家乡的变化
六年级 记叙文 3223字 3195人浏览 a924504966z

1 7、家乡的变化

一、教学目标:

1、通过调查访问、观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化;

2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀;

3、在合作、自主、探究的学习过程中,培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。

4、进一步萌发对家乡的热爱之情,从小关心家乡的发展,为家乡的发展献计出力。

二、教学重点:

通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事,了解家乡的变迁。

三、教学难点:

激发学生对家乡的自豪感。

四、教学准备:

1、歌曲:《九龙口》;

2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料,了解家乡变化的情况。

3、多媒体教学设备。

教学设计:

活动一:歌曲激趣,感知家乡的变化。

1、歌曲导入。

这节课老师为你们带来了一首歌曲,一起听一听。

课件出示歌曲《九龙口》

2、刚才我们一起欣赏了优美的歌曲,它旋律美,风景更美,说一说你们都看到了什么?(指名几名学生说)

看到了美丽的九龙口„去过吗?

多么美丽、神奇、令人神往的地方

你知道它以前是什么样子吗?(出示图片)

2 它的变化可真大,家乡的人民用自己勤劳的双手和智慧的大脑让它变

成我们水乡一张亮丽的名片!

其实,在家乡建湖的发展中,九龙口的变化只是其中的一个缩影,今天这节课,我们就一起来学习(补板书:家乡的变化)一齐读 活动二、调查了解家乡的变化

1、交流调查表

经过一代又一代人不断的努力,家乡每时每刻都在发生变化,课前,老师布置同学们对家乡的变化进行了调查,现在,请同学们拿出你们的家乡变化调查表,先在小组里做个交流。 生:老师,我调查的对象是我的爷爷,我调查的是住的方面,回家问

了我的爷爷,他那时候住的是茅草屋,我爸爸小时候住的变成了瓦房,现在,我已经住进了小楼房,还有的住进了小高层,还有电梯呢!(相机展示)

师:这是住的变化(板书:住)

还有哪个小组来汇报?

生:老师,我们小组调查的是交通方面,我爷爷小时候去门都是靠两

条腿走路,我爸爸出行就有了自行车,现在,大街上到处都是小轿车,去外地出差还有火车、高铁、飞机呢!

师:你们小组调查的交通工具的变化(板书:行),调查的非常全面,

还有谁来说?

以前的交通落后,柏油马路少,大多是黄土路,路面崎岖不平,坑坑洼洼,有风天扬起阵阵灰尘,有雨天满是泥泞,如果不小心踩到水潭子里,整了脚就陷下去,好不容易才能把脚抽出来,可鞋子却留在了泥潭里。

生:老师我回家调查了我们的衣服,我爷爷那时候穿的衣服大多是蓝

色的长马褂,颜色很单一,破了也没钱买,我爸爸小时候已经有花布了,冬天只有棉袄穿,现在我们穿的衣服不仅颜色鲜艳,而且还有羽绒服,羊毛衫很多种类呢!

师:嗯,你说的是我们穿的衣服有了变化。(板书:衣)其他小组调

查的是哪些方面?

生:老师我发现我们的学校也在变化,我爷爷小时候的学校条件非常

艰苦,就坐在地上上课,只有一块小木板,用手指蘸着水写字,我爸爸上学的时候教室还是平房,已经有了黑板,但是没有电风扇,小板凳也很破旧,而我们现在的教室都不用黑板和粉笔了、

3 还配上了电脑,投影仪呢!

师:是啊,公共设施也在变化着,(板书:公共设施)还有哪个小组

也调查的公共设施?

生:老师,我发现我们马路上的公用电话比以前先进了;公共厕所的

条件也比以前好了,洗过手还可以烘干呢;银行里还有自动取款机呢!

师:你们调查的真全面。还有别的小组来汇报了吗?

生:老师我觉得我们现在吃的食物也越来越丰富了,(你说的是吃的

方面,板书:吃)我爷爷小时候每天吃的东西都很少,只能勉强填饱肚子,到了我爸爸小时候已经能吃饱肚子了,但是饭菜不够丰盛,也不可能像现在这样冬天吃到秋天的水果,现在我们早饭就有很多,有油条、鸡蛋、面包、牛奶,还有肯德基早餐呢。 评:以前人们“吃了上顿没下顿”,住房简陋,生活贫穷,现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀!” 活动三、今昔对比,感知变化

师:同学们,你们的调查显示了家乡在衣食、住、行(板书:加省略号)等许多方面的变化,现在,课前老师也搜集了一些图片,(出示图片)就让我们穿越时空,回到严老师童年时的建湖。

(一)回顾过去

1、湖垛老街 “上街啦!”30多年前,农村群众上街,上的是湖垛街。湖垛老街宽3米,砖铺路面,高低不平,但就是这条街却成了当时建湖县城的全部。

2、家庭生活 以前住的是土房子,非常低矮、简陋,里面阴暗潮湿,下雨天有时外面下大雨,里面下小雨。穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣,鞋子是自己家做的老布鞋,像两只小船,土里土气的。衣服破了,补上补丁再穿,大人常说‘新三年,旧三年,缝缝补补又三年’ 家里最先进的电器是‘三转一响’,那是手表、自行车、缝纫机和收音机。外出时交通工具最高档的要算自行车了,平时基本靠步行。通迅就更落后了,除了写信基本靠大声吼叫„„”

3、建湖实小

1)知道吗,建湖实小也是严老师的母校,那时的学校和现在可大不

4 一样,想了解吗?那就开始采访吧?谁先提问?(校舍、桌椅、操场、厕所、设施、学习用品、电灯)

那时时候的学校是平房,教室破旧,设施落后,学生的学习用品种类很少,学生的校园生活非常单调。

4、宴请菜肴

5、农业生产

以前人们用牛耕地,用镰刀收割,用锄头人工播种,整天是面朝黄土背朝天,累得汗流浃背粗气喘.

现在这工作被大型联合收割机取代了,那机器真先进,真是过去一大片,脱粒又烘干,效率大大提高了,人们节省下的时间可以学习、娱乐,文化生活也丰富了。”

(二)点击今天

如果让你们生活在这样的家乡,愿意吗?好,那就回到现实,回到变

化后的家乡中。(视频)

(三)交流感受

1、通过今昔对比,你想说些什么?

家乡的变化真大呀;我们的家乡变得越来越好了;人们的生活变得越来越好了。

现在的学校变化可大了,校园里绿树成茵,像个大花园,教学楼拔地而起,教室里窗明几净,室内设施先进,学生用品齐全,学生学习生活丰富多彩,学校还开设了‘校信通’以方便家长和教师的交流。

现在我们的生活水平可高了:住的是小洋楼,高大、宽敞、明亮。穿的是时尚高档有品位的衣服

我们吃的是大鱼大肉,一日三餐还注重营养搭配,过生日时还会到大酒店吃饭,连家里的小猫也吃肉、喝奶,享起清福来,家用电器就更不用说了‘高清的纯平彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、MP4、手机还带视频,连我都用起了点读机来学习„„

师:是啊,这真是旧貌变新颜啊(板书:旧貌、新颜,加箭头)

2、 同学们,那你们知道家乡为什么会发生这么大的变化吗? 生:我们的经济在发展,生活条件变好了;有许多工人在为我们的家

乡建设高楼大厦,他们每天都在工地上辛勤的劳动着;党和国家领导人非常关心我们老百姓的生活;科学技术的发展,提高了我们的生产效率,袁隆平爷爷就发明了杂交水稻;

师:是啊,正是因为党和国家推出的富民政策,正是因为我们建湖人

民的勤劳和智慧(板书:勤劳·智慧),才改变了我们的家乡,

5 改变了我们的生活,让我们的家乡变得更加美好,生活更加幸福。有位小朋友情不自禁的写了一篇文章《游双湖公园》,我们一起来欣赏一下。

从这篇文章中,你们感受到了什么?

生:双湖公园很美;小作者为家乡的变化感到自豪;他很喜爱双湖公

园。

师:同学们,这位小朋友用手中的笔,来赞美家乡,你准备用什么方

式来赞美家乡呢?

生:我准备唱首歌;我想画幅画;我也想写篇作文来赞美;我想写首

小诗;我想把家乡的美景拍下来。

生:我想唱一首歌(你准备唱什么歌?)开心哩个来;我 师:家乡日新月异的变化让我们感到无比的开心和幸福。 活动四、总结过去,展望未来。

家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步,家乡的今天承载着我们美好的希望,那么家乡的明天又会怎样呢,让我们展望一下家乡的未来,你希望我们的家乡还有哪些变化呢?(每人简单畅想未来说一句话)

师:是啊,我相信只要运用我们的勤劳和智慧,家乡一定会变得更加富饶,更加美丽! 一定到处都有美丽的蝴蝶在翩翩起舞!(板书)

师:最后,就让我们在歌声中感受家乡的发展变化带给人们的幸福快乐吧!(越来越好)

【板书设计】