农村小学作文教学心得
六年级 记叙文 1031字 57人浏览 木紫52520

农村小学作文教学心得

我是一名语文老师,执教语文对于我来说不成问题, 但对于我所教的农村小学教学来说,作文却成了我的一大难题,写作文成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,我每次都会付出许多的时间和努力,但常常收效不大。通过对《语文课程》标准的学习和对老教师的虚心求教,我认为,农村小学作文教学应注重以下几点。

一、在生活中取材

农村小学生的课外材料非常少,所参照的只有身边接触的人或事物,每次习作的时候我的选题在他们的视觉之内。例如:有的时候亲自带学生去我们的园子、山上,或让学生亲自动手去种菜、锄地等,来激发他们的灵感。但新的问题又出现了,事物有了,但在语言组织上又遇到的新的问题,怎么想的就怎么说了,像流水帐一样、乏而无味。

二、通过写日记来积累。

我认为坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。这样收到了很好的效果。

三、根据课文内容来积累

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。

根据课文内容来积累,让学生背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句这样的练习,让学生在背诵中感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

四、注重学以致用,结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性,我结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《金色的鱼钩》是一篇饱含深情的文章,我在教完这篇课文后,举行了一次以“怀念老一辈先烈”为主题班会活动。要求学生寻找自己身边的老红军,向他们了解红军在抗战中遇到的各种各样的困难,并为我们新中国的胜利付出了生命,才换来了我们今天的新中国,我们做为新一代的小学生一定要匆忘国耻,努力学习将来把我们的国家建设的更强大。

五、注重作文的评价

我在评价对学生作文时。以激励语言为主,让学生敢于作文、乐于作文,根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的就是用了一个好词、一个佳句也及时表扬。这样做,能让一些差生得到鼓励,看到希望。

总之,农村作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益,这是我一些见解。