奶奶的“象形文字”
六年级 记叙文 833字 155人浏览 L1439106815

我的奶奶可能干了,她不仅是家里的‘财政部长、后勤部长,最近还担任了通讯部长。所谓通讯部长,就是每夭把来电话人的姓名记录下来,等家里人回来了向他们汇报。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢? 我告诉你吧。 这天放学回家,我一进门便看见奶奶坐在电话机边,在纸上写着什么。晚上吃饭的时候,奶奶忽然想起什么似的对爷爷说:对了,今天有个人打电话给你,他姓&&什么来着? 等会儿,我去查一下。说着,奶奶转身进了里屋,不一会儿拿来一个小本子,她看了看说:噢,对了。叫‘余有波’。咦,奶奶不是不识字吗,我疑惑地拿过奶奶的小本子,只见纸上画着一幅图画:一条大鱼直立着身子,用两个胸鳍抱着一团像水波一样的东西。这是什么呀,我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子,指着画说:小傻瓜,这还看不明白? 这鱼抱着波浪,不就是‘鱼’有‘波’吗? 啊,噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着波浪啊! 我失声笑了起来。奶奶,你真绝,这真是你自创的‘象形文字’啊! 我边笑边翻着奶奶的小本子,奶奶在一头给我解释:这儿画了一个羊头,下巴上还留着一绪小胡子,这就是‘老杨’,如果没留胡子,那就是‘小杨’&& 那三条水波又是怎么回事呢? 这是姓刘的,你看,这不是一条大河流吗? 奶奶边比划边讲解。我捧腹大笑,奶奶真聪明啊,她这象形文字真是绝了。 我笑得流出了眼泪,奶奶却只是抚摸着我的头。看着奶奶的微笑,我心中忽然一颤:奶奶小时候受条件的限制没能上学,所以才不识字,但就是这样,她还是想尽了一切办法弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢? 这个问题有许多人问过我,我也无数次地问过自己,但从没有像这次这么震撼过。 我渐渐收起了笑容,默默地从奶奶的本子上撕下一篇象形文字,把它压在了我书桌的玻璃板下。