山西省历年中考作文题目及经典对接
初三 散文 13396字 1397人浏览 Aickeyer

2006. 从下面两个题目中任选一题作文。(50分) 要求:①字数在500~800之间;②文中不要出现真实的人名、校名和地名。 文题一:以“发生在身边的故事”为题,写一篇记叙文。

1、感谢155

就算最枯燥的日子,也有最快乐的时候。

——题记

抛开一天的烦恼,卸下整日的劳累,一头扎

进温馨的“155”寝室,享受融融的乐趣。

洗澡篇

“好累啊,我连骨头都快散架了!”“征战球场”,一身臭汗的小D 回来了,紧接着,小B 、小C 也陆续冲进寝室,大家这么急冲冲,目标只有一个——洗澡房(兼厕所)。

我也不甘示弱,一个“凌波微步”率先“抢占”有利地形,小C 、小D 也先后拍马赶到,留下动作缓慢的小B 只能站在马桶边,看着繁忙的我们„„

一个不足4平方米的房间顿时“人满为患”:小D 洗头,小C 擦鞋,小B 洗身,洗澡房立刻变成菜市场:“我的洗发液,我的洗发液不见了„„”

小D 叫道。“让一让,我扎眼„„”“我的毛巾,快帮一下”大家手忙脚乱,互不相让。我好不容易擦干身体,好玩耍的小D 竟玩起了“四国大战”,顿时,脏水横飞,天昏地暗。唉,可怜我的身体。

进食篇

近日,小B 总抱怨食堂饭菜不好,晚上便大

吃特吃,这也大开了我等的食欲,一回寝室,便开始了“吃食论英雄”。瞧,“资源丰富”的小C 立刻拿出一包“可比克”,细细品尝起来;小D 也不甘怠慢,拿出“乡巴佬”大嚼一通;我也趁着夜幕,拿出已让我“垂涎三尺”的特大鸡排,也不顾“三礼四仪”,两手一扒便上了口„„ 区区几分钟,地板上便“尸骨横陈”,空气中夹杂着五花八门的气味,刺激我们的味觉„„“面足饭饱”之后,我们便开始和值周老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏。

休闲篇

听,小D 正用他那“三寸不烂之舌”和小C

大侃特侃,从地球谈到宇宙,又从宇宙谈到外星人。而我则悠闲地看着“幽默大师”,还不时发出一阵“傻笑”,全然不怕被老师“活捉”,Why ?

——有我们“顺风耳”小B 在呢!“静!”小B 一声令下,寝室立刻变“阅览室”,连呼吸声都听得见,“吁,‘老值’来了,小心!”

果然,“老值”开门进来审察,看到我们蒙头打起呼噜,嘴里喃喃道:“不会吧,我明明听到你们这里有人说话。”无果,然后只好悻悻离去,

他不知道,“道高一尺,魔高一丈”啊。

我们都感谢那给我们带来无穷快乐的155寝室。

文题二:在 (艰苦奋斗精神、同桌、网络„„) 的影响下 (请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章,文体不限。)

在自然的影响下

(我从生活那里学到的)

生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数

个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼,(接受着自然地影响)。

百花争艳——春

微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争

先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。

在这里,大自然让我学到了竞争。

绿草如茵——夏

看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢?

在这里,我学到了心存希望,不言放弃。

果实累累——秋

放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等

待农人的收割,此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收,看看农人喜气洋洋,脸上露着欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,

退下了舞台。

在这里,我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹——冬

在呼呼风声中,雪在轻轻落地,不一会儿,大地便披上了雪白的轻纱,好美!我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗?雪轻轻地下,让我想到了红军长征,想到了八年抗战,有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史,珍惜现在。

驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。

2007. 从下面两个题目中任选一题作文。(50分) 要求:(1)字数在500—800之间;(2)文中不要出现真实的人名、校名和地名。 文题一:以“好想说声对不起”为题,写一篇记叙文。

好想说声对不起

(8送你一轮明月)

清风习习,看见那一轮明月,亲爱的妈妈,我好想和您说声对不起;寂寞深秋,又见那一轮

明月,亲爱的妈妈,我好想和您说声对不起;欢饮达旦,还是那一轮明月,亲爱的妈妈,我好想和您说声对不起。

我是多么想将这轮明月送给您,我的母亲,并且好想说声对不起。

(清风习习,送你一轮明月作伴;寂寞深秋,送你一轮明月共眠;欢饮达旦,送你一轮明月助兴。 我是多么想将这轮明月送给我的母亲。)

儿时·母亲

忆起儿时,我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯睡去。无奈,你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香。但你却是红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去,很甜。 今天,又见明月,我长大了,我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡,并且说声对不起

童年。母亲

忆起童年,我还不很懂事,我因胆小害怕,而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚

的童话书,坐在床边,为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个,直至我安然入睡。殊不知,你每天还要上班,晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红,红了又黑,每天无精打采的,这是为什么?你笑笑,说没什么。

今天,又见明月,我长大了,我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡,并且说声对不起

我也想送你一轮明月,坐在上面,为你讲故事。 少年? 母亲

回想少年,应该说已经懂事了,可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时,忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是,客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻,她迟迟不肯去睡,是因为她在等她女儿,早已端来的牛奶静静地立在桌上,而后知它早已凉,又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习,你亦陪伴着我。

我也想送你一轮明月,陪伴你在你工作的时候。 今天,又见明月,我长大了,我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡,并且说声对不起

送你一轮明月,陪伴你到永远。

文题二:阅读下面的材料,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇文章。或叙写故事,或发表议论,或抒发感情。 多年前,英国《泰晤士报》出了一个题目,公开征求答案,题目是:从伦敦到罗马,最短的道路是什么? 很多人从地理位置上找答案,结果都落选了。只有一个答案获奖,那就是:一个好朋友。有一个好友相伴,沿途说说笑笑,不仅不会嫌路长,甚至还会叹说此路太短。

12与文学在一起

走过的这十几年,如果能称得上莫逆之交的好友只能说是文学作品了。是的,就是她陪伴我走过这段闪光的青春岁月。她是我成长的伙伴,漫漫人生路,文学伴我在一起。

与唐宋诗词在一起,拥有独特美感。诗词是文人的灵魂写照,品读一个人的诗词,如同品读到他的灵魂之美。品读苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,感受到他的思乡之美;品读陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,感受他的爱

国之美;品读李清照的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,感受她的失落之美。读诗如读魂,读完诗词之后都会让人有一种与文人超越时空握手的惊喜。唐诗宋词给予人的美恰似一季春雨,把人浮躁得将要龟裂的心灵土壤一针一线地缝合、修补、升华。与唐诗宋词在一起,妙不可言。

与四大名著在一起,感悟人生百态。中国文学是一个幽深的山涧,四大名著是那兰花,毫不张扬,却能以自身的丰富,影响着你的丰富。林黛玉对爱情的执着,告诉我什么是勇敢;鲁智深对金氏妇女的援助,告诉我什么是正义;孙悟空对唐僧的保护,告诉我什么是虔诚;诸葛亮对刘备的尽心,告诉我什么是感恩。四大名著是一个时代的浓缩,是一种思想的传播,更是对人的教化,即使我们无法乘着时光机去领略那古老又传奇的年代的风采,但庆幸的是,那个时代的精神幻化为书中的角色,为我指点迷津,让我从无知变得博学,笨拙变得智慧,它们告诉我:“人生百味,请细细品尝。”与四大名著在一起,丰富阅历。

与现代散文在一起,拥有理性思维。我爱余秋雨的文字,因为他的文字真诚而深沉。《千年庭院》是一个王朝的幕布,《山居笔记》是一种睿智的目光;《行者无疆》是种高远的理想;《文化苦旅》是散文中的代表,它让我拥有了更深沉、成熟的思考,文化——苦旅,你布满荆棘,却让人如醉如痴。猛然间,我会发现:人生如歌,应该多些昂扬的旋律,少些萎靡的音符;人生如一首诗,应该多些热烈的抒情,少些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多些亮丽的色彩,少些灰暗的色调。与现代散文在一起,锻炼思维。

和文学在一起,会让我们的语言变得豪放又不失谨慎;会让我们的思维变得敏捷却又不失周密;会让我们的目光长远却不失精确。

和文学在一起,我受益匪浅,日益成长。

2008. 从下面两个题目中任选一题作文。

文题一:请以“为了 ”为题,写一篇作文。 为了

(2永恒的乐园)

生命是为了什么?我一直在想。

时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,就在它的沿岸,画卷一样地渐渐展开。这些画卷中烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往,令我遐想深思,我终于发现他们的生命历程是为了他们自我的心灵,为了替自我的心灵找一片栖息的乐园。

诸葛草庐

襄阳城西的隆中,群山起伏,林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。高岗有了草庐,好像广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人,好像小小的石洞飞来神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出,草庐是他快乐的起点,徜徉幽径,抚苍松,听清泉,饱餐山光水色;他归来,草庐是他幸福的终

点,燃起青灯,调素琴,诵黄卷,占尽古风雅韵。他躬耕陇亩,没有苛政来相扰;他谈兵论道,常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉,平生我自知。”草庐是他的乐园。在这儿,他身居乐园,而志在天下,他为自己的心灵找到了一片栖身的地方。

陶潜东篱

夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前,斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边,菊花开得蓬蓬勃勃,活像一张张天真的小脸,舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿,飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里,“五柳先生”陶潜面容清瘦,两鬓微霜,正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻,眉宇间升起无限的喜悦。菊花,是他的伴侣,是他的乐趣,是他的生命!忽然,他不经意间抬起头来,目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛,林壑深深,也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下,悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远,很远。他忘却了那“环堵萧然,不避

风日”、“短褐穿结,箪瓢屡空”的艰辛生活,为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时,一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前,他怡然自得:“此中有真意,欲辩己忘言。”东篱是他的乐园,他身在乐园,而心怀时局。

东坡赤壁

大江咆哮,滚滚滔滔,向东急逝。一堆堆雪浪,翻卷跳跃,如万马奔腾。两岸青山,陡峭如壁,森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋,江水随着绝壁激荡。山光水声,犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶,船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜,他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场,让他远离尘世的喧嚣,感受江山的壮丽,聆听涛声的雄浑。船行如箭,身轻似燕,仿佛就在飞翔。他指点江山,举酒放歌:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光”。他思接千载,凭吊英雄:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华,就如江天上空的那轮明月。于是,他喟然长叹:“人生如梦,一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园,情

系古今。

神思飞出古人的乐园,我感到了心灵的净化。它们向我昭示:寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得:怎样去拥有这样的乐园,在坚守中获取人生的意义。

文题二:阅读下面材料,写一篇作文。 杨柳自有杨柳的洒脱,青松自有青松的壮美。生于世界上,在于宇宙间,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力。 要求:①半命题作文,先将题目补充完整; ②材料作文,自选角度,自拟题目; ③文体不限(诗歌、戏剧除外); ④字数在500-800字之间; ⑤文中避开真实的人名、校名、和地名。 19谁说我不是一道风景

浙江考生

风景,自然界中无处不在。青山绿水,蓝天白云,这不都是我们眼中的风景吗?但是,荒漠中也有亮丽的风景,戈壁滩上也少不了那一道道亮丽的风景线,而我也有我的优点,我的特长,我也是

一道亮丽的风景线。

我,其貌不扬,个子也不高,而且学习成绩也一般,在同学中更难脱颖而出,但我也有我的优点,我也是一道亮丽的风景线。

我爱打篮球,这对于一个女生来说,无疑是一件大事。喜欢打篮球的我,总会在休息的时候捧着我心爱的篮球直冲篮球场。虽说有时只有一个人在那里练,却也是无比的愉快。踏着篮球场的地板,手里捧着篮球,抬头望着那篮球框,心里有那么一阵冲动。站在三分线上,拿起篮球,轻轻地跳起,一个漂亮的三分。进球是我最开心的事了。打篮球,在篮球里总能听得到声音,那里便有我,打篮球时的我就是一道亮丽的风景线。

我也爱唱歌,这对于一个女生来说并非一件稀奇的事。但唱歌也要有一定的胆量和一定的功底,唱歌同时也要唱得好才行。正是因为我爱音乐,所以每次学校举办的校园歌曲大赛都少不了我的身影。站在那个小型的舞台上,手里握着那个麦克风。随着一阵伴奏乐的响起,我就拿起那此

时属于我的麦克风,用我那甜美的声音唱起动人的歌曲。随着音乐的节奏,我还会即兴做一些潇洒的动作。在舞台上的感觉是那么地自然,那么地美好。唱歌时的我也是一道亮丽的风景线。

谁说我不是一道风景?每个人都有自己的闪光点,放出你的闪光点,那时的你也就是一道亮丽的风景。不要以为自己没有优点,要尽可能地去发掘你的优点,让你的优点成为你最亮的闪光点,让自己变成一道亮丽的风景。要记住这样一句话:“我就是一道风景”。

2009. 请以“____________,太棒了!”为题

,写一篇作文。

要求: ①先将题目补充完整。 ②文体不限(诗歌、戏剧除外)。 ③避开本试卷中的阅读材料。 ④避开真实的人名、校名和地名。

⑤不少于600字。

我,太棒了!

(19谁说我不是一道风景)

浙江考生

我对自己说,我太棒了。

风景,自然界中无处不在。青山绿水,蓝天白云,这不都是我们眼中的风景吗?但是,荒漠中也有亮丽的风景,戈壁滩上也少不了那一道道亮丽的风景线,而我也有我的优点,我的特长,我也是一道亮丽的风景线,我太棒了。

我,其貌不扬,个子也不高,而且学习成绩也一般,在同学中更难脱颖而出,但我也有我的优点,我也是一道亮丽的风景线。

我爱打篮球,这对于一个女生来说,无疑是一件大事。喜欢打篮球的我,总会在休息的时候捧着我心爱的篮球直冲篮球场。虽说有时只有一个人在那里练,却也是无比的愉快。踏着篮球场的地板,手里捧着篮球,抬头望着那篮球框,心里有那么一阵冲动。站在三分线上,拿起篮球,轻轻地跳起,一个漂亮的三分。进球是我最开心的事

了。打篮球,在篮球里总能听得到声音,那里便有我,打篮球时的我就是一道亮丽的风景线。

我也爱唱歌,这对于一个女生来说并非一件稀奇的事。但唱歌也要有一定的胆量和一定的功底,唱歌同时也要唱得好才行。正是因为我爱音乐,所以每次学校举办的校园歌曲大赛都少不了我的身影。站在那个小型的舞台上,手里握着那个麦克风。随着一阵伴奏乐的响起,我就拿起那此时属于我的麦克风,用我那甜美的声音唱起动人的歌曲。随着音乐的节奏,我还会即兴做一些潇洒的动作。在舞台上的感觉是那么地自然,那么地美好。唱歌时的我也是一道亮丽的风景线。

谁说我不是一道风景?每个人都有自己的闪光点,放出你的闪光点,那时的你也就是一道亮丽的风景。不要以为自己没有优点,要尽可能地去发掘你的优点,让你的优点成为你最亮的闪光点,让自己变成一道亮丽的风景。要记住这样一句话:“我就是一道风景”。

2010. 打开初中语文的每一篇课文就是走进

一个世界,窥见一段人生,感悟一种智慧,领受一片情感,接受一颗心灵。 请结合初中语文课文,按特别要求拟题,写一篇不少于600字的作文;感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外);文中避开真实的人名、校名和地名。 (拟题特别要求:作文题目中必须包含课文题目,或课文作者,或课文中的人物,或课文题目中的词语等等,如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园...... )

10走进我心中的桃花源

我心中的桃花源是绿色的。小草悄悄地从土里探出了头,像刚落地的娃娃冲着你微笑。柳树冒出了新芽,妩媚地拂动着它的胳臂。我走进了春的世界,走进了绿色的桃花源。

我心中的桃花源是五彩的。花朵展开了笑脸,莲花也绽开了冬眠的身躯。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”不错,莲也有着它独特的美丽。李白云:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”真不愧是“水中仙子”。小溪欢快地跳跃着,不停地向前奔流。我走进了夏的世界,走进了五彩的桃花源。

我心中的桃花源是金色的。麦子在田野里一波一波翻涌着,如汹涌的海浪。果实高高兴兴坠地,农民伯伯们收割着稻谷,脸上洋溢着幸福快乐的笑容。“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”菊花们也骄傲地抬起头。我走进了秋的世界,走进了金色的桃花源。

我心中的桃花源是白色的。冬天到了,地上天上都是雪花,悄悄落在了你的鼻尖和眼睑上。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”岑参这句诗将白色的冬天描绘得栩栩如生、活灵活现。但我却看到了另外两种颜色,梅花和青松傲然伫立着。我走进了冬的世界,走进了白色的桃花源。

这时候,我才发现桃花源并不只是有那优美的景色,更多的是我们美好的心灵,更多的是我们对自由与快乐的向往。教室里,朗朗读书声,声声回荡;草坪上,孩子们高高兴兴地嬉戏、玩耍;大树下,老人们在一起聊天、下棋。不再有了责骂声,不再有了诉苦声。家长们也都不再盯着考试分数,而是让孩子们快乐成长。

这时,柳树更加妩媚迷人了;莲更加纯洁了;梅和松也更加挺拔了。

我梦想有这样美丽的桃花源,这样美丽的心灵世界。

2011山西中考语文作文题目

作(50分)

●一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于人的一生。

●如果你养成了好习惯,你会一辈子享受不尽

它的利息。

●多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。

良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享

用不完的财富。

文题:请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题,写一篇作文。 要求:①先选择题目并补充完整;②文体自选;③避开真实的人名、校名和地名;④不少于600字;⑤书写规范、标点正确、卷面整洁

恩是一种好习惯 (20生活在感恩的季节里)

湖南考生

没有让人夸奖的优秀成绩,没有让人惊讶的美丽外表,也没有让人羡慕的豪华家居,我却固执地认为,自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里。因为感恩的存在,我的生活时时绽放着诱人的光彩。

春天,我要将感恩之心献给大地。没有春雨的滋润,哪有绿叶的生机;没有春风的轻拂,哪来花朵的艳丽。有春天无私的奉献,才有秋天累累的硕果。朋友,漫步在春意盎然的大地上的时候,请带上自己的感恩之心,有了这种心态,自然的

一草一木,都会成为你最好的朋友。

夏天,我要将感恩之心献给农民。是他们,让原野充满着绿色;是他们,让园圃飘荡着果香;是他们,让汗水变成了粮食。他们用自己的双手,让贫瘠的土地变得不再荒凉;他们用自己的智慧,唱响了新农村建设的赞歌。如果世界失去他们,那么将无法想象。

秋天,我要将感恩之心献给老师。不会忘记,遭遇尴尬时老师那鼓励的眼神;不会忘记,成绩落后时老师那鼓励的笑脸;不会忘记,取得成功时老师无言的喜悦。教师节来临了,我会将自己窗台上那一束刚刚开放的花朵,放到老师的窗前;我会默默地拿起抹布,精心地收拾老师教学的舞台;我还会在老师迈进教室时,献上深情的祝福。

冬天,我要将感恩之心献给父母。父母是我们心的依靠和归宿,有雨的日子,他们是头顶撑起的一把伞;伤心的时候,他们是为我们擦去泪花的手帕。找一个寒冷的冬日,让父母站在我的身边欣赏我的杰作。我认真地洗菜,我精心地调配,

我细心地炒菜。当我将制作出来的美味佳肴送到父母嘴边的时候,我看到了世间最美丽的笑脸,虽然我的小手已经冻得通红。

生活在感恩的季节里,我收获到了生活的无限快乐!

评语:大地孕育了生命万物,农民是我们的衣食父母,老师对我们有再造之恩,父母是我们的血脉之源。作者用这些意象连成一条纬线,以春、夏、秋、冬作为经线,经纬交织,字里行间为读者展现了一片充满爱和感恩的天地。一年四季,作者的感恩无时不在,无处不在。文章善于运用生活细节表现主题,充满鼓励的“眼神”和“笑脸”,浸透爱意的“伞”和“手帕”等,都使人感受到那份浓浓的人间真情。此外,本文的层次井然有序,语言简洁流畅。

2012山西中考作文题目:____魅力或魅力____

三、写作(50分)

·魅力:很能吸引人的力量。

·汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。

·不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。

·文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。

·刘白羽《日出》:" 登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。"

„„

文题:请以"______魅力" 或者" 魅力______"为题,写一篇作文。

要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。 ④不少于600字,诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

4 平凡也美丽

一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千,但你依然可以发现:其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中,洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星,也不是

家缠万贯的富豪,他,只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱,不是为了“推动祖国经济发展,实现伟大复兴”,而只不过是为了撑起困境中的家庭,让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿,平凡地去实现,可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在,他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花,因为它雍容华贵,高贵典雅。而邰丽华让我发现:平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人,那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华,正是一朵受到上天不公待遇的花朵,如果没有那次春晚的绽放,她根本不为人所知道。可她身残志坚,那纤弱的双臂,舞出了天地间绝美的姿态!我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在,她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射,使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声,他们的背后,有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者,他们中的每一个都像一颗螺丝钉,在自己的岗位上兢兢业业,攻克一道道技术难关,认真刻苦,毫不张扬,这就是他们的美丽所在,他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸,那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽?就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉,于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。

2013山西中考作文题目:我__书__

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。„„不问我们要拜见的主人住在国内国外,

不问他属于现代古代,不问他什么专业,不问他讲正经大道理或是聊天说笑,都可以挨近前去听个足够。——作家、文学翻译家杨绛

没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。——美国诗人狄金森

映人眼帘的这两则读书感言,一定荡起你心中的层层涟漪„„

请以“我书”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:①请先将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体;③避开真实的人名、校名和地名;④书写规范、标点正确、卷面整洁。

我——书——文学、

我与书为伴,我为书狂、我伴书眠

12与文学在一起

在一个拥有五千年历史的国度里,是必然少不了文学的,因为文学已经成为了文明的土壤,迁客骚人的伴侣,孩童成长的伙伴,漫漫人生路,文学伴我在一起。

与唐宋诗词在一起,拥有独特美感。诗词是文人的灵魂写照,品读一个人的诗词,如同品读到他

的灵魂之美。品读苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,感受到他的思乡之美;品读陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,感受他的爱国之美;品读李清照的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,感受她的失落之美。读诗如读魂,读完诗词之后都会让人有一种与文人超越时空握手的惊喜。唐诗宋词给予人的美恰似一季春雨,把人浮躁得将要龟裂的心灵土壤一针一线地缝合、修补、升华。与唐诗宋词在一起,妙不可言。

与四大名著在一起,感悟人生百态。中国文学是一个幽深的山涧,四大名著是那兰花,毫不张扬,却能以自身的丰富,影响着你的丰富。林黛玉对爱情的执着,告诉我什么是勇敢;鲁智深对金氏妇女的援助,告诉我什么是正义;孙悟空对唐僧的保护,告诉我什么是虔诚;诸葛亮对刘备的尽心,告诉我什么是感恩。四大名著是一个时代的浓缩,是一种思想的传播,更是对人的教化,即使我们无法乘着时光机去领略那古老又传奇的年代的风采,但庆幸的是,那个时代的精神幻化为书中的角色,为我指点迷津,让我从无知变得

博学,笨拙变得智慧,它们告诉我:“人生百味,请细细品尝。”与四大名著在一起,丰富阅历。

与现代散文在一起,拥有理性思维。我爱余秋雨的文字,因为他的文字真诚而深沉。《千年庭院》是一个王朝的幕布,《山居笔记》是一种睿智的目光;《行者无疆》是种高远的理想;《文化苦旅》是散文中的代表,它让我拥有了更深沉、成熟的思考,文化——苦旅,你布满荆棘,却让人如醉如痴。猛然间,我会发现:人生如歌,应该多些昂扬的旋律,少些萎靡的音符;人生如一首诗,应该多些热烈的抒情,少些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多些亮丽的色彩,少些灰暗的色调。与现代散文在一起,锻炼思维。

和文学在一起,会让我们的语言变得豪放又不失谨慎;会让我们的思维变得敏捷却又不失周密;会让我们的目光长远却不失精确。

和文学在一起,我受益匪浅,日益成长。

2014山西中考作文题目

记一次语文活动的经历

也是一堂语文课

南京一考生

今天是中秋节,晚上,爸爸端出四张板凳,放在门前的空地上,我和妈妈、妹妹各自“占领”了一块地盘。

晚风袭来,树叶在风中沙沙作响,萤火虫在我身边提着灯笼打转儿。望着天上的一轮明月,我不禁吟出:“明月几时有,把酒问青天!”

爸爸笑笑说:“举杯邀明月,对影成三人。”我一听,急了,脱口而出:“举头望明月,低头思故乡!我这是思乡的月。”

爸爸点点头,慢慢地说:“白云还自散,明月落谁家。谁不思乡啊!”

“却下水晶帘,玲珑望秋月。还是秋月好!”我摇头晃脑地说。

“月上柳梢头,人约黄昏后!春天的月也不错。”爸爸神情悠然。

我刚准备开口,老爸却率先发难:“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。我这是夜半月色。”夜

半?我一时有些迟疑,爸爸笑盈盈地看着我。哎,有了!“鸡声茅店月,人迹板桥霜。我这是黎明月光。”我故意拉着长音,得意地说道。

“会挽雕弓如满月。我这有月不写月。”爸爸突然杀出奇兵。有月不写月?难道说有月还写月?还是无月不写月?我有些晕。

“但愿人长久,千里共婵娟。我这无月却写月。”妈妈突然出击,火力支援我。

“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。我抒月下情。”老爸并不在意,却又将我一军,不过这不难。“唉,太伤感。月下飞天镜,云生结海楼。月下之景多美啊。”我意地答道。“继续接招!”爸爸说,“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。我这是什么时候的月?”这——

“慈母手中线,游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。 “你这都哪儿跟哪儿啊。”我打断她的话。她还不服气:“我还有呢!锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒咸又苦。”我说:“是粒粒皆辛苦。”她说:“爸爸炒菜放了那么多盐,不是粒粒咸又苦吗!”

嘿,真拿她没办法。

“好了,该吃月饼了。”妈妈说:“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾‘四’人者耳。”“嘿,妈,你什么时候也喜欢苏轼啦?”

爸爸说:“小子,服不服啊。”我撅着嘴,不服气地说:“哼,等我读了唐诗宋词,我们再战。”“好,我随时奉陪。”爸爸爽快地答应。

此时夜色更浓了,幸福也越来越浓了。抬头看月,却见圆月如玉璧,镶在深黑的夜空,光芒四射,夜空澄净如水。我忽然灵光一闪,忙道:“人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。这是永恒的月亮。”

“好!”爸爸妈妈一齐鼓起掌来。

今晚,月饼真香!看来,生活中处处有语文,这句话不假。中秋之夜,一节别样的语文课。

【小作文】(10分)

亚里士多德说:大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

请你从“视觉角度”或者“听觉角度”(二者都用也行)描写大自然中的一处美景。

字数不少于80字。

【大作文】(40分)

毕业升学, 是你人生走过的一个“驿站”。回首

三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧„„内容丰富、形式多样,置身其中的你享受着、成长着! 请选取你曾参与的某一次语文活动,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。

大作文写作注意事项:

仔细审阅题意;2. 叙事中融入自己真切的感受;

3. 用词贴切,句式多样,使语言富有表现力;4. 段与段衔接自然,使其浑然一体;5. 避开真实的人名、校名和地名;6. 书写4分。

2015年山西太原中考作文题目:中国传统节日

也是一堂语文课

南京一考生

今天是中秋节,晚上,爸爸端出四张板凳,放在门前的空地上,我和妈妈、妹妹各自“占领”了一块地盘。

晚风袭来,树叶在风中沙沙作响,萤火虫在我身边提着灯笼打转儿。望着天上的一轮明月,我不禁吟出:“明月几时有,把酒问青天!”

爸爸笑笑说:“举杯邀明月,对影成三人。”我

一听,急了,脱口而出:“举头望明月,低头思故乡!我这是思乡的月。”

爸爸点点头,慢慢地说:“白云还自散,明月落谁家。谁不思乡啊!”

“却下水晶帘,玲珑望秋月。还是秋月好!”我摇头晃脑地说。

“月上柳梢头,人约黄昏后!春天的月也不错。”爸爸神情悠然。

我刚准备开口,老爸却率先发难:“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。我这是夜半月色。”夜半?我一时有些迟疑,爸爸笑盈盈地看着我。哎,有了!“鸡声茅店月,人迹板桥霜。我这是黎明月光。”我故意拉着长音,得意地说道。

“会挽雕弓如满月。我这有月不写月。”爸爸突然杀出奇兵。有月不写月?难道说有月还写月?还是无月不写月?我有些晕。

“但愿人长久,千里共婵娟。我这无月却写月。”妈妈突然出击,火力支援我。

“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。我抒月下情。”老爸并不在意,却又将我一军,不过这不难。“唉,太伤感。月下飞天镜,云生结海楼。月下之景多美啊。”我意地答道。“继

续接招!”爸爸说,“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。我这是什么时候的月?”这——

“慈母手中线,游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。 “你这都哪儿跟哪儿啊。”我打断她的话。她还不服气:“我还有呢!锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒咸又苦。”我说:“是粒粒皆辛苦。”她说:“爸爸炒菜放了那么多盐,不是粒粒咸又苦吗!”

嘿,真拿她没办法。

“好了,该吃月饼了。”妈妈说:“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾‘四’人者耳。”“嘿,妈,你什么时候也喜欢苏轼啦?”

爸爸说:“小子,服不服啊。”我撅着嘴,不服气地说:“哼,等我读了唐诗宋词,我们再战。”“好,我随时奉陪。”爸爸爽快地答应。

此时夜色更浓了,幸福也越来越浓了。抬头看月,却见圆月如玉璧,镶在深黑的夜空,光芒四射,夜空澄净如水。我忽然灵光一闪,忙道:“人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。这是永恒的月亮。”

“好!”爸爸妈妈一齐鼓起掌来。

今晚,月饼真香!看来,生活中处处有语文,这句话不假。中秋之夜,一节别样的语文课。