七彩虹(500字)作文
初一 记叙文 10056字 622人浏览 金群艺马戏团

精选作文:七彩虹(500字) 作文 当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候,只听见天空一阵巨响,紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗&&哗哗&&容不得半点迟疑,我们都急匆匆地跑进了屋里。 渐渐地,雨小了,又停了,这雨来得真急呀!天空放了晴,雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩,不知从哪传来的声音太漂亮了,快看呀!我们顺着声音抬头望去,哇,好漂亮的彩虹啊!太美了!这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯,像一座桥,怪不得有彩虹桥的美称。人们纷纷用手机拍照,录像,记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色,它真的有七种颜色,分别是:赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了,仿佛置身其中:我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢,对他们说:你们快来呀,我们大家一起坐着它驶向美好的未来!想着想着,我的嘴角已经笑开了。 彩虹没了,彩虹没了,一个小伙伴尖叫着,我正沉醉于眼前的美景与美好的憧憬,可瞬间彩虹就要消退了,眼看着这壮观的场面一点点地消失,真的有一种昙花一现的感觉。虽然彩虹消失了,剩下了蓝蓝的天,白白的云,可是在我心中永远有一座美丽的彩虹桥永不消失,因为它承载着我美好的梦想与未来。四年级:安景飒 篇一:作文题目

九年级作文题目

雨后,大自然送给人间一件别致的礼物-----七彩虹。清晰的折射出阳光的迷人色彩,很令人喜爱,青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。

“青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩”,你同意吗?写一篇文章,或谈认识、或描述经历、或编述故事、或抒发感慨。总之,要与“青春”这个话题有关,文体不限,题目自拟,不少于600字。

八年级作文题目 让自已的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次大度的让贤举荐是一朵花?? 能为别人开花的心是善良的心, 能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情, 能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 请以“为他人开一朵花”为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限,所写内容必须在话题范围之内。

七年级作文题目 阅读下面材料写一篇文章

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界——高尔基

读书破万卷,下笔如有神——杜甫

以上是名人读书感言,请仔细品味,联系自已的读书经历写一篇读书感言,不少于600字。

八年级作文题目

让自已的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次大度的让贤举荐是一朵花?? 能为别人开花的心是善良的心, 能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情, 能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 请以“为他人开一朵花”为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限,所写内容必须在话题范围之内。

七年级作文题目 阅读下面材料写一篇文章

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界——高尔基

读书破万卷,下笔如有神——杜甫

以上是名人读书感言,请仔细品味,联系自已的读书经历写一篇读书感言,不少于600字。

篇二:作文_在路上 以“在路上”为题写作文( 在路上

我一直在求学的路上旅行。

在诗词歌赋间自由穿梭;在加减乘除中纵横驰骋;在政治历史上畅谈天下。

学习是快乐的,学到新的知识后,幸福的满足感溢满心间;或是为一篇奇文妙章留恋忘返;或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限;亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。

在求学的路上,我是一个幸福的获取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的风掀再大的浪,我也会用青春的激情握住命运的咽喉;即使成功制造再高的障碍造成再多的失败,我也会带着青春的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍;即使我有一天走出了青春,我也会带着青春的心继续旅行。

在青春的路上,我是一个快乐的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管这条路有多长,我都会一如既往地走下去;不管这条路多么坎坷曲折,我都要留一点时间去观赏旅途德望风景;不管这条路走着有多累,我依然保持一颗乐观的心。

不会因前方的荆棘而望而却步;不会因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上,我是一个坚强的旅行者。

我一直在路上,一直在各种各样的路上旅行。在求学的路上,我背囊满载,硕果累累;在青春的路上,我奔跑跳跃,勇往直前;在人生的路上,我披荆斩棘,傲然前行。

一个人,千百种心情,在千百条路上旅行。

在路上

我们走的,是一条漫长迂回的路。

在路上,我们要勇敢。亦舒说;“乘客可以上,也可以下;司机历尽沧桑,唯有向前。在这个世界上,有人是司机,有人是乘客。”我们要有做司机的勇气,哪怕是“黑云压城城欲摧”,哪怕是“行路难,难于上青天”,哪怕是“欲渡黄河冰塞川”,“将登太行雪满山”。只要双目澄清,勇往直前,我们终能驱散黑夜,与太阳的孩子相认。

在路上,我们要平淡。许巍唱:“面对这世界,每当我想要索取,每当我想炫耀,它就消失不见;幸运的是我, 在路上,我们要坚韧。有句话是:“既然选择了远方,就注定要风雨兼程。” “文王拘而演《周易》,仲尼厄而著《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,”前人以他们百折不挠的毅然决然,为我们开启了一道光明之门。相信吧,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

一路向前吧!这条路是平淡的,也是抒情的,是漫长迂回的,也是流光溢彩的。让我们紧握着火把,把芬芳留给年华。

伙伴,你准备好了吗?我们,上路吧!

在路上

我奔跑在高三的路上,痛苦并快乐着。

——题记

高三的忙碌,令我倍感忧伤。我开始留恋身边的一棵草,一朵花。我愿意摘一朵带露水的花,偷偷地,放在口袋里烘干。如果这样,我就能无时无刻都记住这十八岁的味道,以及这一路走来的点点滴滴。 都说高三是人生路上最重要的转折,都说高三就预示着要与千军万马争挤独木桥。于是我知道,高三写满了惆怅,成绩的起起落落让我找不到前行的路;高三写满了失落,现实与梦想的泓沟让我迈不开勇敢的步?? 这路上,一切是那样的迷茫,而我却在这样的迷茫中迷失了自己。 望着校友们忙碌的身影,是那样的坚毅,那样的从容。相比之下,我又是如此的懦弱,如此的不堪一击。这场

战役才刚开始,我竟做了逃兵。我渐渐觉醒,放弃是没有用的,中途退场是可耻的,只有勇敢拼博才能成功。于是,一切关于放弃的念头全部被打翻在高三这场洪荒中。我懂了,在这场战役中,时间终将会把你推向高三的终点,推向决战的关口。纵使你有千般不愿,万般无奈,时间是不会吝惜你的感受的。这便是一条不归路,一旦你踏上了,就没有回头的余地,所以你只能一直向前。

奋斗拼搏的日子里,我就像踏上了一座七彩虹桥,一切都是那样丰富多彩。高三就像太阳,火红火红的,代表热情与奔放,代表拼博与进取,代表着希望与成功。高三便是展示自我的舞台,是获得成功的阶段。在我身后,有别人羡慕的目光,有父母殷切的期盼;在我面前,有远大的理想,有崇高的目标,有宽阔的大学校门,有火红的录取通知书。在这流汗流泪的路上,我体会着重获新生的感动。

激情固然是一种动力,但它并不适合打持久战,所以我选择了冷静。一颗平常心,承载了所有的希望,化解了无形的重压。我要相信,在这路上,我会像一艘顺流而下的小船,一直飘流。自然,一切一切的目的地都可以到达。

在这种上,千淘万漉虽辛苦,但我知道我很幸福,这种幸福就是“山重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”,是“众里寻她千百度,那人却在灯火阑栅处”的感动,所以我会继续努力,相信坚持到底就是胜利,相信阳光总在风雨后。

漫漫人生路,我们一直在前进。为了前方更远的行程,我奔跑着??

篇三:作文有文采品赏四

作文有文采品赏(四)

二、方法举要和实例积累

4·对偶与排比。对偶和排比是增强语势、丰富意蕴,增添文采的两种修辞方法。在成功的高考作文中,这两种修辞方法被广泛采用。如下面的作文片断。

① 倾听是心灵的阳光,能映射出无边无际的美丽;倾听是心灵的雨露,能滋润出无穷无尽的神韵;倾听是大海的波涛,能翻起大浪滔天的巨澜;倾听是江河的洪流,能激起乱石穿空的壮观。拥有倾听的人生,才是美丽的人生,善于倾听的人生,才是睿智的人生。

——《自信和倾听》河南考生

倾听之于心录,之于人生,是一种滋养,是一种丰富。作者先用排比,同义反复,铺陈倾听对于心灵的滋养。然后用一组对偶句,表达倾听的人生,是美丽的人生,睿智的人生。如果把这些语义用散句表达,意义就显得分散,气势被大大削弱,文采顿然失色。

② 富人并不是很快乐的,因为他得不到别关心与信赖,他不能融入大众的爱。穷人不是很悲伤的,因为他得到了别人的同情与怀,他融入了大众的爱。

这一节文字从整体

上可以看作对偶。为了鲜明的表达作者对快乐和悲伤约有关认识,对偶之中兼用对比,在一种强烈的反差中彰显出作者的认识:个人只有融人大爱的爱,才可以获得快乐。

③生活就如同尼亚加拉瀑布冲开的一杯香茗,洋溢着郁郁的醉人的清香。在这份淡淡的、缥缈的芬芳之中,好多好多细节都可以让人评然心动——

譬如看到狂风暴雨之后,柔弱的柳儿依然完好无损。

譬如看到高山清泉间,晶莹水珠摔碎前的最后一次闪耀。

譬如看到白练横空的峡谷飞流直下,最终化作团团远去的涟骑。

譬如看如洗的天边突然架起一道七彩虹桥,虽短暂却绚丽。

譬如一阵晨风拂过,枝枝矫小的野花撑起一片五色斑谰的清纯。

譬如雨夜独自在家。倾听那屋檐下点点滴滴的缠绵悱侧。

譬如走在无人的小径,一双粉色蝴蝶倏然消失在绿葱葱的田野。

——《人约黄昏后》 运用排比和对偶的修辞方法,一方面要借助想象和联想扩展意象,丰富语义,把同一个表达意念,从不同的角度,选用不同的细节,淋漓尽致地表达出来。另一方面,也要有很强的规整句子结构,把握句子长度,灵活调度句式的能力。作文时要把语言训练中的仿句、写对联的技巧灵活运用。如下面的片断本质上就是仿句在作文中的运用。

① 我们可以谦卑,却不能有自卑;我们可以自信,却不能自负;我们可以有傲骨,却不能有傲气。

② 如果忘记是春天晨消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英续纷的桃瓣,那么铭记就是接天落叶无穷碧,映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅。

③ 一位美国总统说:“如果你没有一点宽恕的精神,那么你将不是一个合格的公民。”为做一个合格的公民,为了健全自己的品格,提升自己的境界,愿我们每个人都多一点宽容。多一点宽容,少一点仇恨;多一点宽容,少一点嫉妒;多一点宽容,少一点霸道;多一点宽,少一些纷争。如此,我们便会发现,我们生活的世界是如此美好,我们在人生路上将是一路鲜花、一路歌声。

三、美文赏析 眼界

放眼世界,仰望宇宙之大,俯察品类之盛,满目琳琅,何可胜道也哉?

近代中国开眼看世界

志当存高远 宇宙如此浩瀚,人生如此短暂。人之于深广的宇宙,不过是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”

地球如此拥挤,社会如此庞杂。多少人在人潮汹涌的世界上白白挤了一生,却从来不知何去何从。

究竟什么才能使我们不再渺小,超越庸庸碌碌的人群,找到自己的价值?答案简短而铿锵:理想。

理想,曾经是一个多么崇高的字眼:爷爷那个时代的理想是为了中华的崛起而奋斗,妈妈那个时代的理想是为了解放世界上“三分之二的受苦人”而革命。但是今天,在这个物质文明飞速发展、一切都在急速膨胀的时代,我们的理想却好像突然缩水、失重了。学生天天背着沉重的书包、低头穿梭在学校、家的两点一线之间;眼前晃动的是白花花的试卷和红灿灿的分数,目光所及,只有一张一米见方的课桌。在最该做梦的年龄,我们却在想着最现实的问题--“该买哪本参考书?该报哪个辅导班?„„”许多人会说:“我现在吃苦,为的是将来过舒适、安乐的生活。”可是且慢,爱因斯坦回击道:“我从来不把安逸和快乐看做是生活的目的——我叫它猪栏的理想。”

可见,要想做一个真正的人,就要树立自己真正的理想。古人云“志当存高远”,此话不假:正如喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的成就也决不会超过他的理想。理想就像夜空中的明星一样,也许我们永远不能触摸到它,但是我们却能借着它的清辉在漆黑的大海里航行,而不迷失方向。 志,陈涉才在大泽乡一声怒吼、揭竿而起,发起了中国历史上

夜幕下,那两双澄澈的眼眸 初见那两双眼眸,是在一个秋风渐紧的傍晚。那两双眼眸里荡漾着澄澈、清明,仿佛吹不进一丝杂质。忽忆起了那顾城的名句,“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”我分明望见了,那清澈的瞳孔中,映出的希冀与光明。

接过那幼嫩的小手递来的贝壳项链,我发现零星的水珠挂在上面,倒映着天空的点点星光。大小不一,形貌参差的海贝,串在一起,别有一种错落的美感,恍若灿烂星汉中缀着的点点繁星。

她们怯怯地望着我,时而又瞥向我手中的贝壳项链,露出希冀的目光。

海风轻拂她们如雪的秀发,在这深沉的夜幕中,伴着潮来夕往的低吼,她们倾诉说着自己的身世,那雪亮的眼,漆黑的夜,交织在一起,投入我的心海。

外来务工人员的子女,从她们稚嫩的童颜里,我知道,她们尚不懂得自己身份的尴尬。 她们白天在一所本地的小学上学,晚上,则伴着海风,在岸边拾贝串链,补贴家用。海岸边破落的棚屋里,同样褴褛的父母,虽刚过而立之年,可残酷的生活已在他们脸上划下了道道深痕,在鬓上添上缕缕寒霜。

他们将那澄澈的眼神掩在身后,警惕地盯着我,眼中尽是疑惧与防备。

我无奈地耸着肩,嗅着屋中飘来的些许霉味,我被她们羞怯的表情击中了,买下了这串虽不精致,却十分别致的

项链。

她们跳着,欢呼着,用赤裸的脚丫在湿润的沙滩上踩出一串深深浅浅的印痕。这是她们的

篇四:关于青春的作文素材

z关于青春的素材

一、言语类

(一) 名人名言

1.青春的朝气和前进不已的好奇心若消失,人生就没有意义了。——穆勒

2.人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了。 ——莎士比亚

3.谁能保持永远的青春,便是伟大的人。——郭沫若

4.青春须早为,岂能长少年。——孟郊

5.春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收获,冬天就不能品尝。——海德

6.希望会使你年轻,因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱

7.青春是一本太仓促的书。——席慕容

8.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

9.自信和希望是青年的特权。

10.青年人充满活力,像春水一样丰富。——拜伦

12.青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生

13.青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚

14.青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德 雷*马克

15.世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。——高尔基

16.青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。——塞涅卡

17.青春是一年的青春,青春是生命的春天。——雨果

(二) 妙语集锦

18.那些苍茫的回忆,静静地滑脱生命的轨迹。正如桌上的刻痕, 从今年到明年 。一年又一年,记录了喜怒哀乐 。印证了悲欢离合。留下了我们成长的痕迹。 ——《青春》

19.青春是一个美梦 /却终有梦醒的一天 /青春是一条小河 /却终有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /却终有消失的一天 /青春是一朵盛开的鲜花 /却终有凋落的一天。

20.孤独来自别人,但寂寞却来自自己的创造与追求。 ——北京大学哲学系教授何怀宏如是说

21.拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。——中国某成功企业家

22.淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁/ 纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏/流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁/带着点流浪的喜悦我就这样一去不回 ——《青春》歌词

事例类

﹡数据﹡ 围笼

据一次问卷调查显示:44%的中学生表示不希望父母管束自己,31.7%的中学生觉得和父母在一起无话可说。一位女中学生说:“在父母眼里,我永远是个小孩,我已经长大了,可父母还是什么都要管。” 一位中学生的母亲说:“我最大的痛苦是孩子不愿与父母说自己的心里话,不理解父母的一片苦心。” 一位中学教师说:“青少年应有主见,不盲从,学会

独立生活、独立思考,唯此才符合时代的要求,无悔于自己的青春。”

[点拨]青春就好像一个围笼,走出来了的人拼命地想回去,而在里面的人却又想挣脱开来!面对青春的困惑,我们该怎么办?

[适用话题]此素材可适用于“青春的烦恼”或“代沟”类话题。

﹡名人事例﹡ ②明人徐溥在求学时期,为了不断检点自己的言行,便别出心裁地想了一个妙法。他在书桌上放了两个瓶子,每当自己须知了一件坏事,说了一句坏话,想了一个坏念头时,就在一个瓶子里放一粒黑豆,做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆。开始时,黑豆颇多,黄豆寥寥,他便深刻反省;过了一段,黑豆黄豆已各占一半。他再接再厉,律已更严,久而久之,瓶中黄豆半满,黑豆则屈指可数。徐溥就凭着这种持久约束,不断修炼自我,完善品德,终于成为明朝一代名臣。

[点拨]“玉不琢,不成器”,在青春时期,如果不对自己严格要求而是放任自流的话,那么最终会一事无成、碌碌无为。我们在写青春时期刻苦求学类话题是可以使用。

[适用话题]此素材

也可适用于“珍惜青春”类话题。

﹡寓言故事﹡ 青春寓言 每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫”青春”的盒子,谁对这个盒子越珍惜,谁拥有青春的时间就会越长。一天,时间老人来到人间,看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气,而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪,他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子,发现里面装的是:宽容、理解、爱心、自信、乐观?? ,而打开小伙子的“青春”盒子,里面装的却是:自私、嫉妒、悲观、自卑?? 。

[点拨]青春是一个永恒的话题,但是我们对待青春却是各不相同。

[适用话题]此话题适用于“宽容”、“乐观”、“理解”类话题。

﹡社科知识﹡ ④仔细观察一下鸟类的生态,会收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀,它们真是争分夺秒,飞飞跳跳,一味儿地寻觅食物。它们始终处于无任何思考余地,只能拼命地无休止地为生存而努力的活动之中。如不这样做,麻雀就生存不下去,稍有偷懒就会因缺乏营养而死亡。

[点拨]人类也是一样,如果我们在青春时期稍有偷懒,便会因为缺乏知识而跟不上时代,惨遭淘汰。

[适用话题]此素材可用于“努力”等话题,也可以在说明“青春易逝、奋斗不息” 等观点的时候使用。

二、运用指导

1. 素材点拨: 青春,流露着浓浓的诗情画意;青春,散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂,充满着无限生机,充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光,是自信的标志;青春是月光,是优雅的代表;青春是星光,是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角,架起起航的风帆,让生命在这里飞扬,让青春在这里起航。 青春是美的,由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力,也最具有创造力的,由此可联想到那些在年轻时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯

洁的,由此可以联想到那些锒铛入狱的年轻罪犯,青春需要正确的导航。总之,可以写自己的经历,可以写自己的所见,也可以写自己的所感。

2.话题适用:此话题适用于“青春”、“奋斗”、“怦然心动的感觉”(2006年江苏省南通 市中考作文题) 、“生活因 而精彩”( 2006年浙江省金华市中考作文题) 等类话题。

3.真题展示: (a)阅读材料,按要求作文: 树的年轮,一圈一圈~~~是日的赤足刻下的脚印?是日的银丝纺织的花环?是

历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮,引我浮想联翩~~~ 青春也在我们的人生上留下了或宽或窄的年轮,你希望你的年轮是怎样的?

要求:1、题目自拟

2、除诗歌外,文体不限3、不少于600字。

(b)有人说:“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限。

(c)雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。 “青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩”你同意吗?

写一篇文章,或谈认识,或描述经历,或编述故事,或抒发感慨,总之,要与”青春”这个话题有关。文体不限,题目自拟,不少于600字。

三、运用示例

1.标题示例: 《青春的醒悟》《长发长,短发短》《白云? 夕阳? 歌声《浪花里飞出欢乐的歌》《风中飞舞的白手帕》《青春红舞鞋? 蓝精灵》《守住你的金矿》《心灵是一棵会开花的树》

2.优秀语段示例: ①青春是万物争辉的春天里的绿,责任是拿着“二月春风”这把剪刀的裁缝师。青春是知了欢跃的盛夏里的红,责任是掌着“拼搏向前”这柄舵的弄潮儿。

青春是果实累累的金秋里的黄,责任是握着“丰登五谷”这把镰刀的庄稼汉。

青春是雪延遍野的寒冬里的白,责任是撑着“无所畏惧”这根雪杖的攀登者。

②炫,青春的活力;甜,青春的滋味;美,青春的本质。现在的我们,拥有着充满激情、活力的青春年华,在书的海洋里领航,在生活的天空中翱翔,在人生的道路上行走,去慢慢品味、体会人间的真、善、美。

③当你驾着青春之船,在浩瀚无垠的人生之海中行进时,你是否会畏惧巨浪把你吞噬的危险?你是否会盲目无的、随波逐流?拾起身边的“责任”,让它伴你同行,那么,你必将乘长风破万里浪,鸟儿会在你的身前身后欢歌喝彩,鱼儿会在你的船前船后翩翩起舞。