书香校园方案
初一 记叙文 2050字 84人浏览 guowp3

1 建设“书香校园”实施计划

著名教育家“建设书香校园”的发起人朱永新教授提出:一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为推进书香校园建设,传承民族文化精髓,散发校园书卷气息,丰厚师生的民族文化底蕴,提升师生的人文素养。根据县局文件精神,结合我校实际情况,现制定如下实施方案:

一、指导思想

以“为孩子的终身幸福奠基”的教育理想为指向,通过书香校园系列活动,以强化学生读书意识、激发学生读书热情、培养学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增强学生阅读能力、开阔学生视野为目标,以新颖活泼、形式多样的主题读书活动为载体,积极营造浓郁的读书氛围,发展内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进教师、学生的健康成长和全面发展。 二、活动目标

1、营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“与经典同行、建书香校园”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

2 3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,书香班级,书香家庭的建设。

三、活动口号

教师:热爱书籍,享受阅读,品味人生

学生:与经典同行,铺就人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵

四、建设“书香校园”领导小组

组 长:

副组长:

组 员:

五、具体措施:

(一)营造书香校园的氛围

1、让校园处处充满书香

(1)让图书“走出”图书室

学校每学年购置图书一次,充实更新图书室图书。结合我校校园文化建设,在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等,在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时

3 随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,沉浸在浓郁的书香氛围中。

(2)让每一个班级充满书香

通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”。教室里设置“读书角”,班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。

(3)让每一面墙壁飘书香

加强文化橱窗的建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香橱窗”,为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。

(4)精心构建多元化的读书网络

建立“个人读书成长笔记”、“班级读书角”、“学校图书室”、“学校阅览室”。学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与父母共赏,也可以与同学共读;每个教室建立读书角,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,并为了进一步提高图书的阅读率,尝试建立“流动图书馆”,让图书馆走进班级、走进同学中。

(二)积极开展师生读写活动

(1)各班班主任和语文老师在日常教学当中,要科学利用时间。根据各班实际情况开展常规性活动——如利用班会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向

4 同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级内形成良好的读书氛围。

(2)各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学习名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵,化整为零,一步步引领学生养成读书的良好习惯。

(3)每班开展与学生“同读一本书”,每个学生人手一本“读书笔记”,每周写2篇,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。

(4)每天早读及部分饭后时间为学生读书时间。

(5)办好校刊《远航》,让她来源于师生,更好的服务于师生,坚持每月一期。

(三)通过精彩活动,促进读书活动的升华

活动能点燃兴趣的火花,学校应该成为学生的一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”,给学生创造更多的表现机会。

1、举行创建“书香校园”启动仪式

为了充分激起全体师生的读书热情,在全校迅速掀起一股读书热潮,学校将举行“点燃读书激情、营造书香校园”读书活动启动仪式,通过校长讲话,全体师生进行一次生动的思想教育,激发起师生的读书热情,使全体师生积极地投身到建设“书香校园”读书活动中。

5 2、开展“捐书、献书表深情”活动,学年末,结合“文明离校”活动,开展“捐赠一本书,感念母校情”捐书活动。

3、评比“书香班级”:在全校开展“书香班级”评比活动,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,每个年级评比出优秀班级,给予表彰。

4、评选读书明星:各班根据学生的读书情况,每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比,日记星级评比,学期末进行“读书小明星”的评比,并按比例评出读书明星,连同事迹材料上报学校,学校进行命名。

(五)举办“书香校园”具体系列活动