第一到第四单元习作点拨
五年级 记叙文 3891字 58人浏览 sulipona

第一单元 我和书的故事

我在读书中成长

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子,我知道,对书的喜爱,从那时起,就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集,抑或是精辟真挚的小故事,他们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大、知识的无限,但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好,无论我怎么认真听讲,努力做题,成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化,我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为,妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时,送给我一本书,名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书,淡蓝色的封皮,淡雅而普通。

讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打,失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦,甚至有些俗套,但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候,千万不要放弃,因为如果此时失去成功的信念,之前的失败就白费了,每一次失败都是成功对你的考验,多一次失败你就离成功又进了一步,再试一次,或许你就成功了。”这本书,告诉了我短短的两句话,却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心,在以后的学习中,每当我失败后伤心沮丧时,我就会想起这本《再试一次》,我总是在心里对自己说“再试一次,我就会成功”,终于,我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步,我笑了妈妈笑了,我觉得那本书,也笑了。

思路点拨

1、你是怎样喜欢上读书的?你都读过哪些书?你对哪一本书的印象最深 刻。

2、当你投入地读一本书的时候,往往就把自己和主人公紧密的联系在一起了,当时你有什么感受?

3、你认为读书可以改变什么?

第一步:明确目的,写什么? 我和书的故事

第二步:找材料,讲讲你和书的故事 1、这本书来之不易的故事

2、这本书中让你激动的故事情节 3、这本书给予你鼓励的故事 第三步:怎么写?

开头:交代你在生活中对你影响最大的、给你感触最深的、令你最难忘的是——书!

中间:交代读书的经历 1、读书的好习惯 2、读书可以开拓视野 3、读书带来的感悟

4、读书积累生活礼仪常识 5、读书改变我的性格

结尾:交代书对你的影响(升华主题)

第二单元 二十年后回故乡

二十年后回故乡

“光影似箭,日月如梭”。不知不觉已经到了2032年,现在我已经是一位老师,突然想起了故乡,于是我决定回到我亲爱的故乡。

回到故乡,以前到处乱丢垃圾的地方,现在变成了一个恍然大悟的地方。以前乱丢垃圾的村庄变成可美丽的琳琅满目的大城市。一看,以前的平房,已变成了现在的高楼大厦。后来,我看见以前十分贫苦的邓奶奶,现在穿的全身是名牌。我走前去说:“邓奶奶,你现在全身是名牌,那是为什么?”邓奶奶笑眯眯的说:“你不知道吗?现在我们穿的仅是名牌呢,你看我家就在那,走带你去我家-“邓之家”。

我走进那漂亮的高楼,一进门,有个机器人突然出来说:“欢迎来到,来到“邓之家”请进入!“我看到了有个绿色的按钮,原来是喝茶的按钮。首先,我先走到大厅,电视打开了,桌上盛满了水果,各式各样;然后,我参观厨房,看看冰箱什么也没有。我看到有个按钮。怀着好奇的心情的我,一按,冰箱里琳琅满目,奶奶告诉我现在机器人帮我们做哦;最后,我到邓奶奶的房间一看,又是空的,我问奶奶,她说:别急,按这个就行了。”房间可真漂亮,专为老年人设计的。

最终,我决定回到我的母校,一看叫人惊讶。以前那只有三楼的小房子,现在变成了20楼的大厦。我看到我以前的同学,她说:“好久不见,现在我们的母校变很漂亮了:扑鼻而来的花,碧绿绿的小草,高大的楼房。变得形形有色,走带你去我们的教室!”我们乘坐电梯来到15楼。一进教室,每人一部电脑,一看怎么是个机器人在讲台。原来,是机器人老师,像极老师的样子。听同学说这是多功能教室!

2032年的故乡,真是让人大吃一惊,让人难忘!

思路点拨

注意三点

1. 想象20年后家乡的美丽景象。 2. 描述所想象的美丽景物的特点。 3. 表达自己热爱家长的感情。

可以从三个方面展开想象的翅膀:

1. (景物)想象家长发生的巨大变化。(住房、学校、公园、道路、小河等)

2. (人)想象二十的小伙伴会是怎样。(同学、邻居、朋友、亲戚)

3. (事)想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。(送什么礼物、说什么话、参观什么地方、自己有什么感想等等。)

写作提纲

题目:二十年后的家乡

开头:交代回家乡的原因(可引用思乡的诗句歌词开头或接到亲朋好友的电话等开头)

中间:想象一 具体描写家乡的建筑 想象二 具体描写家乡的公园 想象三 具体描写家乡的学校 想象四 具体描写家长的...... 结尾:总结全文,呼应开头

第三单元 介绍一种物品

思路点拨

电脑 我们家有一台电脑,我们全家人都非常喜欢它,因为电脑有很多的用 途,它给我们带来了方便和快乐,现在我就给大家介绍一下吧! 我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响组成的。电脑的显示器是黑色的,它长着晶莹剔透的脸蛋,而身后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的,里面一定装着各种各样的知识吧!鼠标的样子很像一个小老鼠,还拖着长长的尾巴呢! 电脑的用处可多了,爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看新闻是关心国家大事,比如,在大地震时,有多少人安全逃生,在电脑上,会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一些噢!公公已经退休了,他喜欢在电脑上炒股票,还喜欢看看股票分析师的评论,现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜欢在电脑上发文章,把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料,有时还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢!我们都喜欢暨阳小学的网站,一看到我参加多多吉尼斯获了奖,大家都乐呵呵的! 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了,我们家的电脑可真是忙呀!我要用它学习更多有用的东西,让它成为我真正的好朋友! 第一步:确定要写的物品。

在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的特点,把它介绍得清楚明白。 第二步:认真观察,找到物品特点。 确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序(可以从整体到局部;从上到下等顺序)。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点,这是我们将要写作的重点。 第三步:具体描写,结构有条理。 介绍物品时,要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况; 介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思,叙述时要有条理。 作文结构: 1、开篇点明要介绍的物品

2、介绍此物品的特点(如颜色,外形,功能等选择其中一两个特点重点描写,适当运用说明方法),同时写出你为什么喜欢它。

3、篇末用1—2句话表达自己的情感。 常见的几种说明方法:列数字 举例子 作比较 打比方

第四单元 漫画作文

文明,只差一步

思路点拨

那天,阳光明媚,鸟语花香,绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红 彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路,走上去格外舒服。

离公园不远,有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去,垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃圾转,准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。

一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊?这么

臭!”李明瓮声瓮气地说道。“好像,好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去,那些饭菜洒在了外面,可乐瓶,煤渣,瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮,一半在外,一半在里,还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁,不时“嗡嗡嗡”地叫着,实在是恶心。

林丽眉头紧锁,不管三七二十一,弯下腰,一次,两次„„她虽然已经挥汗如雨,却不肯停歇。“这样也不是办法啊!就算秋涵把垃圾捡干净了,但明天,后天,依旧会有人丢,也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题,怎么办呢?有了。”李明从书包里抽出一张白纸,提笔写道:文明—只差一步。林丽也把垃圾捡完了,把纸粘上去,两人相视而笑。

啊!文明只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文明只差一步,或许这一步,能让世界变得美好;文明只差一步,或许这一步,能让你、我、他会心一笑。

漫画:漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、等手法,来表现幽默、风趣的画面,来讽刺、批评或表扬某些人或事,引人深思,给人以启示。 习作要求:

一方面:可以写漫画带来的启示

(类似读后感、观后感的格式)

一方面:可以根据画意编故事

1、读懂漫画,理解漫画深意

2、根据漫画编写故事、合理发挥想象

3、注意要思考画家为什么画这幅漫画, 有什么深刻的寓意,给你什么启示。

展开想像、创编故事

(1)把漫画故事写具体。 按照事情发展顺序写出:

发现问题-商量办法 分别行动-满意成果 (2)让人物表现活起来。

将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。