八年级作文指导
三年级 记叙文 3544字 313人浏览 繁星457

八年级作文指导教案

训练目标:

1、 学会从生活中选取典型材料,表达文章中心。

2、 学会抓住细节描写刻画人物形象,展现人物思想情感。

训练重点:

挖掘细节的魅力,展现人物思想情感。

训练题目:

以“走进亲情”为话题,写一篇以记事为主的记叙文。

要求:(1)题目自拟,紧贴话题。(2)叙事清楚,抒写出真情实感。(3)600字左右。 课前准备:

1、听唱一首自己最喜欢的关于歌颂父母的歌曲,说一件父母给你印象最深的事。

2、制作多媒体课件。

训练时数:

二课时

导写过程:

一、 创设情境:

1、 课前播放MTV 音乐《父亲》《牵心》《懂你》中的一首。

2、 调动学生情感,请学生谈谈听后的感受,及自己的所想。

二、 温情导入:

友情、亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间,或者说我们还活着,我们就离不开亲情。可以说,世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情和亲情中,世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌;世间的每一个人无不对友情和亲情在意,世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的友情和亲情。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这是友情的绝唱;“慈母手中线,游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来,友情和亲情曾被多少诗人讴歌,曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚,谁也说不清道不明。个人心中都珍藏着对亲情的不同感悟。今天我们就以“走进亲情”为话题,写一篇同学们自己诠释的亲情篇章,不同的家庭,不同的经历,不同的感悟,相信同学们也一定能写出不同的亲情独白。

三、 明题定标:

以走进亲情为话题,写一篇记事为主的记叙文。

要求:(1)题目自拟,紧贴话题。(2)叙事清楚,抒写出真情实感。(3)600字左右。

四、 写作导航:

(一)、解读亲情:审题

亲情,顾名思义是“亲人的情谊”,它与友情、爱情、乡情、师生情、同学情、爱国情等是有区别的。在审题时,应注意分清,不能混淆。

(二)、回忆亲情:选材

同学们,自从我们来到这个世界,我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活,你便会在亲人一个不经意的眼神里,一个随意的动作中,一句最平常不过的叮咛中,一件日

常的琐事中,深深地感受到它——悠悠亲情。

1、 说说十多年中你所记得的父母亲最感动你的事。

2、 说说十多年中你令父母感动的事。

(三)倾听亲情:

子女的话:

随着自己愈长大,看着父母亲脸庞从年轻变憔悴,头发从乌丝变白发,动作从迅捷变缓慢,多心疼!父母总是将最好、最宝贵的留给我们,像蜡烛不停地燃烧自己,照亮孩子!而我呢?有没有腾出一个空间给我的父母,或者只是在当我需要停泊岸时,才想起他们。

其实父母亲要的真的不多,只是一句随意的问候「爸、妈,你们今天好吗?」随意买的宵夜,煮一顿再普通不过的晚餐,睡前帮他们盖盖被子,天冷帮他们添衣服、戴手套„„都能让他们高兴温馨很久。有时,我常在想:我希望我的子女以后如何对我。那现在,我有没有如此对待我的父母?我相信,人是环环相扣的;现在,你如何对待你的父母;以后,你的子女就如何对待你。

朋友,人世间最难报的就是父母恩,愿我们都能:以反哺之心奉敬父母,以感恩之心孝顺父母。

父母的话: 老人安养院墙上的一篇文章

孩子,当你还很小的时候,我花了很多时间,教你用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴,是多么的令我怀念不已。所以,当我想不起来,接不上话时,请给我一点时间,等一下,让我想一想 „„极可能最后连要说什么,我也一并忘记。孩子!你忘记我们练习了好几百回,才学会的第一首娃娃歌吗?是否还记得每天总要我绞尽脑汁,去回答你从哪里冒出来的吗?所以,当我重复又重复说的老掉牙的故事,哼着我孩提时代的儿歌时,体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧!

切望你,也能陪着我闲话家常吧!孩子,现在我常忘记了扣扣子、系鞋带。吃饭时,会弄脏衣服,梳头发时手还会不停地抖,不要催促我,要对我多一点耐心和温柔,只要有你在一起,就会有很多的温暖涌上心头。

孩子,如今,我的脚站也站不稳,走也走不动。所以,请你紧紧握着我的手,陪着我,慢慢地。就像当年一样,我带着你,一步一步地走。

若为人子女也不懂得怎样体谅他们,那他们只能于痛苦中度过余生,黑暗中逝去„„

请把此文章转发给你的朋友,让他们知道家人才是最重要的。爱情可以重新再找寻,但父母一生却只有一个,要珍惜、珍重。

小结:同学们刚才用自己一颗感恩的心,回忆了自己十多年来与父母、亲人相处的感人情节,再次印证了亲情的可贵和难得。“发乎于情,情之于文,情乃文以本,文乃情之声。”在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折、动人故事、感人真情。写作时,应充分调动自己的生活积累、情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学作文时,自己明明生活在江南水乡,却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几净的教室里读书,却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事;由于缺少较深厚的文学功底,文字驾驭能力也不太强,尽管写的是亲情,但给人的第一感觉就是矫揉造作,虚假不真实,造成的后果就是不能打动上帝——读者,作为抒写真情实感的文章,这类怎么可能感动读者呢?总之,选材要充分调动自己的生活积累,选取最熟悉、最动情的材料,避开尽人皆知的材料,选取只有我知的材料。

(四)感悟亲情 : 立意

亲情涉及的内涵丰富而精深,由于生活中每个人的经历、思想、修养等方面的差异,

对亲情的表达、理解也不相同。因此,在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的写作功底,较强的文字驾驭能力的同学,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间亲情。但在写作过程中必须始终注意提醒自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。

(五)抒写亲情:构思

“亲情”是一个抽象的概念,在写法上要注意化虚为实,使之具体化、形象化,为此,必须注意语言的生动性。对所写实例必须运用生动、形象的语言进行描述、刻画。针对这一话题,在文体上,我们可尽量选择记叙文、散文、随笔等文体来写,结构形式可以多元化。(创新指导:作文创新,就是换一种方法来写作文,换一个材料来写作文,换一个角度来写作文,换一种眼光来写作文,换一种思维来写作文。)抒写亲情时,可以记述一段故事,也可以描写几个片段,语言要富于形象、生动性,把人物的精神品质、思想感情要细细地、充满感情地表现出来,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用细节这种表达方式,细节的刻画,是这类文章的灵魂。要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞,如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

品味:具体生动显深情

A 概括性文字:《爱的弧线》

将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。可车启动了,我却看见母亲在远处挥手送我,那手臂就是一道最美的弧线——爱的弧线。

具体性文字《爱的弧线》

将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来。车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划上一道最美的弧线——一条比疼痛更长的——爱的弧线。

B 概括性文字:《阅读父亲》

父亲临走时从内衣口袋里拿出20元钱,对我说了几句就回去了。

生动性文字:《阅读父亲》

“这是20元钱,别饿着„„“临走时,父亲撩起了一层厚厚的棉衣,从内衣口袋里小心地掏出厚厚的一叠纸票,递到我的手上,”“其实,不喝牛奶的孩子一样长大„„”说着麻利地拎起被包,撮上肩,转过身子,向门外走去。

(六)品味经典亲情:

1、人世间有三大感情:亲情友情和爱情,世间没有绝对永恒的友情和爱情,但是亲情却是永恒不变的。

2、“亲情”是人类最无私的情感,最珍贵的财富。但因为它来得太容易,而又不求回报,常常被大家忽略。

3、你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你还有谁是遮蔽我的伞盖。

4、世界上只有这样一种吻,不是肤与肤相触,而是心与心的结合,就像我和相依为命的母亲。

5、父母之爱,是天地间最伟大的爱。——梁实秋

五、范文(略)

六、自主作文

1、搜集材料,互动交流。

2、选择材料,拟写提纲。

3、构思拟稿,点评修改。

七、改稿誊抄 教师巡查并个别指导。