成长的烦恼作文教学
初一 议论文 4077字 123人浏览 longshuiying

成长的烦恼作文教学

[教学目标]

1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。

2、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

3、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。

4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

[重点难点]

1、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论。

2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。

教学过程:

一、导语的设计:

同学们,人生有一个美好的阶段,那便是青少年时期,这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节作文课──《成长的烦恼》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时,心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事,即使有同学想说,又怕别人象话,说你太小儿科,其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中,也都曾经历过这样的日子。”

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄

托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

宋代大学问家宋濂,小时候为了读书,解决了诸多困难:

无书之苦;无师之苦; 旅途之艰, 生活之苦。

放眼世界,我们会发现很多身残志坚的伟人,他们用激情与信念解读人生,释放“烦恼” : 青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦? 凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

小结:烦恼伴随着我们的成长而来,它不可回避,也挥之不得,正是因为有了烦恼,才有了我们长大的可能。

三、学生畅谈自己的烦恼,老师提出如下两个问题:

1、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?

2、你为什么会有这样的烦恼?

归纳烦恼类型:

1、有关学业方面的烦恼。

2、有关与家长相处方面的烦恼。

3、有关与同学交往的烦恼。

4、有关自身形象。

四、在同学们互相评价口头说烦恼时,过渡到怎样具体地说清事件,生动地说,即要说出:

时间,地点,为什么会产生,怎样产生等内容。请同学们完成以下环节:将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

五、怎样消除烦恼

消除烦恼几细节:

1. 有正确的人生目的;

. 学会换位思考;

3. 不自私,向别人学习快乐

4. 利用运动或娱乐释放压力

乐观、理解、宽容、启发

六、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克

顺境造就幸运儿,而逆境造就伟人。 小普林尼

在生活中是没有旁观者的,我爱生活,并且为它而战斗。 伏契克

不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类向人道前进。 鲁迅

故天将将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 孟子

失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。 爱迪生

现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在河川上的桥梁。 克雷洛夫

世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。 雨果

烦恼是大海中的一滴水,

但是它可以折射出太阳的光彩。

七、 范文导航

1、那么在动笔之前,先让我们为“成长的烦恼”染染色吧!先让我们看看名家们是如何表现烦恼的?

(让学生从文中找出相应的语言片段以启发,例如:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,……我的覆盆子们和木莲们。”《从百草园到三味书屋》; “我坐在放下雨篷的洋车里,……我最怕被同学耻笑。”《爸爸的花儿落了》; “于是他飞过篱笆逃走了。……因为他非常疲乏和沮丧。”《丑小鸭》等)

2、指导点拔增强语言感染力的技法:(1)各种描写手法的运用(2)修辞(3)联想与想象(4)环境烘托

八、我手写我心

成长的烦恼

“家里到课堂,永远迟到慌张,成绩单要往哪里藏? 不要批评我的智商,有太多期望,想带着玩具到处流浪…….”收音机里一直重复着那首歌, 有了<<青春期的故事>>这首歌, 于是就有了这样的烦恼。

每当成绩单发下来的时候,同学门都急的像热锅上的蚂蚁,该怎么办呢? 这么差的成绩,又要签名了,同学门都等待这班主任的挨揍,任课老师的批评,父母的爱的教育。但两个同学相互相竟争时,某一位同学考差了,对这位同学来说也是一种烦恼,因为他输了。

最要命的是父母的挨骂。有一次,我把一大堆同学带到家里来,然后是打开录音机疯狂的跳舞,把家弄的乱七八糟,渐渐地,饮料瓶,糖纸,果皮几乎丢满地,不管它! 中午,正当我们玩得十分忘行之时,“聪聪”严厉的声音吓了我一跳,回头一看,要命! 妈妈不知什么时候站在我的面前。这时,大家你看看我,我看看你,朋友们都溜之大就吉了。妈妈气冲冲地关掉了录音机。“恩! 这下有好受的了。”想到这,我悄悄地看了妈妈一眼:满脸的怒气,眼睛直盯着我。我吓的把头掉了过来,再也不敢看过去。“你看看你,我刚走了一会,你就把家里弄的成这副模样,还像个中学生的样吗? 要不是我还有些事,这一天不知道还会疯到哪去。”接下来的训话就不用提了惨的要死。我站在原处低着头一动也不敢动。好不容易才听到妈妈说了一声:“还不赶快把东西收拾干净。”一声令下岂敢违命。收拾房间时,自己才发觉房间确实弄得特别糟糕。

晚饭后,我刚想走,妈妈叫住了我,“妈,有事吗?”我小声地问着。“恩,坐下来,我们谈一谈。”我顺从地坐下来,“聪聪,你也不小了,该懂事了,怎么还像个小丫头似的,一天到晚地玩呢? 现在你的功课已经很紧了,你应该自觉地学习了,家里的每个人对你都抱有极大的希望,你怎么还不能用心读书呢?”

啊! 烦恼,学习的压力,父母的唠叨和期望,这个世界还是没有让学生活的路啊。俗话说:“失败乃成功之母。那烦恼也不就是快乐之母吗!

在这最后,送给大家一句话:人的一生精彩而坎坷,酸甜苦辣应有尽有。如果酸的多了,让人生充满激情,如果苦的多了,让人生充满自信,因为挫折过后需要一颗自信的心灵 .

成长的烦恼

说到成长的烦恼,一定产生了不少共鸣。有一句话“考考考老师的法宝,分分分学生的命根”,考试成了我们最普通的事情,面对没个学期的期末考试和每个月的月考,还有每个星期的周考,好象我的生活全部都被考试占据着,如果考的不好,回家还要被家长们责备、批评,更是让我们情绪低落。对自己的信心也会渐渐消失。我在今年就尝到了这种滋味,可不太好受。

今年期末考试结束后的一个星期我们要返校领取成绩单,就连我自己都想不到,在我的语文期末测试那一栏,写上了84分,我想到回去一后,家长的责骂和看我时的眼神,我的寒毛都竖起来了,本来10点的时候散学典礼就结束了,但我怎么也不敢回家,我和一位朋友在学校外的花园里坐着,心里总是在想着一件事:回去该怎么给家长讲才好呢?一想到妈妈和外公那种严肃而有可怕的样子,我总觉得身上凉飕飕的。到了中午12点,再不回去的话家长来学校找我们,我们是有嘴都讲不清楚了。还不如回去老实交代争取宽大处理。回到家我主动的告诉开始成绩,还是难逃一劫,妈妈责骂我,外公批评我。妈妈从早上开始就让我学习,还抑制我玩的时间,好象从早到晚,一年三百六十五天,一天二十四小时都让我坐在椅子上,我就像被关起来了一样想走都走不了,我也只到妈妈是为我好,但是过度的拘束会变成压抑的,那时候我的情绪从高峰一直跌到谷底,查点对自己没有了信心。

但是我们可以换一种角度来想一想,把家长的责备当成一次锻炼,锻炼我们的意志,只要我们对自己有足够的信心,我相信我会做的比家长们想象的要好。其实烦恼要用另一个角度去诠释它。

我的成长烦恼

小时候,我盼望长大,可是一旦长大了,我又害怕。长大了,烦恼的事情就多了。 长大了,我们不能躺在妈妈的怀里撒娇,否则,别人笑你“羞羞脸”;长大了,我们要开始学会独立生活,独自睡觉。

长大了,我们不能像三岁毛孩那样一天到晚吃零食;长大了,我们要学会克制自己。每天背着书包去上学,路过学校门前的小摊点,我们总想进去看看,买点什么吃的,可是摸摸口袋没有钱,口水只好往肚子里流。

长大了,我们不能呆在家里吃干饭;长大了,我们要学会帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务劳动,扫地、洗碗、擦桌子样样要能行,不然,别人会说你“好吃懒做”。

长大了,我们要懂得谦让,要学习孔融,把大的梨子让给哥哥吃,小的梨子留给自己吃,不然别人会说你“没礼貌。”

长大了,我们再也不能像三岁小孩那样疯疯癫癫,整天在外面玩;长大了,我们要像大人那样“老成持重”,说话、做事都要懂得讲规矩,坐有坐姿,站有站相。大人说话,小孩子不能插嘴,否则别人会说你“没教养”。

长大了,我们要学会自觉,放学回到家要主动写作业;每次考试要得100分,否则爸爸妈妈准会说你“没出息”。

长大了,我们在外面受了什么委屈,不能向别人哭诉;长大了,我们要学会独自忍受。 长大了……

哎,长大了的烦恼有这么多,我真不想长大。要是不长大,那该多好呀!可这又是一个无法抗拒的事实,问题是我们该怎样面对。

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