爸爸妈妈的心意,我能懂
初三 记叙文 1494字 275人浏览 我么是鱼

爸爸妈妈的心,我能懂

教学目标:

知识与技能:指导学生学会用爱心留言条等不同的形式向父母表达自己的爱。

过程与方法:学会在父母发生冲突时或家人遇到困难时,主动找父母谈心,并付诸行动。

情感与态度:让学生懂得沟通家庭成员之间互相沟通、互相理解、互相关心。

教学重难点:学会与父母沟通、谈心,学会向父母表达爱

教学过程

一、 导入

师:之前的学习让我们认识到,爸爸妈妈很关心我们对不对?但有时他们的想法和我们不一样,这时候我们该怎么办呢?瞧,我们的小胖同学就和爸爸发生了矛盾。我们来一起看一看,到底怎么发生什么了?

(放映ppt )

师:哪个同学来告诉我们,发生了什么?

生回答。

师:哦,原来是因为踢足球的事和爸爸闹了矛盾,小胖想踢足球,可

是爸爸却不许他再踢球了。这可怎么办才好呢?同学们,开动脑筋想一想。帮一帮小胖同学。

生出点子。

师:你们都说的非常不错,但是究竟哪一个才能真正的解决问题呢?我们下面来看一个视频。

二、 看视频,悟道理

(放视频故事)

师:好,看完这个故事,我们先来总结一下,川川为了让爸爸开心都用了哪些办法呢?

生总结。

师:是的,儿子看到爸爸生气了,但是不知道原因,一开始想用纸胡子扎爸爸,逗他开心,却没有效果,于是他又想到另一个办法,通过和爸爸一起生气,引起了爸爸的关注,通过川川和爸爸的交流,爸爸被他可爱的想法给逗笑了。那么我们想一想,为什么第一种方法没用呢?所以说,当别人不开心的时候,一味的逗别人开心是没有用的对不对?那为什么第二种方法又有用呢?说明沟通与交流才是真正有效的解决办法,不管是别人心情不好,还是你们两个人彼此闹矛盾了,只有打开对方的心结,真正了解到彼此的想法,才能对症下药,找到解决问题的办法。

那么我们下面来看一看,小胖同学是不是这样做的呢?

三、 读故事,明事理

师:通过谈心,了解了爸爸小时候的事,理解了爸爸的良苦用心后,小胖把爸爸的故事写了下来。请读一读,告诉老师,到底是什么原因,爸爸不让小胖踢球。

(放映ppt )

生回答。

师总结:所以说,爸爸不希望小胖像他一样,因为太过于追求自己的兴趣爱好,而忽略了学习,他希望小胖能更多的把精力放在学习上。

四、 试着了解自己的父母

师:通过这个故事,同学们是否更能理解有时候爸爸妈妈所谓的严格、苛刻了呢?就像之前上课所说的,这同样都是源于父母对自己的爱。那么我们今天就来试着了解一下自己的父母,在了解前我们先做个小测试,看看自己到底了解父母的程度有多少。请你们在书上的23页 ,写下你认为的,父母的愿望、烦恼、兴趣爱好。如果你在写的途中发现自己并不清楚,那么今天回家一定要问问父母;如果你能全部写完,那么非常棒,你可以拿回家骄傲的告诉父母,自己有多爱他们。 请学生起来回答。

五、 帮一帮父母

师:我们刚刚是不是有写到父母的烦恼呢?那你们在写的途中有没有想过如何解决他们的烦恼呢?

请继续思考下面的问题:在妈妈难过的时候,我怎么办?在爸爸劳累的时候,我又该怎么办?还有爸爸妈妈遇到其他烦恼的时候,我该怎么做?请先分组讨论,然后写在23页,同学们来一起考动脑筋,集思广益。

生回答,与生一起讨论。

六、 爱心留言条

师:我们来看一看这是什么?

(放映ppt )

师:对,这是妈妈写给孩子的一张爱心留言条。那么看了妈妈的爱心留言条,你们是不是也想给自己的父母写一张呢?在写之前我们先看一看别的小朋友怎么写的。

下面,就请大家动起手来,动起脑筋,给自己的父母制作一张爱心留言条吧!

师展示优秀作品。

七、 总结

师:今天我们学习的这一课,名字叫什么?《爸爸妈妈的心,我能懂》希望通过今天的学习,同学们可以真正懂得和父母谈心,做一个爱父母,父母也爱的乖宝宝。