到了。那么老师现在要请同学们一起来朗读一段话,请大家看课件,尝试着读出感情。

(课件:初生的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么的美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。)

师:从这段环境描写中同学们感受到了什么?(生:温暖 师:还有吗 生:和谐的氛围 师:你来说 生:父母的爱)

师:非常好,正是映子父母之间的爱,温暖、而又不需过多言语,心有灵犀的爱。

师:现在,请全班再次齐读文章的9-16自然段,读出父母之间那种互相关心的爱、心有灵犀的爱。

●品味,升华

师:(通过课件出示文章的最后两个自然段)接下来,我们请一位女生给大家读一读这两段。 师:听完这位同学的朗读,同学们觉得映子在听了父母的心声,看过父母的互动后,她再次看到病房里的那簇茉莉,她会有什么感受?

(生:洁白纯净)

师:能不能再深层次一点呢?映子还感受到了什么?

老师提示一下大家,同学们看课件(师读:“它送来缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中”),听了这句话大家有什么感受。

师:这里说幽香袅袅地钻到我们的心中,那么香气真的能钻入映子的心里吗?(不可能真的钻入心里)

师:对香气不可能真的钻进人的心里,那么究竟是什么钻入了映子的心中呢?(生:爱) 师:非常好,老师听到有同学说对了,正是爱,作者感受到了父母如茉莉般的爱,她承认了妈妈的想法,所以最后一段作者说了什么?

同学们一起有感情的朗读一遍。(生:哦,爱如茉莉,爱如茉莉。)

●拓展,提高

师:映子父母的爱如茉莉,从生活的细节着手,处处有爱,那么老师也想问一问同学们有没有在生活中关注一些细节呢?

师:这个周末就请同学们,以“这一刻,我发现了爱”为题,写一篇300字周末小作,这里的 “爱”不设限定,只要是你从生活中观察到的,都可以写进作文。