材料作文审题
初三 记叙文 3466字 155人浏览 boy50158

绍兴市柯桥区高三语文专题复习导学案

高三语文(专题复习) 第 1 页 共 4 页 作文专题——新材料作文审题

新材料作文审题

【学习目标】

了解新材料作文审题方法。

【课前预习】 阅读下面两则材料,思考下面问题:

【材料】(一)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!

于是乌鸦模仿老

鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想

抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可 爱啊 !”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文

体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【材料】(二)海龟和老鹰

南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬

来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小

龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来

的那幼龟是个“侦查兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息

使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又

飞回来了,其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内

容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

问题:(1)材料中都提到了“鹰”,从立意角度,是否都是最佳选取侧面?

【课堂导学】

一、以果溯因法。

任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,

从原因切入立意,是行之有效的方法。

【材料】

诗人顾城有句出名的诗:“你看云时,我觉得很近,你看我时,我觉得很远。”这里说的

是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。

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高三语文(专题复习) 第 2 页 共 4 页 海南省海边有一块石碑,上书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边,似乎也是“天涯”,但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威,它使我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

(1)“却远如天涯”的原因是:

(2)“我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说”的原因是:

(3)你的立意是:

二、领会寓意法。

【材料】

一座庙里的石地板,对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平:“你我同是石头,来自同一座山,为什么你能高高在上,享受千人朝拜,万人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“贤弟,世间事大体是公平的,你我的确材料相同,来自同一座山,但在你出山前,师傅只是嚓、嚓几下子,把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年里,师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀,从未间断,我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同,今天的际遇又有什么不公平的呢?”

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

(1)请抄写有助你立意语句:

(2)你的立意是:

三、抓关键句

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】

一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

(1)关键句是:

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(2)立意:

四、求异同法(异中求同、同中求异)

【材料】

1、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时,

吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止,

仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。

2、有一次,记者问棒球明星史蒂夫·加里威:“你从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说:“是

的,我从不掉泪。”记者又对他说:“我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨也掉掉泪,

这样才能证明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐的人,一个感情丰富的男子汉。”

(1)两材料的相同之处:

(2)你可以确立这样的立意:

【课后巩固】

(一)【材料】在课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验。”随后,他拿出一个装满石块

的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:“瓶子满了吗?”所有学生答:“满了!”“真的?”老师

从桌下拿出一小桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙。“满了吗?”学生若有所思。老师

又拿过一壶水倒了进去,直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂

活跃起来。

一个学生说:“很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大空间。”

一个学生说:“顺序很重要,先放这桶沙子,有些石块肯定就放不进去了。”

一个学生说:“对,得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”

一个学生说:“也不一定,先放沙子和水就一定不行么?”„„

立意:

(二)【材料】燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?

--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞

士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?--“燕子,你

在何处越冬?”,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外

地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的

的谬误终于得以澄清。

立意:

参考答案

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高三语文(专题复习) 第 4 页 共 4 页 【课前预习】 材料(二)中老鹰可作为立意角度考虑

(一)①从寓意角度考虑:这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰,最后只能落得失败的后果。从主旨角度,可以提炼出:盲目学习他人,丧失自我。

②从乌鸦角度考虑:乌鸦看到老鹰抓山羊的矫健身姿,便去尝试学习老鹰,有这事可以提炼出:要敢于挑战自我;要敢于尝试;要敢于创新。

③从牧羊人角度考虑:材料中的关键句子有“牧羊人说:‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。’孩子摸着乌鸦的羽毛说:‘它也很可爱啊!’”牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定,而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定,可以提炼出对比型的话题:盲目模仿与敢于创新;模仿与创新。

(二)①从游人角度,俗话说:做好不讨好,点灯不见亮。有些时候,我们认为是爱,其实是害。

②从海龟角度,不要被一些假象所迷惑,其实,生活里我们看见的,并非完全等同于我们所理解的。

③从鹰的角度,人生中有时候挫折并不算什么,生活中小挫折,往往会成就大成功! 【课堂导学】

一、(1)情感改变距离(距离与表象)

(2)科技改变距离(距离与表象)

(3)①距离产生美 ②不要被表象迷惑 ③透过表象看本质 ④ 学会辩证看问题

二、(1)既然出山前我们的历练不同,今天的际遇又有什么不公平的呢?”

(2)立意:“公平是相对的,没有绝对的公平,要用辩证的眼光看公平”。成功需要磨难和历练。

三、(1)关键句就是:螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。(2)立意:成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

四、(1)材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。

(2)立意:①做事要克服求同心理;②不可用狭隘的经验看待世界和生活。

【课后巩固】

(一)①“学无止境”“永远别说放不下”“生命无极限”“请挖掘生命的空间”②“有序方能有效”③“懂得生命中的轻与重”

(二)①“让我们怀揣一颗好奇心”②“好奇心是开启真理之门的钥匙”③“有好奇心会有远方”