升国旗
初一 散文 1493字 2990人浏览 矜矜矜持小姐_

1 《升国旗》第一课时教学设计

一、导入新课

1.(出示图片:五星红旗)请看大屏幕,认识吗?

(出示词语:五星红旗)谁来读?一起读。它是我们的——国旗。 我们的国旗叫什么名字?(出示词语:五星红旗)谁来读?一起读。 你能用这样一个完整的句子来说一说吗?换个说法呢?

( )是我们的国旗。

我们的国旗是( )。

你们常常会在什么时候?什么地方见到它?

2.每天清晨天安门广场的五星红旗都会在国歌声中冉冉升起。我们学校每个星期一的早上都会升国旗。(出示词语:升国旗)谁来读?“升”是我们这一课要掌握的一个生字,读的时候要注意,这是一个——后鼻音。谁来拼一拼?我们一起来拼一拼。知道这个“升”表示什么意思吗?能给它组个词吗?谁再连起来读一读?真棒!我们一起来读一读。

3.我们今天要学习的课文写的就是升国旗,我们先来听老师读课文是怎么写的?注意听清每个字的读音。

二、初读课文

1.下面请大家打开语文书70页,自己读一读课文,要求读准字音,读通句子,并注意标点的停顿。

2.这些是课文中的生字词,你能准确地拼读出来吗?自己试试看。老师请几个小朋友来读一读,其它小朋友要仔细听,听听他们是不是读准了。

(1)出示生字词。

五星红旗 我们 国旗

升起 立正 敬礼

(2)指名认读,注意正音:“星、升、正、敬”是后鼻音,“立、礼”的声母是l. 们是轻声。

3.齐读生字词。

4.去掉拼音认读生字词。

不拼音节,你能一下子读准这些词吗?第一行谁来读?第二行? 我们一起来读一读,一个词两遍。

5.开火车读一读。

男生一起来读一读。女生一起来读一读。

2 6.读准了这些词再来读课文,大家一定能读得更通更顺,拿好书自己再读一读课文。

数一数,课文是由几句话组成的?

谁来读第一句?第二句?第三句?

我请三个小朋友把课文连起来读一读。还有谁想读?(两组)

一二大组读第一句,三四大组读第二句,第三句我们一起读,好不好?

7.老师想说,要是在读准读通课文后还能读出自己的理解就更了不起了,能吗? 那就再认真地读一读课文,边读边想,读了课文后你知道了些什么? 有没有什么不明白的问题呢?

只要我们在读书的时候养成边读边想的好习惯,就不仅可以读懂书的意思,还可以提出一些值得思考的问题,这样读书才是有意义有意思的读书,记住了吗?

三、学习生字

1.升

这个字还记得吗?一起读。

看老师书空,注意笔画顺序。

谁来书空?

谁来说说写“升”字要注意什么?看老师在田字格里再写一写。我们一起来书空一遍。

2.我

独体字。跟老师书空。生书空,师在田字格里写。

3.们

左右结构,左边是单人旁,右边是“门”。师领学生书空。学生书空,师在田字格里书写。

4.中

下面是我们大家都很熟悉的一个字,读——

有人会书空吗?我们一起来书空。

写“中”字又要注意什么呢?看老师写一遍。

5.下面我们就来学着写一写,先在书上描一遍,再在本子上写两遍。写字的时候要注意头正、身直、臂开,眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。

6.书写反馈

批改个别学生写的字,强调容易写错的地方。表扬写的好的同学。

四、作业

描红

3

w ǔ xīng hóng qí

五 星 红 旗

( )是我们的国旗。 我们的国旗是( )。

w ǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí (五 星 红 旗) (我 们) (国 旗) sh ēng qǐ lì zhèng jìng lǐ (升 起) (立 正) (敬 礼)

五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼