爱在阳光下成长
初一 记叙文 3019字 198人浏览 太仓青少年科技

爱在阳光下成长

藕池小学活动策划

一、开场(董老师):

亲爱的同学们,朋友们,大家好,马上就要过中秋节了,是不是有很多的爸爸妈妈都不在家,在外打工,不能陪你们过节啊,所以呢,蒲公英的叔叔阿姨,哥哥姐姐,提前来陪你们过个中秋节,希望你们不要太孤单,你们要知道,社会上很多很多的爱心人士,都在关心你们呢,你们一定要好好学习,天天向上。

我们希望通过这次活动能对你们的阅读写作,生活能力方面有所提高和帮助,通过我们的交流互动,让你们感受到家的温暖,能够过上一个充满亲情的中秋节。

二、活动过程:

(一)、开场:

甲:书是人类进步的阶梯

乙:书是认识世界的窗口

甲:读书使人明智

乙:读书使人聪慧

甲:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话

乙:读一本好书,如同乘上一艘快艇,驶向广阔的海洋

甲:书籍能使我们变成一个幸福的人

乙:书籍能使我们的生命变得灿烂而舒适

甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友

乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友

甲:刚强的矿石爱跟烈火交朋友

乙:有为的孩子爱跟好书交朋友”

(二)、读书的知识竞赛抢答(董素琴)

1、“世界读书日”是( )。

A 、4月23日 B 、4月22日 C 、4月24日

2、《皮皮鲁总动员》作者是( )。

A 、 杨红樱 B 、黑柳彻子 C 、郑渊洁

3、“凿壁偷光”讲的是( )刻苦读书的故事。

A 、司马光 B、匡衡 C、苏秦

4、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到(

)。 A 、渔夫 B、皇后 C、王子

5、“白雪公主”来自哪一本书( )。

A 、《格林童话》 B、《安徒生童话》 C、《伊索寓言 》

6、“小荷才露尖尖角, ”( )。

A 、早有蜻蜓立上头。

B 、霜叶红玉二月花。

C 、江枫渔火对愁眠。

7、我们熟知的“猪八戒”是哪本书中的人物。( )

A 、《水浒传》 B、《西游记》 C、《三国演义》

8、寓言故事中,保护狼,躲过猎人追击的是 。( )

A 、南郭先生 B 、东郭先生 C 、郭先生

9、“孟母三迁”的故事出自 。( )

A 、《百家姓》 B 、《三字经》 C 、《论语》

10、童话《小红帽》,吃了小红帽和奶奶的是( )。

A 、大灰狼 B 、老虎

(三)、读书故事会(沈沉)

相传,远古的时候,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯竭,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一口气射下了九个多余的太阳,解救百姓于水火之中。不久,后羿娶了个美丽的妻子,叫嫦娥。 一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母娘娘求得一包不死药,据说服下此药,能即刻升天成仙,然而,后羿舍不得扔下妻子,只好将不死药交给嫦娥珍藏。 不料,此事被后羿的门客蓬蒙看见,蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药,嫦娥知道不是蓬蒙的对手,危急之时当机立断,取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后,身体立刻飞离地面,向天上飞去,由于嫦娥牵挂丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 后羿回来后,侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后羿,仰望夜空呼唤爱妻的名字,这时,他惊奇地发现,今天晚上的月亮特别圆,格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案,放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆上香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗便在民间传开了。

本环节可以鼓励孩子说说自己读过的、知道的故事,读书的体会、收获。 奖品3本故事书,

活动意义:锻炼孩子的语言表达能力。

(四)数字猜成语(陈影)

12345609( 七零八落) 1256789(丢三落四 )1+2+3( 接二 连三) 333 555(三五成群 )3.5(不三不四 ) 5 10(一五 一十 ) 9 寸+1 寸=1 尺( 得寸进尺)

(五)名人读书经验分享:

邹韬奋是现代著名记者政论家和出版家。读书时总.是先测览一遍,对其中特别喜欢的,便在题目上做个记号,再看第一遍,尤其喜欢的再看第三遍。最最喜欢的便一有时间就看。这样,他读过的书籍就形成了一座宝塔,基础最大,是广泛浏览的,然后越往上数量越少,读得越精。邹韬奋把这种读书方法形象地总结为“宝塔式读书法”。

宝塔式读书法在读一本书时,把浏览和精读结合起来,在读的过程中选优汰劣,避免了平均用力,浪费不必要的阅读时间。

游戏待选

游戏1

你来比划我来猜(陈影)

活动形式:事先准备好10个成语,分4个组,一组2个人,一个比划一个猜。 活动意义:增强活动气氛,提高孩子们的表演能力,加深孩子们对成语的理解。 合作故事:(张宁宁)

活动形式:把全体人员分成四组,发小纸条到学生处,一组写时间,二组写地点,三组写人物,四组写事件,要求大家充分发挥想象力,收集上来之后,各组选一张,被选中的同学站在前面,根据各自写的内容,添加形容,合成一个小故事。

游戏意义:发挥孩子们的想象力和语言表达能力,对写作会稍有帮助。 一个人来了(宋薇)

活动形式:选5个同学上来,都蹲下,主持人说一个人来了,从左边起第一个站起来举起手来,说一个人来了,然后蹲下,然后左边第二个人就算一了,主持人说三个人来了,就从左边第二个人起,三个人起来,说三个人来了,然后再从站起来的后一个人算起,站错的,或反应慢的被退出,留下两个人并列第一,获得奖品。

游戏意义:锻炼孩子们的反应能力。

角色扮演

小章鱼遇到大麻烦

蓝色的大海里,一片和煦的微风,祥和的大海,风平浪静,有一个小章鱼在自由的玩耍,玩累了,要回家了,(选一同学来演小章鱼)。到了家门口,发现有个大尾巴堵在了家门口,这怎么办呢?门口堵的严严实实,门都差点看不到了。

这是什么动物的尾巴啊,也不知道有没有危险,是不是坏鱼?怎么办呢? 小章鱼想想,还是去找小伙伴们一起想想吧?小章鱼的小伙伴都有谁啊?海洋里有什么动物啊?说出动物的小朋友,站出来演他所说的海洋动物。

他的朋友们给了小章鱼很多的办法,小章鱼听了也头晕脑胀,嗯,还是想想,自己选择一个办法吧?

于是小章鱼选择了,先去看看大尾巴是什么吧,如果不是太可怕的动物,还是去和他谈一谈吧?

小章鱼就去围着大尾巴转了一圈,原来,发现大尾巴原来是个美人鱼,小章鱼,有礼貌的说,美人鱼阿姨,你的尾巴挡住我家的门了,我回不了家了,你可以让一下吗?美女鱼说,不好意思,我不知道挡住你家门了,我这就走了,再见,小章鱼说谢谢,再见。

原来这个困难这么容易就解决了,那么我们平时在生活学习中有没有遇到什么困难呢,大家都是如何看待和解决的呢? 其实很多问题,我们只要认真的去了解他,思考他,然后解决他,都不是什么大困难,问题关键是,我们有没有认真的动脑筋去想解决问题的办法呢?

活动结束

评估反馈:宋薇

1、你认为本次活动怎么样?有什么收获吗?

师:

生:

志:

2、你认为本次活动有哪些优缺点?哪些地方做的好和不好?

师:

生:

志:

3:你喜欢这样的活动吗?你认为哪些地方还可以做的更好,有没有什么建议和意见呢?

师:

生:

志:

各位伙伴,这是藕池小学的中秋策划,有两个开场白,大家看看,哪个好一点,或者有更合适更好的开场白。大家看看里面有什么问题,多提宝贵意见,抓紧时间回复修改,希望这次活动,大家共同参与,都有事可做,体现自我价值,为那些孩子带来关爱和温暖,谢谢!

请大家晚上给予回复,明天策划定稿

另活动分工 负责人兼司机:沈沉

主持:董素琴

拍照:陈影

汇报:张宁宁

汇报:张宁宁

评估反馈:宋薇