作文教案
初一 记叙文 3398字 91人浏览 ok光辉岁月54

2

__年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

1节约用水

教学内容:习作指导

教学目标:1、看图作文,在看图时展开想象,把画面意思表达清楚。

2、:培养学生语文综合实践能力,教育学生“珍惜水源,从我做起”。

3、:培养语文综合实践能力,提高语文素养。

学习重点:在看图作文时展开想象,把画面意思表达清楚。

学习难点:语文综合实践活动的指导与习作训练。

学习准备:课前布置学生查找有关我国水资源的资料或了解本地区水资源状况。

3 教学后记:

4

__年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

1节约用水

教学内容:习作讲评

教学目标:

1、知识与技能:讲评习作,训练学生修改文章的能力,提高写作水平

2、过程与方法:以练为主,教给方法,巩固提高学生的写作水平

情感、态度、价值观:培养学生语文综合实践能力,教育学生“珍惜水源,从我做起”。

教学重点:

恰当地运用修辞手法,并学会评价作文。培养学生语文综合实践能力。 教学难点:

学会从人物对话刻画人物性格,并细致描绘出心理变化的过程。

教学过程:

5 教学后记:

6

__年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

2放飞我们的梦想

教学内容:习作指导

教学目标:

1讲评习作,训练学生修改文章的能力,提高写作水平

2以练为主,教给方法,巩固提高学生的写作水平

3培养学生语文综合实践能力,教育学生“珍惜水源,从我做起”。

学习重点:句子通顺,标点正确。

学习难点:内容表达有条理。

学习准备:和同学合作,组织好语言

学习过程:

7

8 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

2放飞我们的梦想

教学内容:习作讲评

教学目标:

1、让学生将自己的梦想详尽地写下来,并努力实现自己的梦想

2、能自己进行评论,说出好在哪儿?哪些地方需要改进?按要求写下来。

3培养语文综合实践能力,提高语文素养。

学习重点:句子通顺,标点正确。

学习难点:能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

学习准备:习作范文

9 教学后记:

10 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

3社会小调查

教学内容:习作指导

教学目标:通过社会小调查及相应的习作练习,提高学生的综合实践能力、写作能力,培养文明、卫生等良好习惯。

教学难点:组织社会小调查,进行专题讨论,指导习作。

学习重点:通过融综合实践活动与写作为一体的社会调查,提高学生的社会实践能力与写作能力,培养讲文明、讲卫生等良好习惯。

教学难点:语文综合实践活动的指导与习作训练。

教学准备:

11

12

__年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

3社会小调查

教学内容:习作讲评

教学目标:通过社会小调查及相应的习作练习,提高学生的综合实践能力、写作能力,培养文明、卫生等良好习惯。

教学难点:组织社会小调查,进行专题讨论,指导习作。

教学重点:通过融综合实践活动与写作为一体的社会调查,提高学生的社会实践能力与写作能力,培养讲文明、讲卫生等良好习惯。

教学难点:语文综合实践活动的指导与习作训练。

教学准备:

13

14 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

4商品说明书

教学内容:习作指导

教学目标:学会读商品说明书,了解它的几项内容。

教学难点:学会读商品说明书

教学重点:选择一个最喜欢的玩具或小物件,结合说明书把它介绍给大家,要求明白、清楚、有侧重点。

教学难点:语文综合实践活动的指导与习作训练。

教学准备:1. 课前搜集一些商品说明书并试着读一读。

2. 学生准备好小物件

教学过程:

15

16 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

4商品说明书

教学内容:习作讲评

教学目标:1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。 学习准备:教师准备一篇有代表性的例文。

教学过程:

17

18 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

5我也喜欢动脑筋

教学内容:习作指导

教学目标:1、搜集生活中的小窍门,在生活中学知识,长知识,用知识。

2、指导学生写好习作。

教学重点:

1. 通过集中训练,提高学生书写能力。

2. 做生活的有心人,搜集生活中的小窍门。

教学难点:指导学生写作。

教学准备:实物投影仪,课前布置学生搜集生活中的小窍门。

教学过程:

19

20 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

5我也喜欢动脑筋

教学内容:习作讲评

教学目标:1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。 学习准备:教师准备一篇有代表性的例文。

教学过程:

21

22 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

6读书报告

教学内容:习作指导

教学目标:指导学生掌握写读书报告的一般格式,引导学生在课外阅读中写出自己读书的收获与感受,学会写读书报告。培养学生良好的读书习惯。 教学重点:

1. 积累词语,懂得联系上下文理解词义。

2. 学写读书报告,培养良好的读书习惯。

教学难点:

学写读书报告。

教学准备:

实物投影、图片、词语卡片

教学过程:

23

24

__年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

6读书报告

教学内容:习作讲评

教学目标:1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。 学习准备:教师准备一篇有代表性的例文。

教学过程:

25

26 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

7夸夸_________

教学内容:习作指导

教学目标:引导学生善于发现、欣赏他人的闪光点,学会真诚地赞美他人,并能坦诚地接受别人的赞美。掌握赞美他人的方法,在语言实践的过程中发展语言。 教学重点:通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。运用“通过一件事突出表达人物的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。

教学难点:在写作中学会用具体的事例来表现他人的优点,展现个性。 教学准备:多媒体课件

教学过程:

27

28 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

7夸夸_________

教学内容:习作讲评

教学目标:1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。 学习准备:教师准备一篇有代表性的例文。

教学过程:

29

30 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

8“狐假虎威”课本剧

教学内容:习作指导

教学目标:编写《狐假虎威》课本剧,培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。

教学重点:培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。

教学难点:根据寓言编写课本剧。

教学准备:一个课本剧范例、幻灯片、投影仪

教学过程:

31

32 __年__月__日 第__周 星期__ 总课时:__节

8“狐假虎威”课本剧

教学内容:习作讲评

教学目标:1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。 学习准备:教师准备一篇有代表性的例文。

教学过程:

33