朱老师笔畅作文阅读训练
三年级 记叙文 1919字 308人浏览 flyaway429

66朱老师笔畅作文阅读训练

姓名----- 评定----- (一)勇气

①19世纪,在英国的名门公立学校——哈罗学校,常常会出现以强凌弱,以大欺小的事情。

②有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐指气使地命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中“原委”,断然拒绝。高个子恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸地打起来,嘴里还骂骂咧咧:“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你!”新生痛得呲牙咧嘴,却并不肯乞怜求饶。

③旁观的学生或冷眼相看,或者起哄嘻笑,或者胆战心惊地一走了之,除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水,终于忍不住嚷起来:“你到底还要打他几下才肯罢休!” ④高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠的骂道:“你这个不知天高地厚的家伙,问这个干吗?”

⑤那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不畏惧地回答:“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧。” ⑥高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。

⑦从这以后,学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮,帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年,深感爱与善的可贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔;挺身而出,愿为陌生弱者分担痛苦的少年,则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1、解释下列词语的意思。

以强凌弱 颐指气使 莫逆之交 颇负盛名

2.根据短文内容填空 。“他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水„„”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指( ) 。面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而 ( ),有的人因为事不关己而( ) ,也有的人因为幸灾乐祸而( ) ,只有那个外表柔弱的男生( ) 这个人叫 ( )

3、拜伦对罗伯特〃比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”,你赞成这种方式吗?如果是你,会怎样做 ?

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4、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗?把你的感受写下来。

辅导热线:13503949364 15290026682 (二) 鲁迅爱书的故事 鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为爱书如命的人。 幼年时期的鲁迅,看书以前,总要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把书弄脏。

成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。 在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有破边卷角等损坏的情况,那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被蹂躏过的书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力,是为了友人,更是为了书籍。

1、联系上下文,理解下列词语。

⑴ 稀有: ⑵ 历久常新: ⑶ 被蹂躏过的书: ⑷ 珍藏:

2、第1自然段在全文的作用是( )

3、文章围绕鲁迅是一个 的人这个主题,一共写了( )件事。 第一件是( ), 第二件是( ), 第三件是( ), 第四件是( )。 4写出鲁迅的一句名言。

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