小桔灯作文教案科幻一族(包含上课流程)
四年级 记叙文 1518字 669人浏览 Smith傳奇

第十四课 想象城堡之科幻一族

教学内容:想象城堡之科幻一族

教学目标:1、学会合情合理,大胆想象地写科幻作文。

2、培养学生对科学的探索精神,对未来的展望。

教学重点:引导学生进行合理地描写描写科幻作文。

教学难点:培养对科学的探索精神。

教具准备:无

教学课时: 四课时

教学过程:

第一课时

评讲上节课习作(略)

第二课时

一、游戏:脑筋急转弯

1、什么花不能浇水?(礼花)

2、人最想知道而又无法知道的是什么?(将来的事)

3、小波比的一举一动都离不开绳子,为什么?(木偶)

4、哪种比赛,赢的人得不到奖品,输的人却有?(划拳喝酒)

„„„„„„„„.

小结:同学们的想象力都不错哦,能很快找到答案。的确,你们这个年纪是想象力最好的年纪。要珍惜你们的美好年华哦

同学们都知道:随着社会的发展,科技越来越发达。在许多年前,飞船上天只能是幻想,而现在已经成了现实,那是因为人类有了幻想,才有了创造发明,有了幻想才有社会进步、科技的发展。

那么,你们眼中的未来世界将是怎样的呢?我们一起走进想象城堡之科幻一族。(板书课题)

二、亮点赏析,悟一悟

1、谈话导入:同学们,你们有没有想过克隆一个自己呢?如果这个“我”真的出现了,会怎样呢?

2、赏析A 书137页《我和另一个完美的“我”》

分组学习、讨论:

①朗读全文,弄清文章的主要内容。

②开头有什么特点?

③作者花光所有积蓄弄了克隆人,有什么样的收获?

④作者为什么又想毁掉克隆人?最终克隆人消失了吗?作者有什么样的感悟?

⑤文章的中心是什么?

小结:作者展开丰富的想象,编写了克隆人给自己带来的利与弊,故事情节曲折,细节描写不错,还揭示了深刻的主题:人生的道路靠自己一步步踏实地去走,即使艰辛也是快乐的。

三、写作宝典

(生谈,师总结)

1、想象合情合理

2、故事情节曲折,描写细致

3、中心积极向上

第三课时

一、听侦探故事

二、我阅读,我快乐

1、细读B 书133页《动物翻译机》,弄清文章的主要内容,及作者表达的主题。

2、想一想,如果有这样的动物翻译机,你想做什么事呢?

三、拓展训练营(重点训练:二十分钟)

温馨提示:(要求学生充分思考,讨论写作范围及写作中心)

各组学生选代表分类,老师总结:

1、幻想与医学有关的想象作文;

如:克隆人;智慧机;长高机„„„

2、幻想与衣食住行有关的想象作文;

如:智能翅膀;垃圾车;作文机„„

3、二十年后——;

如:二十年后回故乡;二十年后的我;二十年后的同学聚会„„

小结:同学们的想象不错,对科幻的文章归纳得较为完整,写作时,注意合情合理,设置巧妙地故事情节,就更吸引人了。

四、我用妙笔,写一写

1、学生讨论,自己想写的题目

2、教师出示参照题目:

《二十年后的我》《克隆人》《智能翅膀》

《最闪耀的世纪之星——XX 机》

五、比一比收获

今天,我们学习了如何写科幻的文章。这就要求我们将幻想与科学相结合,在写作的时候,既要合理,有预见性,又要有科学性。为了增加趣味性,一定要设置有趣的故事情节吧!

六、家庭作业:(略)

提示:家庭作业应体现两点:1、对好词好句的积累;2、对阅读习题的训练。

七、板书设计

科幻一族

亮点赏析,悟一悟

《我和另一个完美的“我”》

原因:渴望有一个克隆我

花光所有积蓄克隆了“我”

过程:获得了荣誉,却不安,反思人生,决定将克隆我消失。

结果:克隆人消失了,我决定脚踏实地学习、生活。

写作宝典:

1、想象合情合理

2、故事情节曲折,描写细致

3、中心积极向上

我阅读,我快乐

1、概括主要内容

2、揭示主题

拓展训练营

1、幻想与医学有关的想象作文; 如:克隆人;智慧机;长高机„„„ 2、幻想与衣食住行有关的想象作文; 如:智能翅膀;垃圾车;作文机„„ 3、二十年后——;

如:二十年后回故乡;二十年后的我;二十年后的同学聚会„„