与书为友
初一 记叙文 1171字 655人浏览 秸小熙

与书为友

——读书活动经验材料

头村学校 周生敏

本学年初根据学校读书活动要求,为营造浓厚的读书氛围,培养学生的爱读书、多读书、读好书的良好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化数理化,积累知识,丰富精神生活,提高学生阅读写作以及运用祖国语言能力。我们五年级将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们创建特色班级的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,全班师生都积极参与到活动中。

一、建立班级图书角

利用班队会深入宣传,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。向学生推荐《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寓言故事三百篇》、《寄小读者》《一千零一夜全集》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》、《格林童话选》等书刊。为完善班级图书角的建设,发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。同学们都积极踊跃地向班级献书。好书共欣赏,班级的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,名人故事,童话故事,有诗歌,有作文,有人物传记,也有趣味幽默大全等等。全班学生自发举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛

围,畅游书海。

二、阅读

我班学生每天早晨到校时间都很早,我根据这点让学生到校就开放图书角,让学生利用这段时间来读书。因为早晨学生的记忆力最好,通过读书,既利用好了这段时间,也使学生学到了知识。我还鼓励学生利用课余时间来读书 ,通过一段时间的阅读,同学们阅读的积极性有了很大的提高。有些同学甚至放弃了爱玩的游戏,在下课时也坐在教室里读书。学生在读书方面并没有长性,为了能让学生能够长期坚持读书,我引导学生开展一些有趣的读书活动,不断激发学生的读书兴趣,同时教会学生多种读书方法,使学生能从阅读中获得知识,并养成良好的读书习惯。

三、摘抄、写心得

学生的读书积极性很高,每次读书完一个好的故事或好的片段,都会给别人津津有味地讲述。但学生的记忆力是有限的,当时间一长就忘了。为了能让学生把读到好的词句能积累下来,让我每名学生都准备摘抄本,有好词好名摘抄本、古诗词积累本、读书心得本等。这样学生们在读书时就会一边读一边记,还能及时的把当时的读书感受记录下来。通过一段时间的阅读,学生的摘抄本里的内容逐渐丰富起来,而且在学生的作文中也不断出现许多优美的词句。

四、交流

通过一段时间的阅读同学们的知识面有了很大的拓展。阅读

的内容也逐渐丰富起来。为了能更好地激发学生的读书兴趣,展示学生的读书成果。我班利用班队会时间多项活动。在“故事会”上同学们讲述了许多有趣、感人的故事;“好书推荐”活动中每名同学都向大家推荐的许多好看的书,把内容介绍的是那么生动精彩;同学们还利用手抄报、板报等形式把自己的读书成果展现出来与大家分享。