痛并快乐着
初二 记叙文 5011字 251人浏览 exo我爱你无悔

痛并快乐着

——五年级下学期班主任工作总结

灰蒙蒙的世界,旭暖的阳光也无力穿透这白茫茫的天宇,微风夹着些许的凉意拂过脸庞,这样的日子让人的心情总难免有些抑郁。木然地敲击着键盘,重复着每日的工作,生活没了新鲜,或许这是我们这些南飘的人,我们这些有了孩子又不得不奔波着的人共同的疲惫吧!心中涌起一种痛苦,无奈的痛!这情结像极了我这个学期对于班主任工作的情愫。五年级下学期了,作为一个在育英经过“沙场”的人,我知道这意味着什么。我告诉自己必须全力以赴营造健康的班级氛围,我警醒自己必须实实在在地为每一个孩子的未来谋划一下,于是我努力着,我勤奋着,我耕耘着,我也收获着。将每一个孩子的名字过电影似的在脑海中闪一遍,我渐渐露出笑意,“一份付出一付回报”,孩子们都或多或少有了进步:成绩名列前茅了;学习态度端正了;做事速度快了;性格开朗了;人际关系改善了;抽屉不再乱了„„突然间想起了齐奏的那首歌——痛并快乐着。“痛并快乐着”这是作为一个班主任最大的感触!

一、 这样一种“痛”

(一) 忙碌每一天

三十岁出头了,感慨自己不再年轻!穿什么衣服都不好看了,化什么妆也没味道了,连睡觉都成了问题——失眠。于是我警告自己要注意休息,不能拿前半生的青春来换后半生的幸福!但坐下来细心想一想哪曾好好休息过一日?因我是一个班主任,我得对我的43个孩子负责;因我是一个班主任,我得对学校负责。我一如既往地战斗在班主任的“阵地上”。

这是我一百多个工作日中的一天:

这样的一天(5月26日)

清晨五点二十分无法入睡,隔着窗,朦胧一片,知尚早!闭上眼继续努力请周公入梦,但无奈——“试卷”、“学生”、“作业”„„轮番在眼前晃悠! 唉!起!

骑着车,不见行人,风凉飕飕的,裹紧外衣,还是冷!

六点十五分,坐在教室里改昨天晚上的试卷,火!火!火!

六点五十分与同学一起进行晨练。

七点二十分走进教室,询问班长值日情况,督促学生自觉自习!

七点四十分进办公室,早上数学课!埋下头继续在试卷里奋战。早读下课试卷大战结束,班级突然有人来报两个同学打起来,急急叫来批评教育。

九点二十分,翻看学生的“随文札记”,眼有些花了,但还得坚持。 九点四十分进教室上课。

十一点三十分,午饭后进教室改作业。学生午休,留了五个培优的孩子,还有两个没完成作业的孩子。而我仍是埋头批改作业。

下午一点四十五分终于走进办公室,坐下来!这个下午没有课,但依旧不能休息:拟写这半个月的“班级告家长书”(这个学期,每半个月我都拟一份告家长书,其内容主要是学生上次回家作业情况反馈;班级活动情况;学生在校表现情况——大到学习,小到抽屉整理、眼保健操等;作业布置;温馨提示等),别看这张告家长书只有一千来字,但写起来却没那么容易。我将各班长半个月的记录情况进行整理,找出班级同学的问题所在;翻看这半个月来的成绩登记表;对照行事例回想这半个月的活动;拿出月假作业登分册„„终于在第二节课铃声响起时,这份告家长书完成了。第三节课依然闲不着,还有一叠刚听写的词语未改。 傍晚四点四十分用餐。

五点十分进教室,晚上学生考试,我改试卷。

八点铃声响起,随着学生到寝室,在504寝逗留,两个学生打闹将蚊帐扯了下来。 走出寝室伴着冷冷的风,踏进卧室8点40分。

这就是我的一天,最普通的一天!这一百多个日子几乎每天都是这样过的,几乎每天都塞满了这大大小小的琐事。或许这就是班主任工作吧,没什么惊天动地的大事,每天只为“鸡毛蒜皮”而纷扰。

这个学期,我几乎都泡在学校里,总有做不完的工作,除了晚上休息的那七、八个小时外,从来没有午休过一次,即便是在学生进行午休的时候。身体状况是大不如从前了,但自己真的无法停下来,班级里的每一个孩子我都那么挚爱着,有一点事儿不认真去对待,我都有一种罪恶感。勤勤恳恳、踏踏实实,像老黄牛一样做自己份内的工作,只要卖力拉了犁,田里必将变成富有生机的绿苗,不久后也必将收获丰硕的果实。

2、孩子你长大了,你的心我却不懂了(以下内容涉及学生个人情况隐去) 进入五年级了,班级里的学生无论是生理还是心理上都发生很大的变化,渐渐地发现我们的距离似乎越来越远,二、三年级时个性学生也很多,但大多是“一哭二闹三摔”,只要“软硬兼施”收效都不错,可现在随着孩子们的成熟,我发现个性学生多起来,个性的事儿也屡见不鲜了。

班级这种琐碎的事儿极多,谁让自己是选择了教师这个职业?谁让自己是一个班主任呢?该承受的痛自己要承受,也心甘情愿地承受,因这是一种甜蜜的痛。

二、 有这样一种幸福

1、 学生的理解是一种幸福

事例一:

又是一个晨曦挂露的清晨,像往常一样欣赏每一个孩子的“随文札记”,当我读到一个女孩的文字时,一种莫名的感动涌上心头。

“王老师,她会和同学们一起忧愁,一起哭笑。她有一颗童心,会唱会跳,了解学生的心思。大家一起讨论什么,王老师也会参加,喜欢跟女生打成一片,都快成‘孩子王’了„„王老师最懂我们想要什么,她幽默、关心人。她——王老师,也许是我这辈子最好的老师。”

孩子的文笔是稚拙的,没有什么华丽的词藻,只是淡淡的陈述,但于我却是最大的震撼——“她——王老师,也许是我这辈子最好的老师。”心里的温暖在泛滥。从教十一年与学生之间的故事很多,学生对我的褒奖很多,但当我再读这段文字时,还是无法抑制心中的那份感动。“实不敢承受,也着实让我惭愧,但我会努力成为这样的好老师!”提起笔在孩子的文字后写下这样一段心声。为了回报学生对我的理解,从这一刻起,我想我应该让自己成为学生最好的老师。 事例二:

“六·一”儿童节,我忙了一整天。好不容易抽空坐到座位上,一封信引起了我的注意。打开信封,一行温馨的话语映入眼帘:

我把“六·一”儿童节所有的快乐分享给您。希望您可以一直陪伴着我把学习提上去。在此我对您说:老师,您辛苦了!

读着这样的文字真的有些想哭。这个孩子是一个学习成绩很差的学生,但却也是我班的一个班长。我因她不努力学习没少批评过她,没想到她一点都记恨,在这

个属于孩子们的节日里,我自然被很多孩子淡忘了,但这个孩子的心里有我。一天的疲劳因这温馨的话语而消失。

事例三:

今年的“妇女节”,相信自己会终生难忘,到现在想起来还有一种幸福在洋溢。让我再回忆一下那一瞬的幸福吧:

晚上匆匆从校外赶到学校,已是五点十分,今天下雨这个学生已经差不多进班级了。

不好,楼上突然传来暴乱般的嘈杂!是我班?不会!这么多年来从来没出现过这种事儿,大概是楼上吧!侥幸,上楼,步子加快。

声音更加真切,不好,我几乎肯定并且确定,这个声响就是从五(2)教室传来。小跑!

开门!

? ? ?

! ! !

——

熟悉的脸庞,熟悉的味道!

只是——安静!

黑板节日的妆扮,桌子齐整整,学生端正正!“祝老师三八妇女节快乐!”童稚的声音响起!

哦!深吸一口气!这群鬼精灵,原来——哈哈哈!笑容在脸上开了花。

一个小女孩双手捧着一个镶满幸运星的盒子跑上来,一个男孩拿着一张精美的签名卡走上来,又是一个女孩,又是一个男孩„„问候、贺卡、信笺„„ 幸福在心中洋溢!

向每个孩子深鞠一躬!这冰冷的雨日,我好温暖!

没了烦恼,没了不愉,脚步轻盈,走进办公室。

坐在椅子上还是只有一个感觉——幸福!幸福!幸福!

平时自己没少训他们,没少指责他们,可他们却用一种特殊的方式,告诉我他们的理解,他们的爱。我突然间感觉到自己这五年来所做的一切都是值得的,多少个不眠的夜晚,多少的汗水,多少皱纹,多少愁容„„可能孩子们平时并没有捕

捉,也不会注意,但是今天孩子们所做的一切,我能真切地感受到——孩子们的内心深处早已感受。

轻吟孩子们的一声声问候:

祝您:

身体健康!

万事如意!

永驻青春!

虎虎生威!

„„

“做一个快乐的语文老师,做一个幸福的家庭主妇!”(珏含语)

哈哈,真是至理呀,从今天起,我决定按学生说努力去做:做一个快乐的语文老师,做一个幸福的家庭主妇!

晚上,我睡得很早,睡得很香„„

做教师这么多年,习惯每天板着脸,习惯了学生调皮捣蛋,习惯絮絮叨叨,却真得没有用心感受过自己的幸福。孩子们为我所做的一切真的很让我感动,这或许就是教师的教育幸福吧!也许含辛茹苦数载,只有这么一次,也许一次都没有,但我相信,从今天起开始相信,教师的教育幸福无处不在,只是我们迷失了双眸,迷失了心灵。

2、 学生的成绩是一种幸福

(1)3月27日进行五年级船模比赛:

涵冰的“詹姆斯号”获一等奖,蓉钰、璐璐、婵婵、婉璐、镇莹的“泡泡船号”获二等奖,圣淳、振琦、士渝、金驰的“科比号”获二等获;双龙的“幽灵船”获二等奖;另外“将军号”、“紫晶神”、“泡沫之夏”、“泰坦尼克号”、“QQ号”、“HAPPY号”这些船模获三等奖。

(2)3月30日进行了创意作文比赛,11人获奖:

一等奖:钱舒蕾 林豪童 陈珍妮

二等奖:王涵冰 周蓉钰 李子怡 刘珏含

三等奖:黄俊豪 朱 颖 林 如 黄炜政

(3)4月14日举行了数学应用题竞赛:

一等奖:寥振琦 赵章龙

二等奖:陈 潇 蔡穗宇 林豪童 陈柯润

三等奖:王涵冰 元双龙 王朝

(4)4月16日举行了数学小论文比赛:

一等奖:王涵冰

二等奖:林豪童 周蓉钰 陈柯润

(5)4月28日举行了百科知识竞赛:

一等奖:施炜凯

二等奖:陈柯润 林豪童 陈 潇

三等奖:周蓉钰 赵章龙 王涵冰 高亦淳

刘从瀚 张宸豪 林 如 黄俊豪

(6)5月8日参加省五年级创新杯大赛:

一等奖:陈柯润 赵章龙 林豪童

(7)5月10——5月13日举行五年级篮球赛,获年级组第一名。

主力队员:黄圣淳 陈磊 寥振琦 刘从瀚 王涵冰

(8)在多媒体课件制作中:(获团体一等奖)

一等奖:曹微芝 林如

二等奖:李子怡 黄俊豪

三等奖:刘从瀚

(9)在抓子比赛中,获奖同学有:

吴露帆 王朝 宸豪

在这些不完全统计中,有80余人次获奖,几乎人人都有奖。看到这些姣人的成绩,我想自己之前的所有的付出都是有所值的。

3、 学生的能力提高是一种幸福

这个学期虽然比以往辛苦,但主要累在抓学习上。在班级的自主管理与各项 活动中,自己反而变得慵懒了,这当然得益于学生全方面的能力。

(1)强有力的班干部队伍。

班级有一支强有力的班干部队伍,他们从学习、纪律、劳动卫生等几个方面对班级进行监管,每半个月做一次总结。因很多权利都下放给了他们,再加上这

些同学平时在班级中的权威与高度的责任心,班级无论我在与不在都能相安无事。记得四月份我外出学习,时间是三天,这期间我没有让学校排一节课,所有的课我都安排给班干部负责完成相应的任务。周六的大扫除正赶上学校彻查,在班干部的合理安排下教室干干净净,没有一点儿问题。零食也由班干部自行订购,这三天全班同学表现出了高度的自主能力。我知道这些都要感谢这支强有力的班干部队伍。

(2)绘声绘色的表演群体

我们班的同学很喜欢表演,这个学期我安排了两次节目汇演。一是“课本剧表演”;一是自主创作或模仿的表演。学生表演形式多样,有双簧、相声、小品、拉丁舞、歌曲等。在两次表演中,我看到了孩子们蕴藏的无穷潜力。平时上课连话都说不成溜的,表演起来也有模有样;那个我从来听不清他发言的女生,竟然在全班同学面前神采飞扬地大叫;那个平时很淑女的孩子居然放肆地大笑„„作为观众的我,总是他们栩栩如生的表演深深吸引。每一孩子都能站在大家面前大方地表演,我想这不是每一班的学生都能做到的,我为有这样一群活泼自信的孩子而自豪!

(3)班级的小能手

我们学校的活动特别多,以往我都是亲历亲为,这个学期都是孩子们做了。黑板报从不过问,只需告诉他们内容,他们甚至连板报书都懒得看就出好了。班会课从不过问,只需跟中队长说一下要求,她自然会在同学中间做好鼓动,节目大家都会自觉排练。学校里大大小小的比赛,只要安排给学生,学生都能尽力而为,并能取得佳绩。班主任有时是要学会偷懒的,但在偷懒前则是辛苦的付出。 这种幸福的快乐没有经历是永远不会懂的,这种幸福的快乐没有做过班主任是永远也体会不到的。

对于这个学期的工作我总感觉还是有一丝遗憾,三个月的评比中,我们班竟然连一次五星都没评上,难道这个班真的是这个学校最差的一个?难道我的那些幸福的快乐都是虚假的表象?我的学生绝对是没问题的,或许自己该引咎辞职了!还有半个月这个学期将划上句号,还是期待着吧!

痛并快乐着,我深切地体会到!

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