《三个小伙伴》第二课时教案
三年级 散文 2055字 106人浏览 明珠0404

1、有主动识字的愿望,自主认识课文中的生字,能按笔顺规则正确美观地书写生字把拉。

2、根据自己的体验,正确、流利、有声有色地朗读课文,背诵课文。

3、了解三种动物的外貌特征及作用,理解课文内容,懂得遇到困难大家要密切合作,主动想办法,才能把事情做好的道理。

4、积累语言,能仿照文本形式进行想象说话。

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教学过程:

一、揭题复习,质疑导入

1、上节课,我们学习了《三个小伙伴》,还认识了三个朋友呢,他们是谁呀? ⑴、学生回答(板贴:小野猪小袋鼠小象)

⑵、交流人物特点(相机板贴图片)

⑶、和他们打个招呼吧!(学生读词语)

2、课件出示并齐读:小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

3、质疑:他们空着手能栽树吗?他们会遇到哪些困难呢?

二、入情入境,感悟朗读

㈠、整体感知2-5

1、自己去读一读2-5自然段,想一想:他们遇到了哪些困难?一边读一边把这几个困难用横线画下来。

2、交流:他们遇到了哪些困难?

3、课件出示:没有锄头挖树坑怎么办?

没有箩筐运肥料怎么办?

没有水桶浇水怎么办?

4、指导读好三个问句。

㈡、重点指导2

1、(创设语言情境,把学生当作故事中人物来问)小象小象,你有什么办法吗?小袋鼠,小袋鼠,你有什么好办法?

(课件出示小野猪用手指着自己的嘴巴说话的无声动画)

2、他指着自己的嘴巴在说什么呀?

⑴、指名说。

⑵、听课件配音。

⑶、找出课文中的句子,指名读。

⑷、课件出示:不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。随即进行生字词教学: ●巴、嘴巴:单个字读第一声,词语中读轻声。

●硬硬的嘴巴:

a 的是轻声,要读得又轻又快。

b 指导读出硬的感觉。

⑸、读好句子。(一问一答的方式引导学生读好这句话,注意观察学生的语言表情动作,及时评价)

3、语言训练:小野猪可真会安慰人啊!如果你是这只小野猪,还会怎样来安慰自己的小伙伴?(不着急不着急,没关系没关系,别紧张别紧张,别慌别慌,没事的没事的)

4、小野猪是这么说的,又是怎样做的呢?请你找出句子来读一读。

⑴、指名读

⑵、看课件、表演等方式理解拱树坑。

⑶、谈话明白:能为大家做自己能做的事情,虽然累,但是感觉很快乐。

⑷、小野猪的嘴巴就是厉害,能用来当锄头挖树坑,小象和小袋鼠的嘴巴可没有这样的本领呢!你想对他说些什么呀?(指名说)

⑸、读好第三句话(指名读)

5、读好第二自然段(齐读)

6、指导背诵:读得真好!老师这里有一段动画片,可是没有声音,愿意用这一段内容为它配音吗?(课件:无声动画,与第二自然段相配套)

㈢、方法学习3-5

第三自然段

1、过渡:小野猪用硬硬的嘴巴当锄头,把树坑挖好啦!可是没有箩筐运肥料怎么办呢?是谁想办法解决的?他是怎么说怎么做的?你能像刚刚学习第二自然段一样自己去学懂第三自然段吗?

2、要求:先自己读,并认真思考,找出有关的句子读一读。

3、是谁解决的?他是怎么说怎么做的?

⑴、指名读。

⑵、课件出示:不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

4、读了这两句话,你读懂了什么?

5、我们分角色来读一读这一问一说一做,其他同学仔细听,他们读得怎么样? ⑴、分角色读。

⑵、指导评价并适时分句指导读好。

⑶、再指名分角色读。

7、集体分角色读好第三自然段。

第四自然段

1、引读:三个小伙伴把小树(课件演示,出示第四段内容)

第五自然段

1、自读第五自然段。

2、交流:你知道了什么?(指名说)

3、你能读好小象的话吗?(课件出示:第五自然段后两句)

4、指导读懂关键词。

⑴、学生质疑。

⑵、读懂浇得湿湿的和吸足了水。

⑶、读好第三句话。

5、选择自己喜欢的方式读好第五自然段。

㈣、回归整体

小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树。他们遇到了很多困难。但是小野猪用硬硬的嘴巴拱好了树坑,小袋鼠用皮口袋运来了一堆肥料,小象把树坑浇得湿湿的。

㈤、学习第六自然段

1、小树栽好啦!三个小伙伴可高兴啦!瞧,他们在干什么呀?

⑴、课件出示:图片+文字(第六自然段)

⑵、自由说。

⑶、看上去,他们心情怎么样?

⑷、指名一个读,其他同学想:从哪些词语也能看出他们很高兴?

⑸、交流。

2、读好第六自然段

三、明理感受,指导背诵

1、三个小伙伴动脑筋想办法,解决了一个又一个困难,终于把小树栽好啦!你喜欢他们吗?为什么喜欢?

2、小结:是啊,他们遇到困难不害怕,不退缩,用自己特有的本领把困难一个个解决了,把事情做得好好的,我们以后是不是也要这么做呢?

3、指导背诵

⑴、试着准备,选择自己喜欢的一个小动物来讲一讲,遇到了什么困难,他是怎么说的,怎么做的。

⑵、指名定角色,其他人和老师一起讲第1、4、6自然段。

四、运用语言,拓展说话

1、课件:一起上山摘果子

2、课件:梯子

没有梯子爬上去怎么办?小象说:。不一会儿,

3、课件:箩筐

没有箩筐装苹果怎么办?小袋鼠说:。不一会儿,

五、生字教学

拉把

1、认读

2、说说两个字的共同点。

3、学习把的笔顺

4、怎样才能把提手旁写漂亮?

5、怎样才能把拉写漂亮?

6、写字

板书:

三个小伙伴

小野猪硬硬的嘴巴拱树坑

小袋鼠皮口袋运肥料

小象长长的鼻子浇水