1 美丽的生命
初一 散文 2155字 200人浏览 _Junzhi

1 美丽的生命

教材分析:

《美丽的生命》一课是《品德与社会》三年级下册第一单元中的第一课,本课通过使学生观察大自然中各种各样的动植物,欣赏大自然中共生共存的美丽图画,使学生初步了解生命的多种形态,感受生命的美丽,从而激发学生对动植物的喜爱之情,使他们关爱、善待动植物。 学情分析:

现在的学生,大多是独身子女,在家受到亲朋好友的百般呵护,形成了以我为中心的思想,缺少对周围生命的关爱,这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此,有必要从小就对学生进行生命教育,引导他们了解其生命需求,感受生命的丰富与意义,让他们在交流中受到触动并给予其生命的关爱与尊重,使“关爱”落实到生活的每个角落。 教学目标:

情感态度价值观:通过观察大自然各种各样的动植物,感受生命的美丽,激发学生对动植物的喜爱之情,懂得植物、动物与人一样都是生命,要关爱和善待动植物。

能力目标:在活动中培养学生的语言表达能力,以及发现问题、思考问题、回答问题的能力。

知识目标:让学生知道生命是宝贵的,生命使世界更美丽,自然界的生命也需要我们的关爱。

教学重难点:

重点:通过观察大自然各种各样的动植物,感受生命的美丽,激发学生对动植物的喜爱之情,懂得关爱动植物。

难点:初步懂得世界上的生命都是平等的,动植物与人作为生命都有生存的权利,要善待生命。

教学准备:教师准备课件 ,几个动物头饰

学生准备:1、学生在自己的身边寻找、观察美丽的生命。

2、带自己与动植物的照片或图片、实物。

3、做一个爱心卡

教学过程:

谈话导入:

同学们,我们先来看一张图片(出示地球的图片)。这是什么地方? 师:是啊!地球是我们的家园,它是目前宇宙中唯一有生命的星球,在这个美丽的星球上共生活150多万种动物和40多万种植物,当然还有我们人类。在我们的身边,生命无处不在,它们生生不息,给大地带来了勃勃生机,也让我们生活的世界变得异常美丽,今天就让我们一起走进这美丽的生命世界。(板书:美丽的生命)

活动一:我看到的生命

1、师: 前几天老师己经布置你们在自己家中、小区里,校园、街道、公园、田野等地方寻找生命,你们都寻找到哪些生命?把你的所见、所闻、所感和大家交流一下吧。

2、小组交流

3、小组推选代表汇报

(适时提问:给你印象最深的一种生命是什么?你是怎么发现它的?) (它长什么样子?这次实践活动让你最大的收获是什么?)

4、给生命分类

师:看来大家的收获真不少啊!下面我们看书第2~3页的图片,从图片中你发现了那些生命,把这些生命分类。(小组同学进行)

5、小组下来展示分类(投影)

活动二:欣赏:美丽的生命

1、师:刚才同学们发现了这么多生命,小草在起舞,鲜花在开放,小鸟在歌唱,小朋友在追逐嬉戏等,这就是生命的魅力,请看下面的短片,从中你感受到了什么?

(播放视频课件)

2、学生谈感受。

3、小结:是啊,同学们的发言老师深有同感:正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽。

活动三:体验:没有生命气息的世界(假如没有了这些生命)

1、师:假如这个世界没有了这些美丽的动植物,那世界会变成怎样呢?

2、生闭上眼睛猜想无生命的世界

3、学生交流自己的猜想

4、同学们,这是一个只有黄沙、只有恐惧、只有荒凉而毫无生命气息的世界。回想刚才那个美丽的世界,再看看眼前这幅画面,你们有什么感受,有什么想法?(课件)

(进行对比感悟。让学生觉得生命是那么美好,不可或缺,它们为世界带来很多很多,所以我们要好好对待它们,然后再顺势导到我和我的动植物朋友的故事上来)

5、小结:

是啊,生命是那样的美丽,有了这么多生命,世界才变得更加精彩,没有了生命世界将会暗淡无光。所以我们要好好的善待他们。生活中有很多人在关爱着他们身边每一个微小的生命,从他们身上,老师深切地体会到人类对动植物的一种浓浓的爱护,一种关怀。我相信你们肯定也有不少动植物朋友,下面我们就来开个小小的故事会,“说说你和动植物的故事,介绍你的动植物朋友”好吗?

活动四、我和我的动植物朋友

1、生上台讲自己与动植物的故事,介绍自己最亲密的动植物朋友。 (可以带上照片,可以带上实物,重点讲讲从中体验的乐趣,怎样善待它们,它们也向我们表达友善,以及每一种生命的奇妙。)

2、小结

同学们,你们的发言让老师明白了,动物、植物与我们人类一样,都有着美丽的生命,它们与我们朝夕相处,但是生活中我们经常可以看见,有些人虐待动植物,甚至随便毁灭动植物的生命。这些情景你们在生活中见过吗?

活动五、寻找不和谐的音符

1、生汇报:生活中所见的不能善待动植物的情况。

2、师引导学生谈感受。

3、童话剧表演:(找几名学生戴上头饰扮演受伤害的动植物)

(1) 假如你就是被踩在脚下的小草、被拎在半空中的小狗、被折断树枝的小树、被关在笼中的孔雀,你想对人们说些什么?

(2)看了他们的表演,你有什么感受?

4、孩子们,你们发自内心的呼唤让老师感同身受,生活当中,你们有没有伤害动植物的情况呢?以后打算怎么做。请把你的打算写在爱心卡上。

活动六:小结

1、学了这节课后,你最大的收获是什么?

2、是呀,每一种生命都是平等的,为了让草常绿、花常开、小鸟能在枝头快乐的歌唱、人们能有更多的笑脸,孩子们让我们从自己做起,珍爱生命,保护生命吧!

板书: 美丽的生命

美丽 珍爱 保护