《钓鱼的启示》教学设计1
初三 记叙文 970字 167人浏览 空白说菲言菲语

【教学目标】

1、认识11个生字,会写14个生字。正确读写捕捞、鱼饵、小心翼翼、操纵、鱼钩、乞求、抉择、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践等词语,理解其中带点词。

2、理解课文内容,从中体会我和父亲的心理活动,并能概括我心情变化的过程,理解父亲要我将鲈鱼放回湖中的理由。

3、读懂我从钓鱼这件事中获得的启示,明白每个人从小接受严格教育,获得道德实践的勇气和力量的重要。

【教学重点】

体会人物心理变化过程,理解父亲为什么一定要我把鲈鱼放回湖中的原因。

【教学难点】

感悟从放鱼中得到的启示。

【教学过程】

一、初读课文,掌握字词,理清写作思路

二、指导学生略读、复述钓鱼的过程,体会钓到大鱼的得意

三、研读4~9自然段。感悟放鱼时的复杂心情及放鱼的原因

1、心情变化:

得意急切伤心盼望无奈。

2、指导感情朗读。

3、讨论父亲一定要我放鱼的原因:

(父亲)放鱼 (我)不放鱼

对 错

(严格的道德教育 深深的爱)

四、研读10~11自然段,指导学生联系上下文及生活实际感悟放鱼后的启示,明白每个人从小都要进行严格的道德教育的重要

1、启示的含义:

道德实践

是 非

(难) (易)

(严格训练,获得勇气和力量)

2、引导学生联系上下文体会父亲严格教育对我一生的影响。

3、引导学生联系自己或生活实际谈谈怎样实践道德的是与非。

五、转换迁移,训练运用

【学案】

一、学习提纲

1、读通读顺作文,自学生字新词:

⑴ 书写难字:溅、皎、沮、诫。

⑵ 联系上下文理解下列词语:

涟渏、皎洁、翕动、乞求、沮丧、诱惑、抉择、告诫、小心翼翼。

2、默读课文,按钓鱼放鱼启示把课文分成三段,概括主要内容。

3、自读课文1~3自然段。按景美钓鱼心情复述钓起大鱼的过程。

4、自读课文4~9自然段。用适当的词语概括我心情的变化:

得意( )( )( )( )( )

5、讨论:

为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲一定要我这么做。

6、自读课文10~11自然段:

⑴ 我从钓鱼这件事获得了( )启示。启示的含义是( )。

⑵ 联系放鱼谈谈我和父亲怎样实践道德的是与非。

⑶ 联系生活中的事例谈谈怎样实践道德的是与非。

二、练习提纲

1、听写生字、新词,选一个词造句。

2、抄写文中人物行动、心理及环境描写的优美语句。

3、作文:

从( )想到的(括号是填生活中的一件小事或一种社会现象)。