踏雪寻梅教案
四年级 其它 1946字 1450人浏览 theirstand11

《踏雪寻梅》教案

【教学目标】

1、知识目标:(1)准确的演唱《踏雪寻梅》

2、技能目标:(1)理解歌曲意境,有感情地演唱歌曲;

(2)通过思考、讨论、解决歌曲中的难点。

3、情感目标(1)感受歌曲意境,培养学生热爱生活。

【教学重点】以审美为核心,激发学生兴趣,落实三维知识目标。

【教学难点】有感情地演唱歌曲,引导学生感受体验音乐的内涵。

【教学准备】电子琴 幻灯片 多媒体课件

【教学方法】情景创设法、提问法、讨论法、启发法、讲授法、

【教学过程】

一、组织教学:师生问好

二、导入

1、同学们老师今天带大家一起去踏雪,让我们一起走进美丽的雪世界。 (多媒体展示雪和梅花的组图,背景音乐《踏雪寻梅》)

2、教师导语:下雪的冬天是美丽的,一支支梅花傲立雪中,散发着阵阵幽香。那么老师今天就要考考你们:你知道哪些和“梅花”有关的乐曲和诗句? (学生回答,教师展示自己收集诗句)

师:费玉清的《一剪梅》 《梅花三弄》 古筝曲《梅花雪》 牛朝阳《当雪花爱上梅花》邓丽君《梅花》 《梅花雪》

墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪 ,为有暗香来(王安石 《梅》 ) 年年芳信负红梅, 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令, 直和根拨送春来。(苏东坡《红梅》)

莫怕长洲桃李嫉, 池边新栽七株梅, 欲到花时点检来。 今年好为使君开(白居易《新栽梅》)

尘劳迥脱事非常,紧把绳头做一场。 不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。(唐·黄檗禅师《上堂开示颂》)

保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。(选自《警世贤文》之勤奋篇)

师:古往今来,多少文人墨客在用他们的笔,描绘冬天,赞美梅花。同学们,让我们一起来听一听这首《踏雪寻梅》。

三、学唱歌曲

1、听歌曲

思考:

(1)歌曲给你带来怎样的感觉?

(骑驴赏花,悠然自得,心情愉快,感觉自己也在踏雪寻梅)

(2)歌曲分为几段?各段的情绪有何不同?

(生聆听反馈:两段,A 段抒发人们骑驴去赏梅的兴奋之情; B 段赏梅后得到满足的喜悦心情。)

(3) 注解:(1)霁读ji ,雪后放晴的意思。

(2)灞:读ba ,灞桥:有扶手的石 板桥。

(4)学生回答问题,教师给予鼓励。

(5)小结:这是歌曲是出自古代的一个典故,描写的是古代一位诗人情怀旷达,常冒雪寻梅赏梅,形容了文人雅士赏爱风景、苦心作诗的情怀和高雅意境,“踏寻”都表现了主人公对生活和自然的热爱。

2、教师对作者进行介绍

黄自:(1904--1938)作曲家、音乐教育家。1916--1929年在北京清华学校学习,其间参加学生合唱队和管弦乐队,并学习钢琴后赴美留学。他的主要作品有《花非花》《长恨歌》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《玫瑰三愿》等五十余首。 刘雪庵(1905一1985)作曲家。四川铜梁人。早年在成都美术专科学校学过钢琴,小提琴,并学唱昆曲和作曲。1930年在上海国立音专跟萧友梅、黄自等学作曲。1936年毕业于该校。抗战开始,他立即参加抗日救亡运动,先后曾

在苏州社教学院、苏南文教学院、江苏师范学院,华东师范大学、北京艺术师范学院、中国音乐学院任作曲系教授。学生时期写有歌曲《飘零的雪花》、《采莲谣》等。30 年代写了钢琴曲《中国组曲》。主要作品有《何日君再来》,《流亡三部曲》等。

3、学唱歌曲

(1)师范唱歌曲的第一声部旋律。找出与播放音乐的不同?

(2)教师教唱歌曲

①力度处理: [师]找出歌曲中的记号; [生]观察反馈:mf mp p 断音记号(断音记号作用:短促、跳跃)

②生思考:如何更好地演唱4个“叮当叮当”?(生讨论反馈:渐强演唱,犹如驴儿由远走进。欢快)

(3)难点突破1ⅰ. 5 |

骑 驴 灞 桥 过,

①[师]范唱 [生]找出老师演唱的特征;

②[生]仔细聆听反馈:“骑”轻巧一带而过,强拍落在“驴”上。

③学生跟唱

难点突破2: | ⅰ 5 |

好 花 采 得 瓶 供 养 ,

①学生讨论如何解决

②思考反馈:休止半拍好比深深地闻了花香味,然后感叹地唱出“花”; ③学生演唱 教师仔细聆听学生演唱情况。

(4)跟教师学唱全曲。

4、全班齐唱

5、学生之间合作演唱

四、实践与创造

1、分小组表演歌曲。

要求:用不同的表现方式展示歌曲。

2、学生活动(在活动中用合唱版《踏雪寻梅》做背景音乐)

3、教师评价并给予鼓励

五、作业 :预习歌曲第二声部

六、结束

1、学生总结:谈谈你在这节课里都学到了什么?

2、教师总结:

我们说“雪映梅花是天景,踏雪寻梅是人趣”,自古以来人们不畏高山险阻,去追寻踏访,为的就是寻找一种生活的情趣、生活的美,刚才你们用美妙的歌声表达了对美的追求,相信你们是热爱生活,富有情趣的人,让我们随着音乐,走出教室,到大自然中寻找更多的美。(课件播放音乐)