《难忘的细节》作文评讲
高一 日记 712字 1461人浏览 whuiml

《难忘的细节》作文评讲

德庆县孔子中学 甘水泉

一、引入:针对上周写的作文《难忘的细节》来评讲。

二、分析作文题目:重点词“细节”

三、什么是细节:作文中人物、环境或事件某一局部,某一特征,某一细微的事实所作的具体、细致、深入描写。

四、举例

1、从学过的课文中举例,学生理解深刻、易懂。课文朱算清《背景》父亲过铁道买橘子的动作描写片段和鲁迅《孔乙已》

肖像描写片段。让学生感受从动作、肖像进行细节描写的感人、直观、真实好处。

2、PPT 片段原文与进行细节描写改后的文章对比:A 细节描写淑女的吃相;B 细节描写粗汉的吃相。原文与改后文章对比,让学生更进一步了解细节描写能给人真实感、印象深刻,更容易吸引读者,评卷老师,取得高分。

五、读学生的作文

罗思敏:这篇文章有两个细节比较成功,1、是对同学关心班集体的细节。2、是父母关心自己的细节。这两方面主要从动作、心理描写突出细节描写的。

李莹莹:这文章是从肖像描、环境描来写父母的细节的。

这两位同学的作文很成功,作为同学的范文。

六、练习(7分钟)

默写古诗时,我想偷看一下书,但又怕被老师发现。快到收卷时,我终于忍不住偷看了一下,正好被老师发现了。

要求学生对这片段增加细节描写(从肖像、动作、心理、神态、环境等方面来思考)。 写完读学生的习作(找2个好的,一个中等的),并作分析。

七、分析今次学生作文优点与缺点

优点:开头我入题迅速,开篇点题:读2个学生作文作例子。很多学生能抓住“细节”来描写。

缺点:第二段太长,共三段,层次不分。下次要至少分五段以上;缺乏细节描写;开头有交待后面没有照应;部分学生写字不好看(不能粘笔和连笔);个别学生作文不在规定时间完成(以作处罚)。