7我们和诚恳在一起
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7、 我们和诚信在一起

教学目标:

1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例,使学生明白现代人要做到诚实守信,现在社会更需要诚信。

2、教育学生为人诚实,表里如一,遵守诺言,帮助学生形成良好的品质。

教学准备:

1、《曾子杀猪》和《诚实节是怎么来的》的录音故事。

2、关于诚信的名言谚语,每生一张“诚信卡”。

3、课前指导学生收集身边的或社会生活中有关诚信的人和事。 教学时间:

二课时

第一课时

教学过程:

一、自主学习。

1、出示“信”字:

同学们,请你仔细观察一分钟,说说你从这个“信”字中知道了什么?

2、找找身边的诚信榜样:

说说我们班上的诚信人和诚信事。

3、一个人要做到诚信,一个集体也需要诚信,说说我们班集体在哪些地方表现出诚信?

4、你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢?你自己做得怎样呢?

联系自身的实际填写“诚信卡”并交流。

5、学诚信名言谚语。

如:宁可丢失钱袋,也别违约失信。

口言之,身必行之。

信用是无形的财产。

二、交流展示,发言台。

1、听《曾子杀猪》的故事,小组讨论:

听了这个故事,你感受最深的是什么?(小组交流、集体交流)

2、诚信是我们中华民族的传统美德。在我们的社会生活中,也有许多关于诚信的故事,我们来说说吧!(讲故事,谈感受,明道理)

3、听《诚实节是怎么来的》录音故事,说说让你最感动的地方?

三、展示台。

1、现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动,我们学校也不例外,相信你一定有很多的想法和建议吧,用你喜欢的方式告诉大家吧!(发倡议书、画宣传画、设计标语等)

2、展示自己的作品。

四、总结。

第二课时

教学过程:

一、导入

听《凡卡守信》的录音故事。

故事概括:凡卡和小朋友们玩守弹药库的游戏,但其他孩子走了,他直到天黑还留下来守弹药库,等“军官”让他离开岗位。

二、小组讨论,小小辩论会

1、听了《凡卡守信》的故事请发表你的意见?

认为凡卡应该留守在弹药库的坐左边:(正方)

认为凡卡不应该留守弹药库的坐右边:(反方)

2、展开辩论:教师罗列双方观点。

如果自己的观点有所改变可以坐到对方一边。

3、辩论小结(略)

三、守信格言

1、请准备好的学生讲成语故事《一诺千金》。

2、谈一谈,听了这个成语故事,你有什么体会?

3、说一说,还有那些格言、成语也是说守信的故事。

四、质疑拓展。

1、出示挂图

图一:球打破玻璃之后„„

图二:值日老师检查卫生来了,就把垃圾倒到窗外„„

2、他们这样做对吗?你能想像也他们当时是什么心情吗? (四人小组议一议,并派代表发言)

3、教师故事补充《让我悔恨的一件事》

故事概括:一名没有买票的少先队员坐公共汽车之后很后悔,心里总不是个味。

五、小结反思。

在我们身边这样的事还很多,课后我们再去身边找找看,还有哪些诚信人和诚信事