纸飞机的制作
初一 记叙文 8字 989人浏览 janny12

《纸飞机比赛》教学设计

教材分析: 本节课的授课对象是小学五六年级的学生,他们对飞机都有感性的认识,限于知识的储备量不足,教学内容不宜设计的过多、过深、过难。在知识层面,使学生了解国内外航空发展史、了解飞机的主要结构,帮助他们可以自己动脑设计、动手制作纸飞机即可。在技能培训方面,针对学生动手能力差的问题,本节课用大量的时间动手实验操作,不限制制作方法,既可以采用粘胶式的粘贴法,也可以采用木棍式的拼插法,也可以采用其他方案。在情感培养方面,针对学生团队意识差,课堂采用小组形式,形成一定的分工;针对学生的粗心大意,注意培养学生严谨的科学态度;同时,注意爱国意识的培养。针对学生现状,本节课的教学要求不高,只要学生参与小组活动,动脑想、动手做即可。 教学目标:

知识目标:1. 使学生了解国内外航空发展史。

2. 使学生了解飞机的主要结构。

技能目标:1. 培养学生的创作意识。

2. 使学生自己动脑设计、动手制作纸飞机。

情感目标:1. 培养学生的团队意识。

2. 培养学生严谨的科学态度。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。

4. 培养学生的爱国意识。

教学重点: 1.培养学生的创作意识。

2. 学生设计、制作纸飞机。

教学难点: 培养学生的团队协作意识。

教学用具: 废旧扑克(1 幅)、牙签(若干)、方便筷子(若干)、双面胶(宽 ≥5 毫米)、透明胶(宽≥5 厘米)、剪刀、铅笔、直尺。

教学方法: 讲授法、多媒体展示法、观察法、合作交流法、实验法、任务驱动法。

教学内容及过程:

组织教学:

导入新课:

教师:同学们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗?

学生:知道。是美国的莱特兄弟。

教师:对于世界上最早的飞机到底是由谁发明的各国还存在争议,不过目前较为普遍认同的还是美国的莱特兄弟发明了飞机,他们被誉为世界飞机之父。(多媒体:莱特兄弟照片)

教师:莱特兄弟首先从无动力的滑翔机起步,于 1899 年制造出 了他们的双翼滑翔机。1903 年秋,莱特兄弟成功制造出世界上第一架动力飞机“飞机者1 号”, 1903 年12 月17 日莱特兄弟亲自驾驶人类第一架有动力飞机飞行成功,从此这一天成为了飞机的诞生日。(简单介绍飞机的诞生过程,多媒体:“飞机者1 号”)

教师:刚才,我们说地是世界飞机之父,那么,同学们知道中国飞机之父是谁吗? 学生:不知道。

教师:中国飞机之父是冯如。广东人。(多媒体:冯如照片)教师:冯如是我国从事飞机研制、设计、制造和飞行的第一人,被美国人誉为“天才的发明家”, 被美国报纸称为“东方莱特”。(提 升学生的民族自豪感和爱国意识) 教师:1909 年 9 月 21 日,年仅 26 岁的中国人冯如在美国成功 试飞“冯如一号”。 (多媒体:“冯如一号”)1911 年2 月,冯如谢绝美国多方聘请,带着助手及两架飞机回到中国。1912 年 8 月 5 日,冯如在广州郊区做飞行表演,当时飞行高度约 40 米,冯如想使 飞机飞得更高,由于用力过猛,飞机急速拉升,冯如从飞机上坠落,不幸身亡。殉职后,他被当时的中华民国临时大总统孙中山追授陆军少将军衔,遗体安葬在广州黄花岗烈士陵园,并立碑纪念,名垂青史。 教师:100 年过去了,飞机经历了从多翼、单翼到后掠翼,从螺 旋桨到喷气式,从低速、亚音速到超音速的发展过程。(多媒体:飞机图片)教师:现在请同学们以小组形式分析、讨论现代飞机的主要结构 有哪些?(培养学生的观察力和团队意识)

学生:机翼、机身、尾翼、起落架、发动机�6�7�6�7(小组间互相补 充) 教师:现在就请同学以机翼、机身、尾翼、起落架为飞机主要构造,以扑克牌、牙签、方便筷子、双面胶、透明胶为材料和工具,以小组为单位,小组成员讨论、设计、分工、制作纸飞机。然后我们会评选出制作最精美的飞机,最有创意的飞机和飞行性能最好的飞机。(培养学生的团队协作意识) 学生:(学生活动) 教师:(巡视、点评)

学生:(成果展示)

教师:今天,我们同学有的是小组协作设计、制作的飞机,有的是个人自己动手设计、制作的飞机,都很好。又评选出制作最精美的飞机,最有创意的飞机和飞行性能最好的飞机。我真心希望我们的同学,有日志将来成为真正的飞机设计者、制作者、驾驶者能够拥有一架属于自己的真正的飞机,祖国需要你们。下课。 板书:

纸飞机的制作

1. 航空发展史

2. 飞机的主要结构

3. 纸飞机的制作

《纸飞机比赛》教学设计

爱国小学 林红