快乐作文系列一教学设计
初二 散文 5972字 622人浏览 丁丁3029

快乐作文(一)

厚积而薄发——

写好作文从积累开始

教学目标:

1、让学生养成积累的好习惯。

2、让学生学会如何去积累。

教学重点:

让学生学会如何去积累。

教学难点:

让学生养成积累的好习惯。

一、导入新课

我常想,有没有一种快乐的方式,让我们学会写作文,让我们觉得作文并不太难,今天我带领大家学习快乐作文系列(一)厚积而薄发——写好作文从积累开始。

二、名家论积累

1、厚积而薄发——

平时大量地经常地积累,做好充分的准备,才能写出好文章。

2、 曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”

3、 新加坡女作家尤今说过:经常读书的人就好比往自己的口袋里装金子,不读书

的人往自己的口袋里装的是草末,写作灵感来的时候,就好比一把利刃刺破口袋,经常读书的人,口袋里流出是金子,就是能写出流水般的好文章,不读书的人,口袋里流出的自然是草末。

4、 蒲松龄的茶棚

蒲松龄在传世名作《聊斋志异》的写作过程中 ,为了搜集创作素材 ,在他别号得名的柳泉边 ,搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事 ,就可以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材 ,他创作了近500篇短篇小说 ,在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活 ,被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分”。广泛搜集素材 ,才能文思泉涌 ,这就是蒲松龄留给我们的写作成功的启示。

三、从如下方面积累

(一)积累名言

黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。

—颜真卿

▪ 天才在于积累,聪明在于勤奋

▪ ——华罗庚

▪ 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

▪ ——(德)歌德

天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。

▪ —曾子

▪ 淡泊以明志,宁静以致远。

▪ — 诸葛亮

▪ 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

▪ — 苏格拉底

▪ 现在在中考作文中,如果在文章中点缀一些名言,会使文章显得意蕴丰富,

下面请看用名言的满分作文的开头。

▪ 心晴的时候,雨也是晴; 心雨的时候,晴也是雨。

▪ ——汪国真

——《擦亮眼睛看世界》

美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而

是缺少发现。”

▪ ——《智慧的眼睛》

我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。 ▪ ——汪国真

——《心灵的选择》

马克. 吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

——《宽容,从这里开始》

(二)积累古诗词

▪ 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。

元稹《离思五首》

生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东!

——李清照

文章中引用古典诗词,使整篇文章清新亮丽,诗韵丰富,古香古色,不禁让人满

眼生辉

苏东坡有诗云:“菊花开处乃重阳,凉天佳月即洞天。 ——《心中的洞天》

如果有人问:“春天是怎么样的?”有人会说是草长莺飞、杂花生树;白居易说是

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”;

李白说是“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”

是的,世界千变万化,答案是丰富多彩的,哪一个才是你心中的答案呢?

于是,我开始寻访春天的答案.

——《答案》

▪ “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 ▪ ——题记

▪ ——《独上高楼》

▪ “月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个

展现出一幅画来。

▪ ——《陶醉》

(三)积累好开头好结尾

就像是风对于帆 , 就像是温度对于种子 , 就像是阳光雨露对于万物生长 , 赞美

是我们成长过程中不可或缺的精神营养.

——《渴望赞美》.

世上有一种不会凋谢的花朵 , 那是微笑. 它不分四季 , 不论南北 , 只要有人群的

地方都会开放. 越是高洁的心灵 , 微笑之花越美.

——《把微笑带给生活》

假如我是小鸟 , 我会记住那出生时的巢穴 , 假如我是树苗 , 我无能遗忘那滋养

我的土地 , 假如我是江河 , 那雪域高原便成为我记忆中的烙印 , 假如……无论我是什

么 , 无论我是以什么方式存在 , 我可以忘记周围的一切 , 甚至可以抛弃自己 , 但有一

样东西是不可泯灭的—— 那就是回报.

——《诠释回报》.

冬,乘着秋风而来,它没有春的姹紫嫣红,没有夏的丰富美丽,更没有秋的硕

果累累。一提起冬,不少人立刻想起它的寒冷萧条,枯术残草。其实不然,冬的个性

就在于此。

——《冬的个性》

(四)积累好语段

(一)“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒,“天生我材必有用”是一种自信的

潇洒,“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒,“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

(二)风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?

(三)我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻:当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意。所以,我说——初三是一幅流光溢彩的油画,是一片充满幻想的云霞,是一个充满竞争的年华。

(四)我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦,一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽,万千心事难寄” 中聆听李清照国破家亡的心语。

(五)我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。

(六)语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

(五)积累好作文

李清照,我心中的美神!

伴着晨曦,越过千年,我走进了你……

每个人都有自己爱恋的美神,我心中的美神就是你——李清照

从没有人见过你的照片,那个年代的你没有留下一张照片,但在我心中,你却美于 沉鱼落雁的西施与貂蝉,美于闭月羞花的贵妃与昭君。你的美独一无二,无人可替!你的美,令我陶醉,是我永远的追求!

伴着晨曦,越过千年,我走进了你……

走过“惜春春去,几点催花雨”的寂寞,走过“露浓花瘦,薄汗轻衣透”的青涩,走过“绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种,走过“寒日萧萧上锁窗,梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅,走过“不如随分前醉,莫负东篱菊蕊黄”的冷清无奈……维纳斯因断壁而美丽,贝多芬因失聪而伟大,而你却因才气而孤独。

(六)积累历史素材

▪ 说墙

▪ 被困在无形的墙之间,有人选择守株待兔,也有人不甘寂寞把墙打破,于是

便有了他的悲痛,他的悠然,他的洒脱。 ——南唐后主

随着“卧榻之侧,岂容他人酣睡”的呵斥,你的生命中多了一堵墙。这堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼,弯月如钩,勾起你心中缕缕忧愁;剪不断,理却仍乱,萦绕在心间的是数不清,记不明的离愁啊!放开手终愿随鸿雁南去,但“路遥归梦难成”<“砌下梅花如雪乱,拂了一身还满”,踏着满地的落红,数着片片落叶,一堵墙从心底爬上来,围住了你的心。这墙是心灵的愁。

——陶渊明

“误入尘网中,一去三十年”,陶渊明,你寒窗苦读,考取功名,本想凭借自己的才华,在黑暗中凸现一缕光芒,却终不得愿。心被困住了,忠心被阻挡在大墙之外。官场中,你被谗言所绕。最终你抛弃了高官厚禄,选择了归隐田园种豆南山,日出而作日落而息,用一把锄头打破那堵世俗之墙。于是有了五柳先生,以柳为宅,与菊为侣,南山为伴,卧五柳之下,吸菊中清气,你是那个时代的“叛徒”,魏晋五百年,你以品格突围,征服了一个时代,一束光穿破了官场的围墙。这墙是官场的黑暗。

——李白

“我辈岂是蓬蒿人”,的确,寒窗十载你一朝成名,推开那纸醉金迷的虚幻繁华大门,便很难出来,你被那高墙所围,纵有高力士脱靴,贵妃磨墨,御手调汤,也掩不住内心的豪情,不安的才气,前途不见去路,终于气自闹行コ?—安能摧眉折腰事权贵,冲破高墙无形的桎梏,你为盛唐添加了别样的浪漫光辉。“举杯邀明月,对影成三人”,你醉卧长安,为何茫茫然环顾左右?你翩然而行,大道坦坦如青天,为何惊叹行路之难?一壶酒醉了整个天下,有了酒,有了诗,便有了无羁无绊的人生。这墙是精神的枷锁。

墙是什么?墙是困住南唐后主的离愁,是缠绕在陶渊明心头的黑暗,是禁锢李白思想的枷锁……

(七)积累写作手法

平时看作文时,多积累一些好的写作手法,比如象征的写法,欲扬先抑的写法,以便在以后的作文中灵活运用。

如2010年河北省中考作文题目:《——来了》

很多同学写《春天来了》就很老套了,因为你写不过朱自清,你不能再写春花、春草、春风、春雨。如果你写的是一个人经历了人生的困境后,生活幸福了,象征春天来了,你的文章写得就有深度了,一定能得高分,有一个满分作文叫《秋天来了》,写秋天到了,奶奶去世了,这种痛苦就像肃杀的冬天一样,也是用象征的写法。

四、语不惊人死不休

同学们积累交流自己所积累的好句好段。

五、教师练笔:《家有红书柜》

发表于《秦皇岛日报》2010年7月15日

不记得从什么时候,我年少时的欢愉和忧伤从脑海中逐渐淡去。曾经如此鲜活的一幕幕,那湿泪,那轻笑,那飞扬的小脸,都被时光摔成零落的记忆碎片。待我静下心来,俯下身去捡拾一片一片的碎片时,才想起,我家里曾经有一个红书柜。

我上五年级时,突然发现爷爷屋里那个斑斑驳驳的红柜子里,有满满的一柜子书,大多是陈旧的、发黄的。那时,在我们村里,我能看到的书只有小学生作文,还是同学小丽订的。年少时,小丽家是我最喜欢的去处,不仅是因为满脸雀斑的小丽是很讨人喜欢的伙伴,最主要的还是小丽家有一大摞小学生作文书。小丽不爱看书,那些书我倒翻了很多遍。我们这个乡村,书实在太少了,年少的我对书有一种特别的痴爱。所以,当我看到爷爷打开红书柜的一瞬时,我兴奋得像被雷击到了,我们家居然有这么一个红书柜,那种欣喜,就像发现了无价的宝藏。

于是,我总是从红书柜里偷偷拿出一本书,藏在墙角,躲在稻草垛旁,一看就是半天。我读书,就像一只饥饿很久的馋猫,蜷在一个角落里贪婪地大快朵颐,我这样呆呆地痴迷读书,在乡村孩子中是少见的,我的同伴们大多在田野里玩闹、嬉戏,我们原本都是属于大自然的孩子。家人看我对书痴成这样,怕我眼睛看坏了,脑瓜看笨了,都不允许我看书。我只要明目张胆地在炕头趴着看书,时间久了,就不知从哪里飞来一个笤帚疙瘩,敲一下我的脑壳,或者不知从哪里伸来一只大手倏地把书夺走。我只能躲着他们,在自己的书香世界里尽情享受。家人对此很无奈,只能睁一只眼闭一只眼任由我的性子看书。

以后的事实证明他们的担心是对的,我早早戴上了眼镜,我比周围的孩子都呆笨。村里哪家结婚送面,我们小孩子围在一个饭桌吃饭,每次都是等大家抢个底朝天,我才伸手去拿,这时,孩子们爱吃的枣子、栗子早被抢光了,我一个也吃不到。旁边看孩子热闹的婶婶大妈正评价哪家孩子机灵,哪家孩子呆笨,最后,她们都眨巴着眼睛,互相嘀咕着:老杨家大闺女真是看书看傻了。

不管人家怎么说我,我依然迷恋书,我对书是饥不择食的,家里有什么书看什么书。记得我从红书柜里翻出的第一本书,是《清东陵大观》,书里介绍清代的皇帝、皇后和妃子们的陵墓以及陪葬。这本对孩子来说极其枯燥的书,我居然也看了几遍,当我眉飞色舞地给伙伴们背完清朝的十几个皇帝时,着实把小丽们吓了一大跳,他们对我仰视了很长一段时间。

我从红书柜里翻出的第二本书是小说《曹雪芹》,还没读过《红楼梦》却先读了《曹雪芹》,在书中认识了渊博风趣,才华横溢的霑哥儿。以后终于有机会读到曹雪芹写的《红楼梦》,才知道贾宝玉分明就是曹雪芹的影子。我给学生讲《红楼梦》

时,也不仅仅告诉他们《红楼梦》的作者是曹雪芹,让他们像记住一个符号一样记住他,而是为他们充满激情地讲述曹雪芹,那个小名叫霑哥儿的少年曾有的意气风发,曾有的才气过人,我讲得唾沫飞溅,学生们则听得目瞪口呆,心驰神往。

我读的书还有《封神演义》,这本书是最旧的,颜色是灰黄色,都是用繁体字写的。虽然我看着很费事,一边猜字一边读,因为喜欢极了这个神奇的故事,所以竟也读完了这本书,大意也能懂个十之八九……

我无数次庆幸,我家有这一个红书柜。

幸好,有这一柜旧书,在我蒙昧无知的时候,照亮了我的生活,让我成为一个

知性的女子,否则,我不知自己会怎样在黑暗的世界里挣扎。

幸好,有这一柜旧书,让我有了思想,当我为思想而思索、而痛苦时,又庆幸自己因有了思想而没有颓废,没有沉沦,而是积极地、正直地、阳光地生活着。 幸好,有这一柜旧书,在我人生之初,让我一生拥有一颗如此明媚的心,懂得

珍爱自己,懂得感恩别人,懂得热爱这个迷人的世界。

六、 课后作业

积累一篇有文采的作文

最后希望同学们都能写出行云流水般的好文章。