中考语文优秀作文
初一 议论文 10080字 1489人浏览 帝国歌姬

例1: 深 处

小径蜿蜒而上,攀向山林深处。

脚下凹凸不平的感受有些陌生,却似乎比城里一成不变的道路感觉亲切。步入密林,光线渐渐幽暗。一眼望去,满目翠竹,翠竹修长的身影交错矗立,竹荫下的空气沁凉且带了些淡淡清香。

仿佛听到了溪流声,不多会儿便有一泓小小溪涧横在路前,像是新生婴儿般以稚嫩童音描绘着梦想,潺潺溪声柔和而愉悦。它来自山的深处,奔向山脚,奔向远方理想的海。

目光上浮,我看到一个模糊的剪影自深处走来。走近了,发现是一位头发斑白的老人,挑着担,担子两头是满装的鲜笋。她似乎留意到了我专注的目光,便停在溪边,放下篮子取了几枚嫩笋放入清水,透着白的笋身上的泥沙便一点点退去。老人抬头一笑:“小姑娘来山里玩啊?”我点头“嗯”了一声,不知该怎么开口。老人也不再作声,或许是对我的冷淡感到不快?只是,她仔细地洗净了几株挑出的笋娃儿,竟向我递来,我愣了愣,迟缓地接下,一句“谢谢”支吾了半天才出口。老人朴实地笑了笑,吃力地用普通话说道:“咱们这儿没什么好东西,这会儿就这满山的笋最宝贝,鲜得很哩。”我惊讶于老人的热情,连忙再次道谢,这才想到确实没有刨了笋在半路上洗干净的道理,想来是她见我好奇的样子才这么做的。

“趁着新笋还没老,今儿个还得再上一回山,小姑娘,我先把这些带下山了。”说着老人直起身,又挑起担来。与那沉甸甸的篮子相比,她的身子显得有些柔弱。然而,在我的目送中,她渐渐远去,脚步却是那样稳稳的,像是给予一个萍水相逢的朋友一份厚礼后,担中换上了一份厚重的回礼。

她自深处走来,一如来自深处的竹,尽管没有笔直的脊梁;一如来自深处的溪,尽管没有清脆的声响。她以竹一般坚定的步伐,溪流般缓缓走下山去。 “妈妈,这么干净的河水是从哪里来的啊?”

儿时的问题,此刻有了答案。来自山的深处,来自那善良淳朴的深处。 山脚,溪水汇入小河,我想,它必定会流向更远处,不息奔流。

作文题:命题作文“深处”

满分揭示

扣题紧密是写好文章的基本要求,也是获取高分的必要条件。从表面上看,“深处”既是大山深处、竹林深处,也是溪流深处;从深层次而言,“深处”更指老人内心深处的善良与淳朴。文章开篇以浅层面的深处来点题,结尾处则以深层次的深处来升华主题,不仅扣题紧密,而且意蕴深厚。

线索 文章以溪流作为线索,贯通行文,开篇描画了山林深处的状态,以其间的溪流声引出老人洗笋送“我”,刻画老人的品性,结尾回到溪水生发感慨,既增添了文章的动态美,又寄托了作者对淳朴乡风的探寻和赞美。

选材 作者选取自身的经历,使得文章具有较强的生活气息。用心观察生活,包括景物、人物,注重深入思考,让普通的生活材料焕发出异彩。

表达 语言表达干净利索,有序奔向主题,中间杂话全无。“蜿蜒而上”“目光上浮”“迟缓地接下”等描写,既生动又形象。

例2 心里美滋滋的

说来你可能不信,我有个不太寻常的爱好——洗碗。

许多人在饱餐之后,总觉得洗碗是个累赘,正如冲完澡之后懒得洗衣服一样,于是匆匆了事。正因为如此,那些人恰恰忽略了生活里一些琐碎的甘美。别人皆以洗碗为苦,我独以之为乐。

将一只只油腻的碗碟,浸在浮满泡沫的盆里,拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹,再经水一冲,原来黏糊糊的手感立刻被滑爽洁净之感所代替。挂着水滴的蓝边瓷碗摞得整整齐齐,仿佛一件件精致的艺术品,呈现在你眼前。擦尽水珠,成就感油然而生。更重要的是,随着油污的清除,我觉得心里好像有些什么东西也随水而去,变得细腻而鲜灵。那种美滋滋的味道,不知你是否品尝过?

每天早上都忙得像冲锋上阵一般,一家人的饭碗总是由最后一个走的人来洗。中饭又各自在单位或学校里解决,所以只有晚饭才象征着团聚与放松。于是,洗碗自然成了我表表孝心的机会。一边洗碗,一边同家人聊天,有说有笑,根本不感到累。如果这时电视机里正放着《嘻唰唰》的曲子,一时兴起,我还会舞着筷子敲着碗,跟着音乐乱哼乱晃一通。偶尔抬头望望窗外,看着万家灯火,想着也许每盏灯下都有着相同的温馨的气氛,不禁莞尔。在那温暖的灯光里,每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每这时,我心中都会涌起一丝温馨和淡淡的满足。

对我来说,洗碗不仅仅是一种纯粹的家务劳动,更是一种滋润生活的方式。每逢朋友聚餐,酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说:“我洗吧,我有这爱好。”于是别人便认定我这样说是勤劳式幽默。哈哈,有此美名,何乐而不为? 有人对我说,若是叫你去做洗碗工,你肯定就不会这么开心了。我想也是,只有在平常温馨的生活中,才能让我浅斟细酌到那琐碎的寻常小事的甘美。

(作文题:命题作文“心里美滋滋的”)

满分揭示

材料鲜活体现为材料的新鲜、独特。本文选取日常生活中的自身经历,从洗碗这样的小事中感悟寻常生活的甘美,很有作者自己独特的生活感受,让人读来颇有新鲜感。

结构 文章开篇入题简洁,接着详写洗碗的感受和洗碗背后蕴藏的浓浓亲情,略写“我”与朋友聚餐时也洗碗的习惯,使得文章详略得当,脉络清晰,同时结尾照应开头,深化主旨。

角度 文章用一种跟读者面对面交谈、介绍的方式,既说明一般人的感受,也陈述自己的独特感悟,让读者感受到文章内容的真实客观,增添了文章的可读性与感染力。

语言 “别人皆以洗碗为苦,我独以之为乐”“哈哈,有此美名,何乐而不为”此类语言,文雅而不失生活气息,彰显出作者对洗碗、对生活的热爱。

例3 说说我自己

我是中国的首都北京。我历史悠久,风景优美,交通便利,再加上我拥有故宫、颐和园、长城、天坛等数不清的名胜古迹,当然是大家的最爱。但我的缺点还是要给大家介绍一下。

肺部疾病:雾霾

这些年,我的肺部功能渐渐衰退,主要原因是雾霾。站在立交桥上,伸手不会有阳光穿过;站在大树底下,不会看见小孔成像;站在日晷旁,不会体会到立竿见影的真正含义。

这一切,都是因为没有阳光。记得以前夏天,人们会吃着老冰棍躲避阳光,但现在却是吃着老冰棍等待阳光。没有阳光,我会得很重的病。医生说,人类可以帮助我,我希望能早一天看到阳光、蓝天和白云。

血管疾病:交通拥挤

我还患上了血液黏稠的疾病。因为这个疾病,我还进入了世界“堵城”的名单。别人是“赌城”,我却是“堵城”,我成了“首堵”。上下班高峰期,一条条公路上排起了长龙,处处都是鸣笛声。这一堵就是几十分钟,甚至是几个小时,这样严重影响了人们的工作和生活。车多,人更多。不管是走在天安门广场上,还是走在万里长城上,都会有一种进入菜市场的感觉,用川流不息、摩肩接踵来形容绝不夸张。医生说,人类可以救我,我不想一直背着“首堵”的绰号过日子了。

毛发疾病:植被破坏

我的五环之外便是郊区,那里本来是青山绿水,鸟语花香,现在却是植被稀疏,到处都是光秃秃的,我早已失去了往昔美丽的秀发。医生说,人类可以救我,只要他们不再无节制地破坏植被,只要他们不断提高环保意识,也许不久的将来我会重获生机。

这就是我,一个既有优点,又有缺点的首都北京。但作为一个狮子座的首都,我追求完美,希望人类能治好我的病,让我变得更加健康、美丽。

这就是我,中国的首都——北京。

作文题:命题作文“说说我自己”

满分揭示

角度新颖是本文最突出的亮点。作者运用拟人手法,赋予首都北京以人的思想和性格,以北京自述的形式,用风趣幽默的语言介绍了北京的现状,表达了强烈的忧患意识。

构思 一般的中学生在看到“说说我自己”这个命题时,都容易局限在描写自己这个立意中,流于常规。作者巧妙构思,将首都北京拟人化为“自己”,使得文章有了新意和深度。

表达 抓住重点,详略得当。作者没有花费过多的笔墨去介绍北京的历史文化多么辉煌,而是着眼于现实,详细介绍了北京环境恶化的状况,发人深思,令人警醒。

选材 主体章节内容着眼于现实焦点,从雾霾严重、交通拥挤、植被破坏三个角度详细介绍了北京环境恶化的状况,具有强烈的现实意义。

例4 墨香的魅力

我徜徉于黑白相间的世界里,独享着翰墨飘香的魅力。

这还得从爷爷说起。他写得一笔好行书,那字飘若浮云,矫若惊龙。看爷爷写字,是一种难得的享受。他虽年已七十,但精神矍铄;只见他五指握管,轻轻展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出锋,一气呵成。每一招,每一式,恰如张三丰所创的太极拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中……从那时起,一个梦想便在我心中启航了。

七岁时,手捧颜真卿的《多宝塔碑》,我用稚嫩的小手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重,柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵。写的时候,肌肉绷得紧紧的,所以,手臂时常酸痛不已。渐渐地,那些横竖撇捺在我的眼里活泼起来。点画圆整,端庄秀丽;一撇一捺,静动交融。我爱上了书法,将心中的向往寄托于笔尖,凝神专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲而有力。

我的秉性和心境,开始融入跃动的墨迹中。横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊严;撇,似夏花,散发着诱人的芬芳;捺,似秋实,收获着璀璨的金黄……那些字,栖居在黑白的世界中,眼前或如蛟龙盘旋,或如银蛇舞动,或如春水涣涣,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷,也禁不住夸我“孺子可教”。

如今,书法成了我生活的一部分。闲暇时刻,最喜欢于桌前点一滴清水,在砚台边轻轻磨;最爱铺一页宣纸,于纸上挥洒泼墨,任笔尖跌宕起伏,或轻或重,或缓或急,矫若游龙,一气呵成……一切杂念抛于脑后,只倾心于波澜不惊的境界。那一刻,我似乎穿越到了墨池边,与书圣神交,手笔一挥,豪迈之情自萦绕身边。

墨香飘逸,陪我走过日日夜夜,带给我心灵的慰藉。徜徉于黑白世界,我愿浸身于墨香,用书写诠释人生,让那浓浓的墨汁流入我的生命。

作文题:半命题作文“ 魅力”或“魅力 ”

满分揭示

本文语言的优美,体现在“落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出锋,一气呵成”等四字短语的纯熟运用上,简短有力;体现在或长或短、或整或散的句式交错中,浑然天成;体现在“横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊严”等句子中运用的比喻、对偶等修辞手法上,精美生动。

内容 文章围绕“观写—学写—感悟—热爱”的线索,展示了作者学书法、爱书法的过程,不仅描述书法之美,如“横,似流水”“竖,似青山”“ 撇,似夏花”“捺,似秋实”等,而且展示了书法学习之美,如“与书圣神交,手笔一挥,豪迈之情自萦绕身边”等,这些感悟透露着作者的志趣与追求,提升了文章的思想境界。

表达 题目中“墨香”还好说,“魅力”难以形象化、具体化,作者则调动各种感官,重视联想拓展,对看书法、写书法、感书法都描摹得很生动。

例5 洒一路欢歌

读欧阳修的《醉翁亭记》,我们的目光总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻那些经典,却从未留意过这个句子:“负者歌于途……”

在这篇经典中,这句话和那些名句相比,就像沟边渠畔的野草,被人忽略甚至视而不见。起初,我也不曾多看它一眼,每一次都与它擦肩而过。就在这个静静的月夜,当它再次从我的唇齿间跳跃而出时,我突然感到胸膛被一股莫名的力量撞了一下。

他为何而歌呢?是惊见了一丛漂亮的野花吗?是摘到了几颗香甜的果子吗?是欣慰于一笔不错的收入吗?还是想到了家中贤惠的妻子、可爱的孩子?或者他什么也没想,走着走着,就放开了喉咙……

总之,他是快乐的。在他滚烫的胸膛深处,一定有一个理由,那是支撑千钧的梁柱,让他背负沉重的行囊也能高歌不止。

翻阅经典,无数个这样快乐的身影从我的面前走过。

我看见那个扛着锄头,一路唱着《归园田居》的陶公,夕阳像黄金一样洒在他的身上,家里的米已经不多,可他依然唱着:草盛豆苗稀……

我看见那个握着沉甸甸的铁笔的司马迁,他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生遭遇的沧桑与苦痛。

我看见祥子手里拨弄着现大洋,心中盘算着什么,看见他身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈,闪着光……

在世俗观念中,他们远离富贵、远离豪宅,算是苦涩相伴、苦不堪言。但陶渊明是无比快乐的,那是田园的乐趣给他的心灵的馈赠;司马迁是快乐的,为中华民族追寻真相、记录历史的乐趣让他忘掉了肉体的苦痛;祥子也有一段快乐的时光,追逐买车的梦想就是他生活的最大乐趣……

原来,人生都是如此,发现了趣味,艰苦的生活就能变得快乐起来。每一种生活,每一个地方,都有乐趣在其中,需要我们去发现、去感悟、去享受,从而体味到生活的快乐。

朋友,人生在世,难免遇到困难事情、艰难时刻,请带着发现乐趣的眼睛、享受乐趣的心灵,去消解苦痛、化解艰辛,在前行的路上,洒下一路欢歌……

作文题:材料作文“趣味”

满分揭示

本文遵循了“起承转合”的行文思路,结构圆合。开篇“起”,介绍“我”发现的被忽视的课文佳句,接着“承”上文解读含义,并将联想到的同类事例用排比段列举出来,然后“转”到人们的世俗观念,对照分析古人的快乐情怀,总结规律、强化观点,最后发出号召,照应开头,可谓一气呵成。 构思 作者善于展开联想,将“负者歌于途”中的道路引申为人生之路,将负重喻作生活中的苦难,用“歌于途”来展示人们面对苦难时的乐观态度,从而展开一连串丰富的联想。

选材 围绕“发现了趣味,艰苦的生活就能变得快乐起来”这个主题,从所学课文中找出“负者歌于途”,从历史名人中找出陶渊明、司马迁,从文学名著中找出“骆驼祥子”,同时将人物置于一定的情景中,特写他们“快乐”的神情,生动形象,有力支撑了主题。

例6 有一种声音,在记忆深处

“嗒嗒嗒嗒……嗒嗒嗒嗒……”旧式缝纫机的声音,从这座简陋的灰色小平房里传出。我趴在桌子上,用手撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫机声,一下一下,一眨一眨。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更加瘦弱。但外婆并非看上去那般柔弱,在她灵活的操作下,缝纫机看起来像一只被驯服的老虎;但在我看来,他们更像一对朋友。

每当午后,“嗒嗒嗒嗒”的缝纫机声,总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的线,脚掌像压跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我……早上醒来时,我贪恋被窝不肯起床,外婆悄悄来到我床前,扬起五颜六色的新衣服说:“鬼丫头,快起来,穿新衣啊!”现在想想,又是一番陶醉。

搬进新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆,是否要保留这台尘封的缝纫机。外婆笑了笑,指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:“不必了,不要让这破玩意儿打破了你们的新时尚。它老了,我也老了。”

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是在温柔地轻抚,让人想起从前的快乐。这时,耳边突然响起“嗒嗒嗒嗒”的声音。循声望去,邻家老奶奶正踩着一台老式缝纫机在缝补衣服。不知是这阳光勾起了我绵长的回忆,还是“嗒嗒嗒嗒”的声音让这阳光如昨日般柔情温暖,顷刻间,我像是呼吸了从前甜蜜且幸福的空气,眼皮因失重而闭合,我又如孩提时安稳地沉睡了,梦里仍响着“嗒嗒”的声音……

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光,这真是一种幸福!缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不忍去估算外婆还能陪伴我多长时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。 爱,像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在我的记忆深处……

作文题:命题作文“有一种声音,在记忆深处”

满分揭示

文中的生活点滴饱含了作者对外婆浓浓的深情。这种深情,并不是用“我爱你”等方式直接倾诉出来,而是以旧式缝纫机为纽带,聚焦人物的劳动,抒写缝纫机工作时的声音,以此寄托自己对外婆的思念。以物写人,描写寄情,是本文打动阅卷老师的重要原因。

线索 文章的精妙之处在于以情感为线索,始终将人和物、人和景融合在一起,描写了“我”和外婆生活的几个场景,生发出情景交融的妙境。

表达 声音很难写,但是本文作者充分运用比喻、通感等手法,让声音形象化、情感化。比如“简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福”,勾连起不同的感觉,抒写出独特的心境。文中类似的描述比比皆是,颇见写作功力。

例7 日 子

有人说,日子就是在某年某月的某一日,你在不知不觉中蓦然回首,才发现尽管成长的道路没有留下痕迹,的是皱纹却在心里可下了深深的回忆--题记 时间飞走了,梦的脚步停留下来;皱纹深了,躺在里面的故事丰盈起来;太阳落了,月亮的笑容浮现出来。

生命是一本书,日子像一张张书页,书写的每一章“日子”都将由你主宰。将日子倒过来,是梦的前言;倒过去,是梦的后序。

若多如花的季节里,撒一地芬芳,思念的心情融入往事的醇香,酿你坛日子的美酒。

缤纷多彩的日子中寻觅一种色调,得到的是七彩的答案:红色的激情,橙色的甜美,绿色的清纯,青色的凉爽,蓝色的忧郁,色的梦幻。还有白色的纯洁。

平静的日子里总想寻找一分激情,但又怕打破这宁静的美丽。好像冬雪的悄无声息,秋叶的凄凉婆娑,夏日浓荫下的一丝凉风,春季绿野上的希望。这最平淡的东西中充实与快乐,幸福与永恒。

迷失的日子里,总想找一个方向,却不知道哪里是应该去的。好像一个孩子迷路是的失措,路这么远,我到底该往哪走,就算知道,有该怎么样走呢?

成长的日子可谓是五味俱全。总有挖不尽的故事和秘密。那本带锁的日记可能会诠释出成长的奥妙.成长的岁月总是热闹与喧嚣,和同龄人在一起的疯闹;成长的岁月又总是孤独与寂寞,在一个人的寂寞夜晚悄悄流泪!

走过日子这条小道,你总会居高临下的看者途中的人们,想起那句:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”同时又会忆起当初的快乐与那份甜美.

当日子如过眼烟云一样消散一去不复返,你总有说不完的的心情与故事。也许,这就是——日子。

例8

做一个“行者”

倘若可以,我愿做一个“行者”。

静静的夜,我愿一人独坐。我喜爱架起二胡,缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间。有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着,任我轻轻揉,重重滑过。松香落在裤上,我不介意,抛开身边的物质,悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。我深深迷恋二胡。

可突然有一天,我发现,不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。我站在教室中,眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我,可眼中却带着嘲弄。他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾,看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我,眼神中有说不清的色彩,我内心隐隐作痛。望着街头那个老乞丐,听他那断断续续的、嘶哑的二胡声,我无言以对。同学们渐渐走远,我却停在角落一直发呆。

我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中,唯有二胡默默相伴。黑夜中,我是个孤独的歌唱者,唱着别人不爱听的老歌。然后,终于有一个夜晚,我决定让这悠扬响彻天际。

我开始频繁参加艺术节,班级聚会上,我也背着二胡来回穿梭。端起二胡,我便身临其境。我如“月夜”下的老者哀婉叹息,似敲着拐杖呻吟着,我不求倾听者泪下,但求他们能倾听我内心的声音,听听我对二胡的依恋,唤起他们沉睡

的心。我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺,我不求每个人都血液沸腾,但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑,对着钢琴而呐喊?

曲子终了,我便会安静地站起,向他们鞠躬。我感谢他们的倾听,感谢他们的目瞪口呆,因为我知道他们已明白我想说的:二胡的背后有着中华的智慧与文化,那是两根弦就能奏出的华丽与朴实,雄壮与风情。

我们不能忘,那是我们的声音,来自中国的呐喊。

做一个“行者”,我以自己的行动传递着我的愿望,愿唤醒大家沉睡的内心。行动,虽微不足道,却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我,骄傲! 倘若可以,我一定做“行者”,带着二胡,走遍世界。

例9

我的初中生活

初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。 上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。

可是上了初中,一切自然都变了。好像进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。就这样,初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。 个个都说初中的生活自由,轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤.这种代价太大了,也太痛了。让我一时反映不了。

郁闷的时候,总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句“努力”。然后又投入工作里,对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心。我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们,所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂,快乐是永久的.这是我一直坚信的,

也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧.

对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来,想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

例10

成 长

蓦然回首,发现我们已渐渐长大,不知什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!

高中两年,不觉中我们度过6岁的花季,经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息,又在平静中寻找自己,在迷茫与平静中我们长大了。于是,开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切,也许这种思考是肤浅的,但我们这一群骄傲而不盲从的孩子,渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。

18岁是一个结束,也是一个开始。这一刻,在得到与失去的交替中,在迫求与放弃的转换之间,我们感受着快乐,也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后,总算体味了欢乐,这才明白:痛苦,常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事,痛苦也不一定是坏事,于痛苦中,我们知道,当现实无法改变时,我们要适时地改变自己,但是我们还总爱同现实讨价还价,因为我们深深地爱着这个世界,这个幸福、温暖,爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中,我们学会了发现,学会了珍惜,对于我们心中那些解不开的小小的结,我们学会了淡淡一笑,去欣赏它的缺憾美。因为我们知道,只要洒脱地转过身,就能寻找到新的美丽的风景。

成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出。

在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励,给自己信念,给自己快乐。在成长的旅程中,我们需要的是从容的经历,平静的感知,勇敢地面对。

站在成人的门槛上,眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样:忧伤和着欢喜,失落和着欣慰,喧哗和着宁静。

曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来,白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中,那曾经许下的愿望和美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。