怎样使作文句子更美好
初一 议论文 4035字 187人浏览 任宏达

怎样使作文句子更美好

第一部分 怎样造出好句子

一、分类联想巧设喻

1、自然类。我们要表达生活处处是美,美是多姿多彩的这个话题,便可这样设喻:

美是游荡在寒冬中的几点残雪

美是漫步在蓝天上的几缕浮云

美是跳跃在湖面上的一抹斜阳

美是回荡在密林中的几声鸟鸣

在训练时我们可以先确定好一个角度,然后用一个合适的引导句,逐步增加难度,提高要求,必然能收到良好的效果。

2、诗词类。灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库。以“生命”和“乐观”为例:

(1)引用古诗词。 生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。

生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。

生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

(2)化用古诗词。 乐观就是那直上青天里的一行白鹭

乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。

乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。

乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

3、人文类。如果能在比喻中注入文化含量与人文精神,那自然也就更有文采了。例如:

(1)名人+名事。 命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。

命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。

命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。

命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

(2)名人+名言+名德。 骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝。

骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁。

骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的刚强不屈。

骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

二、花叶相宜巧映衬。俗话说:“红花还要绿叶衬。”借这个比方,文章中的一些中心句好似红花,一枝独艳稍嫌单调,如果能从其他角度铺排几句(绿叶) 陪衬起来,就有韵味和风采了。

1、拨叶寻花——铺垫式。 花朵把春天的门推开

绿荫把夏天的门推开叶——铺垫句

硕果把秋天的门推开

飞雪把冬天的门推开

真诚把友谊的门推开 花——中心句

2、擎花携叶——牵引式。 生命因追求而美丽 花——中心句

生命中如果没有追求 叶——牵引句

就好像大地上没有群峰

就好像山川内没有了飞瀑

就好像河流里没有了浪花

三、纵横交错巧排比

1、层层深入法(纵式) 。

宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽

这样通过层层递进,造成语义上的不断深化,不仅有层次感,而且也很有力度,能更好地表达思想感情。

2、同类并列法(横式) 。 青春是一缕轻轻吟唱的和风

青春是一捧温暖明亮的阳光

青春是片片馥郁醉人的花瓣

青春是颗颗晶莹透亮的露珠

3、异类交叉法(交错式) 。 两袖清风是廉者的幸福

加官进爵是政客的幸福

生意兴隆是商人的幸福

春种秋收是农人的幸福

该例与同类并列的写法不同,每一个排比句所选取的角度都不一样,是一种异类交叉的手法,显得灵活多变,姿态万千,意蕴丰赡。 第二部分 丽词佳句巧借用——古诗文的运用增加句子的意蕴

一、穿插引入古诗句于开头、中间、结尾。

(一)古诗名句写开头——一枝红杏出墙来

好的文章开头能够在瞬间吸引住阅卷老师的眼球,开篇就引用与主题密切相关的古诗名句,往往能达到这一目的。2007年以“季节”为题的福建高考作文,有一考生这样开头:“春,是情人的眼眸,那是„人面桃花相映红‟的顾盼流转;夏,是热烈的灵魂,那是„老骥伏枥,志在千里‟的壮志与豪情;秋,是愁人的心绪,那是„满地黄花堆积‟的愁情与怅然;冬,是勇士的信念,那是„零落成泥碾作尘‟的义无反顾”。

作者紧扣四季特点,用古典名句为春夏秋冬作注脚,让我们感觉这些名句的情韵一下子流注到作者的文中,让我们感觉到作者所写的每一个季节里都站着一位位诗人,是这一位位诗人用他们的诗句扮靓了《季节》。

(二)古诗名句写中间——动人春色不须多

一篇文章里总是那几句连自己看了都皱眉头的套话,那该是多么的乏味,倘若能够在行文中巧妙地引进古诗名句点缀一下,顿时就会化平庸为神奇,化枯燥为隽永。一篇有古诗名句入文的作文是耐读的,是具有一定文化底蕴的。相信阅卷老师是不会拒绝打高分的。如2008湖南高考满分作文《彼岸,灯火阑珊》中的几个段落:

其实美国人如此,我们中国人又何尝不知晓此理呢?

“中庭月色正清朗,无数扬花过影”,那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。

“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。

“合掌白莲花未开,隔岸杨柳月如霜”,便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。

彼岸,永远灯火阑珊。

以“彼岸,灯火阑珊”为题,并围绕这一话题逐渐展开,确立了“距离会产生美”的写作中心,在举了美国一旅游景点巧借距离产生美的道理吸引旅客的事例之后,用一组排比句论述我们中国古人的“审美观”,巧用诗句说明了我们的“隐约之美”“朦胧之美”“含蓄之美”也是因距离而产生的。立意高远,角度不俗。

(三)古诗名句写结尾——回眸一笑百媚生

在结尾引用与主题密切相关的诗句,能再次留住阅卷老师关注的目光,当然更主要的是这些诗句能起到画龙点睛、升华主题的作用。如2007年山东高考满分作文《故乡,我永远的梦》的结尾:

“羁鸟恋旧林,池鱼思故乡”,故乡的记忆会因我们的年迈而愈加清晰。“胡马依北风”,“狐死必首丘”,“一枝一叶总关情”,情到深处忆故乡。故乡,装载着我们的梦。即使树高千丈,叶落必将归根:即使时间流逝,故乡的记忆也永远不会风化,永远不会。

作者在写完了对故乡风物的赞美之后,于结尾处,引用陶渊明、屈原、《古诗十九首》、郑板桥的诗句升华突显自己的主题。

还有,在文章结尾引用诗句也能起到首尾呼应、突出主题的作用。如2008年福建一考生高考优秀作文《清欢》的开头和结尾: 而我,独爱平淡无味的水,因为这才是生命的本真。如水的人生总让我想到一个词:“清欢”。“清欢”语出苏轼的一句词:“人生有味是清欢。”清淡的人生充满着睿智与修为,这是一种境界。…………

“人间有味是清欢。”抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中,饮一杯淡淡的矿泉水,哪怕是片刻的清欢,也会带给你一番别样的感受。

文章开头引用苏轼的一句词“人生有味是清欢”来表现自己的人生感受,在写完如水的人生之后,再次用苏轼的这一句词加以总结,强调自己在前文提出的“如水平淡无味,才是生命的本真”的观点。

二、化用、仿用古诗词,引古诗词意境入文

如果我们能把自己已掌握的古诗文经过转化后放到文中的贴切位置,既能显示我们的丰厚的文化底蕴,也更能为自己的文章增采,从而更容易激发阅卷语文老师的兴趣,获取他们的青睐。有两种方法,向大家介绍一下。

(一)化用诗词入文。

所谓化用,就是把一句古诗词里的部分词语和自己的语言结合成完整的一句话,然后穿插到自己的文中去,说白了,就是把古诗名句加工成自己的语言。这种化用既需要写作者有相当的古诗词积累,也需要写作者有高超的驾驭语言的能力。这样的文章让人读了,会感觉古人复活到作者的文章中去了,在替作者说话。正所谓浑然天成,不着痕迹,言有尽而韵无穷。比如下面这些语段:

(1)曾经,想要做一个豪放不羁的文人,行走在羽扇纶巾之间,在落花中独立,看微雨中飞燕,绿柳如烟中墨笔生香,只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔;曾经,也想学易安凄柔幽婉,随手斟杯青酒,便能盛满离人的眼泪,书页间曼曲轻歌,便能道尽万古痴情。(2007年福建高考优秀作文《季节》开头片段)

(2)没有比枫桥更波澜的心情,摇荡清秋的月亮;没有比李白更易醉的豪肠,绣口一吐,就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅,渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。……,是谁的眼泪这样甘之如泉?面对银烛秋光冷画屏,你叹息了吗?独步瑶台的风采,高处不胜寒的无奈,切莫乱了音律,不然,古淡清醇的山水恨你,恨你弹指惊春去。(2007年山东高考优秀作文《永远令人陶醉的王朝》中间片段)

(3)彼岸,秦桑低绿枝,燕草碧如丝。或可满载一船秋色,平铺十里湖光,看那水面清圆,——风荷举,闭上眼睛,便可小楫轻舟,梦入芙蓉浦。(2008年湖南优秀作文《彼岸,灯火阑珊》的开头片段)

(4)而那造就山水仙气、世外清音的佳句,那种意在笔先、神余言外的韵律,也早已零落成泥碾作尘,于暮霭沉沉中遁于无形;那兰舟催发的桨声,也早已在千里烟波的楚江里,一篙独去。(2007年福建高考优秀作文《季节》结尾片段)

这些文字没有直接引用苏轼、晏几道、李清照、张继、李商隐、王维、杜牧、李白、周邦彦、陆游、柳永等的诗词佳句,而是将他们诗句中的片言只语借过来稍作加工变成自己的语言,正真的古为今用,让古人替自己说话。这样的语言让读者强烈地感受到原诗的意境,读这样的文章既是对作文的享受,也是对古诗词名句的享受。我们赞叹写作者的文采。

巧妙化用,前提是作者对古诗词理解透了,有了自己的感悟,同时还要有超强语言概括能力。否则便会弄巧成拙,写出的文章不伦不类,令人作呕。

(二)仿用诗词语言和结构。

根据表达的需要,更换现成古诗句中的某个语素或词,临时仿造出自己的词句,它在形式上相近古诗句,内容上却赋予了新意。这种方法真的是用古诗词的旧瓶装自己的新酒,瓶以酒新,酒以瓶香。

如2008年河南优秀作文《且放云帆济沧海》题目就是巧妙仿用了李白“直挂云帆济沧海”的名句,让人倍感新鲜。再如2004年陕西考生的《寻找快乐,精彩人生》的开头:

漫步于秋日落叶徐徐的小径上,不禁吟了一句“无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来”,慨叹落叶的悲哀与不幸。

这个开头由情景入手,仿用杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的诗句,自然引出对落叶的联想,这样处理,使文章在开头便显得意蕴深刻,诗意灵动,从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。