坚持就是胜利
初一 议论文 6494字 642人浏览 yufenfei0017

坚持就是胜利

——读《蜗牛登塔》有感

大丰市第二小学五(8)班 葛亦然

暑假里,我读了《阅读年选》里的一篇文章《蜗牛登塔》。文章主要讲了一只蜗牛,想爬到巴黎埃菲尔铁塔的塔顶的故事。在看到蜗牛不听蚂蚁的劝告,执意要登上塔顶的时候,我也在想,那么高的塔顶,蜗牛怎么可能爬上去?没想到,经过日夜的努力,历尽千辛万苦的蜗牛终于爬山了埃菲尔铁塔的尖顶,看到了全巴黎的风光。我不禁为蜗牛欢呼,真是“世上无难事,只怕有心人”啊。 看到这个故事,不禁让我想起了我学古筝的情景,刚开始的时候,每天一遍遍枯燥的练习,让我几次想放弃学习了,可是每次想放弃时,耳边似乎总有个声音在说“坚持就是胜利”,于是我改变练习方法,先是慢慢地,一小节一小节的练,等所有的谱子都弹熟了,再把整首曲子连起来练,加上妈妈在旁边的鼓励,不一会儿,一首曲子很快就弹熟了。正因为一次次的坚持,让我的古筝过了九级,还经常参加一些演出和比赛。 我想,做每件事都不是一帆风顺的,都是会有困难和曲折。如果你做都不敢做,就会甘拜下风;如果你在困难面前退缩,那就会前功尽弃;如果你能像文中的蜗牛一样只要执著地前行, 每天一点小进步, 积少成多, 最后就能创造出奇迹。

指导老师:卞海明

读《豆豆的秘密》有感

大丰市第二小学五(8)班 杨梓玲

这里面主要讲的是老师让“我们”观察小豆豆的成长过程。

这里面的“我”准备了20粒黄豆,开始观察了,他把黄豆分成了两份,一份泡在水杯里放在卫生间,一份又放在阳台上,在卫生间里的没有阳光,一点儿也不透气,在阳台上的很透气,长的也很好。

两天后,阳台上的黄豆已经脱好皮了,个头也长大了,可是卫生间里的,却一点变化也没有。

过了两天,阳台的黄豆发芽了,而卫生间里的黄豆才刚绿,而且还没开始发芽。最后阳台上的黄豆已经长到了15厘米,可卫生间里的黄豆已经发霉了,气味很难闻。

我上午查了一下,终于知道卫生间里的黄豆为什么会发霉了...... 读了这篇文章,我觉得把黄豆放在不同的环境上生长,然后分别进行观察,这样可以比较两个黄豆生长的情况,这是一个很好的主意。看得出他的观察很仔细,把黄豆的生长过程,都很详细的说了,而且还特地上网查了为什么黄豆会发霉,说明他对这件事情很认真

指导老师:卞海明

读《阅读年选》有感

大丰市第二小学五(8)班 朱轩 暑假里,我读了一本名叫《阅读年选》的书,其中我最喜欢的就是《草原上的大树都跑哪去了》。

大树没了,这是因为树遭到了人类的乱砍滥伐。

植树造林可以绿化环境。树木进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。树木可以防风固沙,防止水土流失,保护生态平衡.......

乱砍滥伐会造成水土流失,破坏生态平衡,会出现沙尘暴,影响水源会出现水源枯竭,影响工农业生产和人们生活。

如果没有树,人类将会死亡。如果没有树,就没有一个充满生机的地球。如果没有树,人类就呼吸不到新鲜的空气。如果没有树,人类将难以赖以生存。让我们一起来保护森林吧!

指导老师:卞海明

读《拍照机器人》有感

大丰市第二小学五(8)班 周雨璐

暑假里我把《阅读年选》这本书读完了,我印象最深的是《拍照机器人》这篇文章。

这篇文章写的是一个专为人们拍照片的机器人,原本这个机器人拍的照片一点人也不好看。可是它每天都练习拍照。所以,这个拍照机器人拍出来的照片也越来越好看。可是,它却越来越瘦了(因为,拍照机器人只吃照片。而找它拍照的人都把照片拿走了,机器人没得吃就越来越瘦了) 。我想:要是有人能想一想机器人的感受就好了,那样机器人就不会这么瘦了。

后来,有一个小女孩几乎天天都来找机器人拍照,可是她一张也没有拿走,全都给机器人吃掉了。(因为只有这个小女孩发现这个机器人没有照片吃,变瘦了。就把自己拍的照片给机器人吃) 。

一个人要是能想到别人的感受的话,世界上就会少一些人的抱怨声,也会多一的幸福感了。

指导老师:卞海明

读《两只蚂蚁》后感

大丰市第二小学五(8)班 沈雨菲

我最近读了一本书,书名叫《阅读年选》。让我有感想的是《两只蚂蚁》这篇作文。

这本书出版于《中国小学生阅读年选》丛书,这是一件功德无量的事。随着中小学新课标的推行,中小学语文教学正面临着改革。课程改革首先是教材的改革,教材又分为课堂教学用材料和辅助性教材。这套丛书就是语文教育的辅助性教材。

《两只蚂蚁》的故事是这样发生的:

有两只蚂蚁误入玻璃杯中,他们慌张地在玻璃杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬进去。不一会儿,他们发现,这根本不可能。于是,他们开始沿着杯壁向上攀登。看来,这是通向自由的唯一路径。

然而,玻璃的表面实在太光滑了,两只蚂蚁刚爬了两步,变重重地跌了下去。揉揉身体,爬起来,再次往上爬。很快,他们 又重重的跌倒杯底。三次、四次、五次······有一次,眼看就快爬到杯口了,可惜,最后一步却失败了,而且,这一次比哪次摔得都重,比哪次摔得都疼。

好半天,他们才喘过气来。一只蚂蚁一边揉着屁股,一边说;“咱们不能再冒险了。否则会摔得粉身碎骨的!”另一只蚂蚁说:“刚才,咱们离胜利不是只差一步了吗?”说罢,他有重新开始攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,他终于摸到了杯子的边缘,用最后一点力气,翻过了这道透明的围墙。

大自然的启迪给了我启发:接近成功的时候可能最困难。谁在最困难的时候不丧失信心,谁就可能赢得胜利。

指导老师:卞海明

读《压岁钱》有感

大丰市第二小学五(8)班 陈正阳

我读的文章叫《压岁钱》,大家看题名就应该知道这是一个关于大人给小孩发压岁钱的故事。我猜你们一定想知道事情的过程,让我来告诉你们吧! 那是个花一角钱都奢侈的年代。过春节时,母亲给了作者兄弟三人各12块压岁钱, 那是家里的所有积蓄,所以是不能零花的,过了大年初一,这些钱还得还给母亲。到大年初一时,母亲找他们要钱时,他怎么也早不到12元钱。母亲愣了一会,冷静的说:“快点找回来!”最终被眼尖的弟弟找到了。母亲知道后长吁了一声,说:“孩子们,你们的压岁钱是我攒了半年的积蓄啊!”

读完后,我非常感动,我觉得作者的母亲很伟大,她为了孩子们的压岁钱苦苦攒了半年,而钱丢了也没叫打孩子,却让孩子找。那个时代比起现在,要落后多少年啊!从而得知,我们这个时代的小朋友有多么幸福,有钱买书包;有钱买玩具、文具;有钱上学,而这些钱也都是我们的父母苦苦挣来的。所以我们要回报父母,等父母老了要让他们享福,不要他们在为自己担心。 为了父母,奋斗吧!

指导老师:卞海明

读《“搬家”为上策》有感

大丰市第二小学五(8)班 袁奕

这篇文章主要讲了在美国西部和近东地区,有一种名叫“苏醒树”的植物。这种植物的习性非常奇特。在水源充足的环境中,它的长势相当的旺盛。当它的栖淅地干旱时,它就会把自己的根从土壤中拔出来,浑身卷成一个干枯的球状体,保存水分,然后利用风把自己“搬家”。等风把它吹到有水的地方,他就会把根重新插到土壤里面,“安家落户”。我们人也是这样,遇道无法解决的事不能想当然的去做,要善于找到方法,并按照方法去做,就一定成功解决的 。 所以,我们人要不能四肢发达, 头脑简单的去通过武力,蛮力,甚至暴力去解决要靠的是头脑,随机应变的头脑。

指导老师:卞海明

读《两只蚂蚁》有感

大丰市第二小学五(8)班 沈晓宇

这些天,我看了一篇文章,名字叫《两只蚂蚁》,因为这一篇我印象最深。 大家一定看过蚂蚁吧,我家院子里也有好多蚂蚁洞。我看的《阅读年选》里讲的是两只蚂蚁误入被困在了玻璃杯中,它们先向上攀登,然后又登了第二次,:第三次,第四次,第五次,第六次······都摔了下来,而且很疼,最后,一只小蚂蚁放弃了,而它的伙伴跟它说:努力,还有一步了。他听了另一蚂蚁的话,慢慢地爬呀爬,最后,它们终于爬到终点了。

读了这个故事,我明白了:认定要做的事就要坚持到底,如果在中途就放弃,那你还能做什么事呢?要努力就算跌倒了,也要站起来继续爬,这样才能达到胜利的彼岸。

指导老师:卞海明

读《橘色奇迹》有感

大丰市第二小学五(8)班 徐嘉怡

今天,我读了一篇叫《橘色奇迹》的文章。一听到这题目就会想到里面会有橘色的东西,可能是橘色的项链、可能是橘色的衣服、可能是橘色的衣服······好了,不要再猜了,还是让我来讲一下里面的内容

吧!

梅豆先生住的那条街的所有房子都一模一样。有一天,海鸥在梅豆先生的房子上留下了一个大大的橘色斑点。每个人都让梅豆先生重新粉刷一下房子,可梅豆先生把房子粉刷得像经历了一次大爆炸一样。之后,每个人都告诉他这条街的房子必须一致,可每个人都像梅豆先生一样粉刷着自己的房子。

这篇文章告诉我们,每个人的想法是不同的,我们应该去追求自己的梦想,如果自己认为别人的想法好就去学,那不就等于是别人的复制品吗。尽管这个想法是错误的那你也要尝试一下,因为你经历了这次错误,就等于给自己提高了警惕,下次就不会再犯了。

指导老师:卞海明

读<<兔七的木屐>>有感

大丰市第二小学五(8)班 刘钰

从小到大,我看了许许多多的书。其中我最喜欢的是《阅读年选》里的《兔七的木屐 》。

这篇文章讲的是一只小兔子,名叫兔七。兔七的爸爸有一双木屐。不久,兔七的妈妈过生日,爸爸也送了一双木屐给妈妈。兔七也想得到一双属于自己的木屐。可是兔七没有钱去买木屐。突然,兔七想起了在家附近的木器厂,兔七走了过去,并且在门口转来转去. 兔老板看家见了兔七, 便走了过去问:“小家伙,, 你在我这里干什么? ”兔七羞答答地说:“我, 我想要两块木板。”老板爽快地答应了兔七的请求,给了兔七两块板,虽然不是什么好板, 但是兔七很高兴。可是有了木板没人坐怎么办呢?兔七想起街上的兔木匠,就麻烦他帮兔七锯一下木板,木板锯好了,兔七谢过老鞋匠。兔七又去了老鞋匠哪里,让老鞋匠帮兔七钉一下木屐,兔七将木屐套在脚上,边走边说:“这新穿的皮条,可真舒服啊!”兔七穿着木屐回到了家,兔妈妈简直不相信眼前的景象,这一双精巧的木屐,竟然是兔七自己做的!

现在,我想起我自己可真是自叹不如呀!记得有一次,老师让我们自己回家做一个小制作,因为我不想做,就去超市买了一个叶脉书签,交给了老师。 读了这一篇文章我懂得了:要想得到一些东西,就必须付出很大的努力和代价。

指导老师:卞海明

读<两只蚂蚁>有感

大丰市第二小学五(8)班 杨洋

我除了是个电视迷,还是个小小的书迷。因为我可以从书中领悟到一些发人深省的道理。

分享一下我最近读的《两只蚂蚁》这篇文章中的大体内容:有两只蚂蚁误入了玻璃杯中,他们很想逃出去,于是,它们开始沿着光滑的杯壁向着杯口爬去,一次,两次,三次„„直到最后一次,就仅仅差那么一小步,可是,还是掉了下来。过了好一会儿才喘过气来,一只蚂蚁不再爬了,而另一只蚂蚁却仍然坚持不懈的向上爬,一次又一次„„终于有一次因为它的努力而爬了出去,然后杯子里的蚂蚁看见另一只蚂蚁到了杯外就问它成功的秘诀是什么?杯外的蚂蚁意味深长地说:“其实根本就没有秘诀,只是在最接近成功的时候或许就是最困难的时候,只要心中仍然存着希望,不丧失信心,坚信下一秒就会成功,这样就有可能会胜利!”

我读了这篇文章之后,特别佩服那只爬出杯子的蚂蚁,被它的坚持不懈精神和乐观积极的思想所折服。我也从那只放弃机会的蚂蚁身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的时候,一开始我还兴致勃勃的准备材料,剪切图形完成之后得粘贴,可是我却怎么也粘贴不了,图形总是往下掉,而且还把我的手上粘了很多粘乎乎的胶水,结果我放弃了这个接近尾声的手工。对照这两只蚂蚁,我和那只杯中的蚂蚁有何区别?放弃的不是一次手工制作,而是战胜自己的一次机会;失去的不是一个可以炫耀的手工成果,而是毫不气馁的战斗精神。面对爬出去的蚂蚁,我自愧不如。

在我们以后的生活和学习中一定还会遇到类似的困难,我们应该向那只不怕失败的蚂蚁学习,“失败乃成功之母”只要心存希望,坚持不懈,下一秒我们一定会成功!

指导老师:卞海明

读《两个神童的不同命运》后感

大丰市第二小学五(8)班 沈雷蕾

《阅读年选》是我暑假必读书目。其中《两个神童的不同命运》一文,我最

深刻。历史上的神童很多。这篇文章主要讲了东汉末年的 孔融。有一次他和父亲,去拜访一位大人,他跟门卫说自己是大人的亲戚,竟然让他进去了。他向那位大人解释了一下。然后又来了一位,说:“小时候这

么聪明,长大未必能干。”而孔融长大后真的成了一位很有名望的人。

而宋朝有一个叫方仲永的人,也很聪明,同县的人常花钱请他作诗;可他忽

略了学习。到二十岁时他已经和一个普通人没有什么区别了。

同样是神童,命运却完全不同,小时候聪明的人,长大是不是一定有出息还

要看生长的环境和自己的努力。孔融小时候很聪明,长大了也很了不起;方仲永

小时候也很聪明,但是长大了却变成了一个普通人。

读《魔法小仙子》后感

大丰市第二小学五(8)班 程泽安

最近,我读了一本书,这本书的名叫《魔法小仙子》,这本书让我回味无穷。在这本书里, 写了各色各样的人物:比花朵还美丽的莓朵,善良的普灵王,聪明的丝石竹仙子,自私的臭椿仙子„„

这本书里面共有四个故事,其中有一个故事让我记忆犹新。这个故事讲的是有一颗年老的彗星和一颗超巨星发生了碰撞,老彗星和超巨星均化作了粉末,把星星包裹着,使它们失去了光彩。于是,星际志愿者产生了,志愿者的任务是把星星擦亮,而且,擦拭星星最多的那个人将得到一个星星头冠。原本就勤劳的小仙子们听到了这个消息,就更加想把星星擦好,为仙子国争光。当小仙子们都在认真干活的时候,臭椿仙子就不耐烦了,她看到丝石竹仙子擦的比她多,就想了一个办法:不是评选星星头冠的时候,要看星星的笑声吗?那我就用仙人掌的刺戳破他装笑声的袋子。说干就干,臭椿仙子很快就把丝石竹仙子的袋子戳破了。可她又想:光戳破丝石竹仙子的袋子还不够啊,要把所有人的袋子全都戳破!不一会儿,所有人的袋子全都破了。但事情可没那么简单,很快就有人发现他的袋子焉了许多。于是,一个调查小组成立了,所有线索都指向臭椿仙子。当臭椿仙子认识到自己的错误时,已经晚了。星际使者发现了她身上的仙人掌刺,于是,取消了她做星际志愿者的资格。为了更加快速的完成工作,丝石竹仙子想到了一个办法,做一条攃星星流水线,淋湿的淋湿,擦拭的擦拭,冲洗的冲洗„„就这样,攃星星工作圆满完成了。

读了这本书,我明白了不能像臭椿仙子那样自私,只为自己着想,而要向丝石竹仙子一样,做事情要会动脑筋,要和大家团结协作,即使做错了事情,也要及时改正。

指导老师:卞海明

读《待人不妨“微软”些》有感

大丰市第二小学五(8)班 施明扬

《待人不妨“微软”些》这篇文章篇幅不长,但大多数人读后都会有一定的感慨:那就是做人不能只由着自己的性子来,也要想想别人的感受,最好是由一个对双方都没危害的方法来解决问题,这样待人既不会对他人留下不好的印象,也可以满足自己的想法。

文章为了说明这个问题举了一个例子:一个男孩养了个乌龟,到了冬天他很想让乌龟伸出头来,便用手敲它,用棍子打它 „„但乌龟始终没有伸出头来 ,于是小男孩成天嘟着嘴,他的祖父看见了便把乌龟拿到了暖炉上面,乌龟不一会儿就伸出了头。这也使小男孩十分高兴。

文章以祖父事后的嘱咐为中心:“当你想要别人按照你的意思去做、去改变时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往反而更有效。”这不仅是的对文中小男孩的的嘱咐,也是对读者的一个启发。这是一个人生哲理,当别人不同意你的意见和想法时,你的改变方式不仅仅只限于打斗,还有一种更好的方法,那就是给他温暖和关怀。对别人的关怀比对别人的伤害更能改变别人的想法。而这种方法有利无害,为什么不试试呢?

希望大家能在别人相处时多对别人“微软”和“柔和”一点,能适时适度地给别人多一些微笑和温暖,那么,不但不会使您的建议大打折扣,反而还会使您的言语与理念更能嵌入人们的心坎里去。

指导老师:卞海明