打电话
三年级 记叙文 2292字 84人浏览 V信13680381953

恒威学校制作,不得翻印 (含金量20%) 五年级语文导学案 总第 16 期 制作人:王巧艳 审核人: 签批人:

打电话

学习目标 1、浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。

2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。

3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术,并能对相声感兴趣。 学习重点: 1、通过学习,知道说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。 2、了解相声语言表达上的特点。

、关链接 相声的特点 相声,是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的‚像生‛演变而来的。到了晚精年代,相声就形成了现代的特色和风格。主要用北京话讲,各地也有以当地方言说的‚方言相声‛。‚说、学、逗、唱‛是相声传统的基本艺术手段。‚说‛是叙说笑话和绕口令等,‚学‛是模仿各种叫卖声,飞禽走兽的呜叫声,戏剧唱腔和各种人物的风貌,语言等,‚逗‛是捧哏逗笑,‚唱‛是编一些滑稽可笑的词用各种曲调演唱,或把某些戏曲唱词、曲调夸张演唱以引人发笑。 表演形式有单口、对口、群口三种。 单口相声由一个演员表演,讲述笑话; 对口相声由两个演员一捧一逗,通常又有‚一头沉‛和‚子母哏‛两类; 群口相声又叫‚群活‛,由三个以上演员表演。传统曲目以讽刺旧社会各种丑恶现象和通过诙谐的叙述反映各种生活现象为主,解放后除继续发扬讽刺传统外,也有歌颂新人新事的作品。 自主学习

1、比较字形并注音。

呃( ) 啰( ) 唆( ) 嘚( ) 啷( ) 扼( ) 锣( ) 峻( ) 得( ) 螂( ) 2、多音字注音并组词

杆 便 尽

散 倒

3、这段相声描述的是一件什么事?

合作探究

1、本文从哪段到哪段运用了什么修辞方法把 “啰唆”说话啰嗦表现得淋漓尽致的?

2、通过读相声《打电话》,你受到了什么样的启迪?

3、在你的周围有没有类似“啰唆”这样的人?举例说说或写下来。 4、、创设情境,尝试创作(可以任选其一) 语言情境一:悦悦是一个冒失鬼,又是一个机灵鬼,他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。 语言情境二:有两个小朋友常常在一块比吹牛,谁也不服谁,这不,他们又吹上啦。 选择自己喜欢的话题,和同桌一起创作几句,并写下来。

拓展延伸

相声小段:点 背 甲:都说你们相声演员认识的人多? 乙:因为我们接触的人多! 甲:我提个人您认识吗? 乙:谁呀? 甲:这人是后脊梁上长痦子—— 乙:怎么讲? 甲:点背。 乙:您说的是? 甲:世界著名球星——贝克汉姆。 乙:贝克汉姆怎么点背啦? 甲:贝克汉姆的‚点球‛老踢不进,这不点背吗? 乙:也是,上回和法国的点球没进,这回和葡萄牙的点球又没进,真够背的。 甲:他点背是咎由自取,可鲁尼惹谁啦? 乙:鲁尼可是最佳射手。 甲:这也没用,贝克汉姆一点背,他也得跟英格兰一起回家。而且脚骨还受伤了! 乙:这么说鲁尼也是点背? 甲:他可不是点背,他是脚心上长痦子—— 乙:这是? 甲:点低呀! 乙:你哪那么多俏皮话啊? 甲:本来嘛! 乙:照你这么说,欧洲杯不是点背就是点低? 甲:那可不是,也有的是脑门中间长痦子—— 乙:怎么讲? 甲:‚点正‛的。 乙:谁点正啦? 甲:荷兰队的大将范尼。 乙:对,荷兰对拉脱维亚,范尼是梅开二度,不但被评为最佳射手,还使荷兰队出线了。 甲:那荷兰也不如葡萄牙! 乙:是吗? 甲:人家葡萄牙揭幕战就输希腊了!差点出不了线,结果以牙还牙赢西班牙啦! 乙:对,葡萄牙出线! 甲:贝克汉姆一点背,葡萄牙点球大战愣赢英格兰啦!直接进入八强。 乙:这么说葡萄牙的点最正? 甲:葡萄牙这不叫点正! 乙:那叫什么? 甲:人家是浑身上下都长痦子-- 乙:这怎么讲? 甲:他是真‚有点子‛啊! 乙:是啊!?

1、 这个相声段子在表现手法上,最大一个特点是试用了歇后语,这几个歇后语

是: 2、细读相声段子,说一说使用歇后语的作用: