我的成长故事
初二 记叙文 1641字 887人浏览 活宝我我我我是

我的成长故事

东山坡小学 姚红霞

似乎刚踏进教师行业的我,转眼间,在这小山村里度过了四年,回首这四年走过的路,辛劳中孕育着甜蜜,平凡里折射出光芒。那时候只是觉得老师知识渊博,觉得老师无所不能,无所不知,因而产生了无谓的敬佩和尊重,知道自己踏上教师这个行业,才真正体会与明白其中的酸甜苦辣。刚参加工作不久,学区开展师徒结对活动,在师师傅田老师和其他老师的帮助下,我在渐渐成长、成熟、坚毅。

(一)、在师徒结对中的成长

就我自己而言,有人听我的课比没人听我的课兴奋程度要高得多,讲课也更加有激情,对孩子的感染力就更大。在准备方面也认真许多,我经常向师傅请教,她总会不厌其烦的教导我。有时,感觉,我能有这样的师傅而感到荣辛。

因为要和师傅述备课的构思,所以备课时会特别注意以始为终,更特别注意围绕授课目标,安排教学活动,反而使自己的备课水平有了提高。

师傅给我评课时,也很认真详细,会反馈出很多自己没有意识到的优点和缺点,使在自己以后的教学中改进。

听师傅的课也有很大的收获,师傅教学有序,思路特别清晰,教学功底扎实,教学理念先进,教学手段先进,使我受益匪浅。

(二)、在教研活动中的成长

作为一名新教师,刚踏出社会,怀抱着对教育事业的憧憬走上

自己的教师生涯,我有的是信心,有的是激情,但却缺乏教学经验和教学技巧,偶尔还带有一股学生味,对于怎么去备课,怎么去进行有效的课堂教学,怎么去管理调皮学生的问题都感到茫然无措。听了东山坡片区大庄小学张老师的语文《穷人》和辛老师的音乐《大家一起来》。这几位老师站在讲台上是那么自然,抑扬顿挫的语调,而且课堂气氛特别活跃,和孩子们配合的很默契。心中曾有的几分自信没有了,在教育工作中,处处都有学问。所以我要学习学习再学习,实践实践在实践,是自己尽快成长起来。

(三)、在教研故事中的成长

在中心小学举办的语文能力大赛上,那些从教多年的优秀老师没在交流彼此的教学经验,遇到的困难,并如何解决困难,甚至把自己在教学路上多年的总结和归纳的方法也说出来交流。听着这些老师的交流,让我清楚更明白,不同的教师对同一教材内容都有不同的处理,不同的教学策略,所产生的不同教学效果。通过不同教师的不同教学思路,了解教师的教学个性。

还有一位老师说,教学中要多写反思。我的教学经验少,不知如何写反思。通过这位老师我知道写反思就是写你这节课的成功之处,反思你这节课的不足之处,写学生的创新,写学生的灵感,写教学中的困惑问题。自我反思有助于我的改造和提升我的教学经验,分析我的教学成败,找出原因。

郭老师交流了他教学生的识字方法,分解识字法,很有意思。通过几次教研故事活动,我学到了很多知识,学到了一些教学方法,管

理方法。怎样鼓励学生,在课堂上应该注意什么等等。在教学中我们教师要不断学习不断创新。

(四)、在学校公开课中的成长

在学校中我也参加了很多次公开课,和那么多老师一起学习,一起探讨,一起争论,和那么多学生一起共项美好的课堂,这样的生活“不亦乐乎”。这一次次的公开课使我在无知中成长起来,一步步走近专业发展的道路,也使我在特岗教师基本功大赛中取的好成绩。也因为学校校长和各位有经验老师多次的指点,是我少走了些弯路,同时也提高了我的理论水平和教学实践。在这段教学的实践中我也意识到了要想成为一个优秀的老师,就必须热爱学习,善于思考,丰富自己的专业知识,提高专业素养,不断吸纳教育的新理念,新方法。除了自身的学习专业知识外,我还不停地抓住每一次机会向别的老师学习, 听不同老师,不同类型的课程,通过一系列的听课,学习活动之后,我的收获颇多,并逐步掌握了一些驾驭课堂的教学技巧,为自己积累了许多经验。

我是师徒结对活动中的受益者,对于我即使一种机遇又是一种挑战,我想对我的师傅田老师说声:谢谢!也感谢师徒结对这个活动组织者,只有虚心的向师傅学习不断地提高自身的素质,我也将不断地努力,不断地提高,争取是自己更优秀。我期待在我的成长路上,采集更多亮丽的花朵,装点我的教育路的希望田野。

我的成长故事82篇同标题作文
换一换