真与假 作文
六年级 记叙文 7897字 4298人浏览 时空魔方20

《真与假》例文(9篇)

阅读下面的材料,根据要求作文。

“用心说,嘴里没有假话/用心听,耳旁没有噪音/用心看,眼前没有黑暗/用心走,身边没有距离/我们都有一颗善良的心,人间多善良/我们都有一颗美丽的心,人间多美丽。”这是一所聋哑学校的校歌,表达了聋哑学校师生追求真善美的美好情怀,在令人感动的同时发人深思。联系现实生活中某些人睁眼说瞎话的社会实际,请以“真与假”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

例文一《彩虹? 群星 》

一场倾盆大雨刚刚光顾了这座城市,雨过天晴,傍晚时分,一道彩虹弯在天边。我走到窗边,凝视着它,心中发出一声赞叹:“真的很美。”“是的,至少看起来是这样。”

是谁? 似乎来自心底的声音使我浑身一颤。好吧,那么我去看个究竟。仿佛灵魂出窍般,我看见自己飞出窗户,直向那彩虹而去了。七色光辉迎着我射来,我越发惊叹于它的美丽„„

张仪向楚王许下割地六百里,秦王欲以十五城换取和氏璧,刘备借去荆州以立足,李自成射箭三支向京城百姓保证军纪严明,“大跃进”中党中央号召全国人民努力赶英超美,濒临破产的公司经理对股东保证利润„„

彩虹却消失了! 我应该就站在彩虹之中,但周围却只有雾气。“看上去很美„„”茫茫雾气中,我仿佛看到了受骗大怒的楚王,持璧而不提城事的秦王,失却一片而束手无策的孙权。阳光渐暗,灰蒙蒙中我看到了更可怕的情景,闯军入城奸淫掳掠无所不做,三年经济困难中人们饥不择食,早以被吃空的公司的最后一点资产被经理带走,股东们哭天抢地„„

天完全暗下来了,彩虹竟也没有留下一丝痕迹地消失了。仰望夜空,繁星装点着夜幕。“也许它们是美丽的? ” 心底的疑问驱使我再向上飞去„„

荆轲面对送行的太子丹,吟唱着“壮士一去兮不复还”,诸葛亮将自己的忠诚寄予在“鞠躬尽瘁,死而后已”之中,鲁迅以笔为刀枪,与反对势力斗争到底,“我以我血荐轩辕”„„

这些人们,他们说到做到,对知己肝胆相照。当他们如同电影般在我脑海中闪过时,他们所放出的光芒便射到了眼前,与星星的光辉融成一片„„

我终于来到了一颗星星身边,它散发着无穷的光芒与热量,不论睁眼闭眼我都能感到一片光明„„这光明中,我仿佛看到朋友间推心置腹,亲密无间,同事间坦诚相对,共同拼搏;我看到小学老师在黑板上写下大大的“真诚”二字„„

“这才是真正的美丽! ”

彩虹看似美丽,却掩盖着虚伪与丑恶。而那真实的群星,看起来微不足道,当我走近时却会感到最明亮的光芒与最炽热的力量!

[简评]

文章运用对比的手法,表达了对真假的看法。结尾的“彩虹看似美丽,却掩盖着虚伪与丑恶。而那真实的群星,看起来微不足道,当我走近时却会感到最明亮的光芒与最炽热的力量! ”更是耐人寻味。

例文二《留点缺憾,你真的会更美》

俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人降生在世上,多少都带有点缺憾。然而有些人却过分看重这些缺憾,自命悲观,何必呢?留点缺憾吧,你真的会更美。

茉莉花香气袭人,但却缺少艳丽的颜色;牡丹国色天姿,却没有沁人心脾的馨香;玫瑰色香俱佳,却又浑身是刺„„如果我们用完美的眼光来看待这些花,有谁能够真正完美呢?但有谁敢说它们都不美呢?花儿都带有一些遗憾,但正是这些遗憾,使得它们各具风味,别具一格。

看花如此,看人又何尝不能如此?每个人都有缺憾,但每个人都有自己的长处,真正的美丽是不会拒绝缺憾的。诸葛亮五丈原悲秋风,留下的是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的缺憾,但正是这缺憾,才使人们感受到他“鞠躬尽瘁,死而后已”的高风亮节;当今科学界公认的继爱因斯坦之后伟大的物理学家斯蒂芬? 霍金,全身瘫痪,但正因为他的这种缺憾,才体现出他对科学的贡献之大。还有张海迪、司马迁、屈原„„无数的名人志士,令人敬仰万千,但他们谁没有点小缺憾呢?

爷爷奶奶爬满皱纹的脸是缺憾,却充满了阅尽人间沧桑的美丽;爸爸妈妈刻着伤痕的手是缺憾,却体现了勤劳不息的美丽;孩子们的幼稚无知是缺憾,却散发出充满童真的童趣;老师们发白的双鬓是缺憾,却表现出无私奉献的美丽„„啊!生活中处处都有缺憾,但正因为有了这些缺憾,才使生活处处有美。啊!美伴着缺憾,缺憾伴着美!

朋友,何不用欣赏的眼光看待缺憾呢?留点缺憾吧,你真的会更美!■

〔评点〕清代名臣曾国藩的书斋取名为“求缺斋”。完美是人们藏在心底的美好期盼,是难以企及,难以实现的。每个人心中都会有一份缺憾,应如何面对它呢?小作者以健康豁达的心态辩证地提出缺憾也是一种美。开篇点题,一目了然。自然界姹紫嫣红的花各有不足,这些不足却让它们仪态万方,各具韵味;悠悠历史长河中无数名人也有种种不足,这些不足却使他们更具人格魅力,光彩照人;不同身份、不同年龄的平凡人更会有许多“不尽如人意”,而这,会让每个人的内心变得丰富,生命更加充实。三个层面的论述极有说服力地论证了中心。文章大量运用排比的修辞方法,语言清新而具有韵律美。首尾照应,浑然一体。的确是一篇考场佳作。

例文三《那次, 我真的笑了》

军训, 或许对于大部分人来说都是辛苦, 疲劳的. 但对与我自己, 军训却是开心的.

在军训的前几天, 我小学同学不停地对我说, 军训多么辛苦, 那里的饭菜不是人吃的, 每天早上都要5点起床, 又要做伏地挺身, 又要练军姿, 这些都不是最可怕的, 最可怕的是听说军训里常常闹鬼啊. 听着听着, 便感到一阵可怕. 虽然听了军训的种种可怕之事, 但也使我更加对军训有了好奇之心. 我期待着军训的来临, 真的希望它能快点来. 离军训还有两,三天时, 我的心就更不能平静了,常常梦到自己被军官骂的事.

终于到了军训的日子了,我一早起床,便神采奕奕的走向新学校.当我来到那所我梦寐以求的学校时,心中的感情全涌出来.这里的一切一切,都是那么新鲜,新学校,新班级,新老师,新同学.但这时我的脑海里总是浮现军训这两个字.我期待着,盼望着.终于来到了军训的地方---第一军医大学.我便感到忐忑不安.我慢慢地走着走者,我真想知道,军训是不是跟我朋友们说得那么可怕,我真想去解开那军训的面纱.

我在这军训里生活得一个星期后,便觉得这里并不像我朋友们说的那么可怕.我反而觉得这里挺有趣的.在军训里,老天爷总是眷顾着我们.太阳公公见到我们这么活泼可爱,舍不得晒伤我们.当军官正严酷地训练我们做操时,做了一遍又一遍,累得苦不堪言.雨阿姨看见了我们这么可怜,就忍不住哭了,眼泪一点一点地滴下来,哭得不能停止,眼睛都哭黑了.我们就在这大雨中,尽情地嬉戏,玩耍,把一切的辛苦,疲劳都忘得一干二净了.同学们脸上都露出灿烂般的笑容.雨阿姨,真是太感谢您了,是您让我们享受欢乐的.雨阿姨见到我们玩得这么开心,不由自禁地露出了笑脸.在雨水的滋润中,我们充满了活力,精神奕奕地做起操来.军官,老师见我们这么用心,认真,也露出了满意的笑脸.就这样,同学们和老师军官们在这欢乐的气氛中结束了今天的训练.临走时,同学们露出了最灿烂的笑脸,来感谢我们的恩人.

军训结束了,我依依不舍的离开了那个曾经给予我欢笑的地方.军训虽然使我们疲惫不堪,但是因为有你,我们才变得更加坚强.我透过窗望见那耀眼的光线,心底里绽开了灿烂的笑颜.

我将以更灿烂的笑容来迎接着明天的到来!

例文四《真诚的祝福 》

每当我拿着托起心中的太阳这本书, 看到了歌手写的第十一位这个故事时, 我的心不禁感慨万分. 我深深地被这为山村女教师默默无闻地工作至献出自固的生命所感动.

这是一个真实的故事.

在一个偏远的小山村里, 有一所小学校. 因为各个方面条件极差, 一年内已陆续走了七八

位教师, 乡里实在派不出教师来, 只好请一位刚刚毕业等待分派的女大学生代一段时间课. 女大学生和孩子们很快融洽地生活在一起. 后来, 女大学生的分配通知到了, 这位代课教师只好依依不舍地和孩子们告别. 谁知无法预料的事情发生了, 那天当她含泪走下山坡的一瞬间, 孩子们齐刷刷地跪在高高的山头, 背诵着她第一天上课教的白居易那首脍人口的古诗. 代课教师的脚步顿时停滞了, 她重新回到学校, 成了这所学校的第十一位教师. 往后的日子, 她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中高中大学, 这一留就是整整20年. 直到最后, 她不幸患了绝症去世了.

这位老师为学生, 为教育事业而献出了自己的青春. 财富甚至是生命, 难道我们不应该尊敬他们吗? 一日为师, 终身为父. 我们更应该去尊敬老师, 更应该去报答老师.

别的不说, 就说我们的老师吧. 有一次, 我和几个同学去参加活动, 误了功课, 老师便主动来给我们补课. 老师本来已经上了两节课了, 因为该好好歇一歇, 喝口茶, 看一看书报. 可是老师并没有那样做. 老师连一口水都没有来得及喝就接着给我们讲功课, 看着老师那干裂的嘴抟, 听着老师那沙哑的声音, 谁能不为这些而感动呢?

不管你的学习有多差, 老师总是不断地帮助你, 一直到你赶上来; 不管你的学习有多好, 老师总是严格要求你, 不会对你偏向, 袒护.

同学们, 每个老师都是纯朴的, 善良的, 都对人民的教育事业和学生有一片丹心. 老师是知识的传播者和人才的培育者, 我们每学到一点知识, 每取得一点进步, 都离不开老师的教导, 都凝聚着老师的心血. 在这春暖花开的季节里, 让我们献上对老师最真诚的祝福吧.

例文五《真理只有一个 》

袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来,我在苍茫的幽幽古道上,寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。

那是一种怎样的奇思,会将真理埋没在幽僻的山谷,若不是有夸父追日的决心,怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀,是洛阳古道上响彻云霄的感叹,还是阮籍穷途惊天动地的恸哭;是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择,还是千里孤坟,昭君幽咽琵琶的怨怒。

我不知道亲缘对我意味着什么?莫不就是我的姓氏和血统。那么真理又意味着什么?难道仅仅也就是一种痴迷的执著。我不知道" 文敌诗友" 的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择,更无法想象那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到" 文敌" 的牵绊,反而泪溅湿青衫。

我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤,转眼间又坐在一起谈笑风生。

是情感埋没了真理,还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是一种无助的悲哀和孤独。

我是我父亲的儿子,而我却认为父亲的处世过于圆滑。我是我老师的学生,而我却认为老师的教学过于呆板。我理解父亲的苦衷,更尊重老师的劳动。但" 真理只有一个" ,我只能

选择这惟一不让我感到心疚的东西。

浩渺的星空呀,你永远闪耀着动人的灵光。你哪里知道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城,却永远也掩埋不了真理的曙光。

罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字:" 未来的世界会认识我的价值„„" 躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音:" 相信我,千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦„„"

对面不是血海深仇的死敌吗?为什么明知危险重重还要执著主动伸出和平的双手?这里不是满目疮痍的子民吗?为什么还要背着激进的青年,迈出寻求和平的出路?激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗?亲亲子民的情感难道比不上与" 敌人" 的一个握手吗?

" 真理只有一个" ,原来这就是答案,是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的唯一的归宿。也是千百年来,无数仁人志士终身追求奋斗的唯一终极。

荐评:文章立意高远,涉及对人文的终极关怀;材料典型而有新意,显示出作者相当不错的认识水平和文学素养。全文结构谨严,紧扣情感因素对认知的关系行文,步步深入,揭示了" 真理只有一个" ,人类必须挣脱感情因素对认知的影响的道理,中心突出,切合题意;内容充实,材料典型;理性的表述中洋溢着真挚的感情。用笔灵动,语言流畅,文章大气。

例文六《信念与成功》

成功是树,要想渐渐壮大,开出艳丽的花,结出甘甜的果,就要用信念之水去浇灌。

成功是海,要想步步前进,尝试海水的波澜,感受波涛的汹涌,就要用信念之术去造船。

成功是塔,要想徐徐登顶,体验天地的博大,洞察世事的渺小,就要从脚印里注满信念。

成功也是灯,信念更是油,要想点灯,必须加油。

信念,不同的人有不同的认识,它存在于生活的每一个角落,就学习而言,对不同的课有不同的诠释。

语文课上,信念的前方是成功,成功的背后是坚定不移的信念。法国著名小说家小仲马,是文坛大师大仲马之子,他年轻时,艰辛创作,写了数不胜数的文章,但他并不透露自己的特殊身份,努力换取来的只是一封封退稿书,但他从不自暴自弃,直至《茶花女》问世,轰动整个欧洲文坛,一鸣惊人。

数学课上,成功必定等于信念的多次方。著名数学家欧几里德在证明“勾股定律”这一几何问题时,即使硕果只有一个小小的方程式,但他却付出了无比的艰辛,草稿纸竟装满了上百个麻袋,我想他的成功,也正是有了这些精神信念的支持,从信念中汲取的力量是永无

穷尽的。

历史课上,信念开拓了成功的新纪元,越王勾践,卧薪尝胆,受尽千辛万苦,历尽千锤百炼,为了复仇的成功,他付出的不仅是血汗与屈辱,他的成功背后付出了多少艰辛。

以上成功的事例不同,但信念与成功的性质却是相同的,他们永远存在因果关系,一个无信念的人,只是一个躯壳,他丢失了灵魂,有如行尸走肉,一个连精神之柱都没有的人,怎能体会到真正的欢乐?

记住,人生只要有了信念,即使失败,失败之中也将孕育着更大的成功。

例文七《我是一棵酸枣树 》

我是一粒种子,一粒不起眼的酸枣树的种子。我被主人购买后,想到今后将会过无忧无虑的生活,沐浴在阳光雨露中,在主人的精心呵护下健康成长„„可是没有料到我却成了不幸的一个,由于主人的疏忽,车子绊到一块石头上颠了一下,我被甩了出来。

那是一个很不起眼的地方——一个石缝,荒凉而坚硬。我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我,于是,我便开始萌生一个信念:“活下去!”我要活下去,这是我唯一的希望。这时,我感到身体下方可以吮吸到一点儿甘甜的水,感谢上天,给了我一线生的希望,我便坚持不懈地天天吮吸它,身体也一天天膨胀起来了。

一天清晨,我突然感到风的温馨,“啊,我长出了小芽!”此时我心潮澎湃,我总算活下来了,一个新的生命定会受到关注吧?我想。“咦,姐姐,快来看,石缝里冒出来了一个小芽!”一个小姑娘嚷道。“那是野草。”姐姐心不在焉地笑首,天呀,我想大喊一声:“为什么?为什么没有人看得起我?”于是,我便坚定了一个信念:“活下去,并且要活得精彩!”

我又开始了新的拼搏。

新的挑战来临时,雨点打击着我,洪水淹没了我,我挣扎着,飘摇而顽强。烈日炙烤着我,云雾缠绕着我,我承受着,安祥而倔强。狂风来了,我咬紧大地;野兽踩食过,我就从活着的根上重新长起,我的身体一天天地变得强壮。

几年过去了,我竟然长成了一棵树。虽然我高不足尺,叶疏枝稀,但也果实累累。空气中有草木的芬芳,枝叶间有阳光的抚慰,枝头上有鸟儿跳来跳去,生命终于有了自己的一方天地。这时,两位女子走过:“咦,姐姐,那不是你说的野草吗?怎么„„”姐姐这时脸色绯红:“这,这„„竟然长成了一棵树?”“姐,你看叶子上的露水,那么晶莹剔透!”

姐姐望着远方,紧锁着眉头,惭愧地说道:“我想,那时它的眼泪。”

不!眼泪是悲观者的饰物,而这些露珠是上天给执着者颁发的勋章。

不能辜负上天的恩赐,我要坚守一种信念,让自己长成一棵最高大、果实最多的酸枣树„„

例文八《体验生活 》

生,是一个点;死,亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。

生活需要体验,用心用脑去体验。

在奋斗之后享受成功,是体验生活的快乐;在挫折之后品味失败,是体验生活的苦涩。生活就是这样,是苦与乐的结合体。

在追求个性的路上活的轻松自如,是体验生活的潇洒;在追求事业的路上活的异常艰难,是体验生活的艰辛。生活就是这样,是潇洒与艰辛的结合体。

在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘,是体验生活的硕大;在前进途中细细品味路边不起眼的花草,是体验生活的微小。生活就是这样,是大与小的结合体。

在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲,是体验生活的真知;在某些背景下选择私利而不是友情,是体验生活的虚伪。生活就是这样,是真与假的结合体。

在自己理想变为现实后尽情的欢乐,是体验生活的得意;当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐,是体验生活的失意。生活就是这样,是得与失的结合体。

在成功后尽情与知心朋友狂欢,是体验生活的豪放;在失意之后没有一个可以倾诉的对象,是体验生活的无奈。生活就是这样,是豪放与无奈的结合体。

食有五味,生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜,人拿着筷子去盘中夹东西品尝,或许会为这一筷而兴奋庆幸,或许会为这一筷而后悔痛苦,但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。

体验生活其实也简单,只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义,晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失„„

评析: 文章对体验生活的议论富有哲理而又全面,但是在最后一段请更具体地阐述自己是怎样体验生活的,以表明自己向往的或者赞赏的体验生活是怎样的。

例文九《生命是一朵常开不败的花》

其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。 ——题记

快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。

冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的。

当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。

苏武和昭君的举动应该是对直面挫折,缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择。

没有必要因叶落而悲秋,也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生。

人们常说,风雨过后,面前会是鸥翔鱼游的天水一色,荆棘过后,面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此,我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分,没有经历过挫折的人生是不完整的人生;没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花,只有在遭遇挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的目标而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深刻的意义!

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