倾听花开的声音
初一 记叙文 1065字 260人浏览 yr910301

倾听花开的声音

建华区建设路小学

因为阳光,兰香更为浓郁;因为兰香,阳光也变得香甜。我的心情,便如这兰香一样,清爽、幽雅而甜蜜。尽管学校工作纷繁复杂,紧张忙碌。但是每个学期必须进行的教学赛讲工作仍旧如期举行了。对于我们这样的学校,师资力量相对薄弱,老师们视野比较狭隘,有时候会对工作产生懈怠的情绪。针对这些现状,我对教学赛讲进行了大胆的改革和尝试,让我收获了一份份感动。

上个学期,我们在全区轰轰烈烈的开展了“观课议课”及“同课异构”活动,全体教师收益良多。在干训学习班我自己也亲身体验到了它的甜头。因此本学期我在学校教学赛课活动中,也采用了这种形式,发挥教师研修团队的力量,促进教师互相学习和激励。

在比赛前我认真筹划了方案并汲取了学校领导班子的集体智慧,将全体教师分为五个研修团队,即高年级、低年级、英语组、艺体组和综合组。课前这些老师在一起集体备课、研究教法学法,上课时团队教师又集体上阵观课并参与打分。课后团队教师又一起议课,共同探讨收获、不足及改进建议。

说心里话,在筹划过程中我顾虑重重,这样安排活动会让老师们牺牲很多自己的个人休息时间,花费很多精力。老师们会乐意参与这样的活动吗?他们会不会觉得新校长在搞花架子?活动的效果会如何呢?箭在弦上,必须得击中靶心。带着这样的决心,活动拉开了帷幕。

第一节是我校陈桂玲老师的语文课《明珠回归》,陈老师是我校年龄最大的班主任,今年49岁。我看到她准备的十分充分,还亲自制作了课

件。高年级团队所有教师都早早来到教室认真听课、记录、打分。利用集体备课和下班后的时间,我们进行了认真的探讨。在交流中老师们常会因为就一个问题争论的面红耳赤,你有你的思想,我有我的观点。大家一致认为祁永贞老师虽然48岁了,可是语文课上得仍然是激情四射,极具感染力,被评为团队的“魅力教师”。

她还非常诚恳的对年轻教师提出了建议,感动着我和所有的教师。

我真的不敢想,这次活动会收到这样的效果。每位教师既是教者又是评价者,充分调动了每个教师的积极性,更使得这项活动公开、公平、公正。更重要的是每位老师在活动中教学理念发生了蜕变,教学的方法更灵活,老教师宝贵的经验拿出来与年轻教师分享,年轻教师的活力绽放着迷人的魅力。他们互相取长补短,在学校形成了浓浓的教研氛围。

从这次活动中,我一直在反思。有时候我们对老师的管理和对学生的管理有着很多相似的地方。不是我们的老师能力素质低,关键是我们是否给老师搭建了成长锻炼的平台和机会,我们对老师提出了怎样的要求。理想有多远,舞台就有多大。只要我们做个有心人,总会听到花开的声音。