作文题记
初一 议论文 3376字 2462人浏览 流年安若夢

什么是题记?

1. 题记就是写在文章的开头的话。一般语言精练,内涵丰富,起到总结全文 的作用。但由于题记写在最前面,它的引起读者往下读的兴趣更大,就是让人有读的冲动。凡是这些句子都可以称为题记。一般是诗歌、名言较多。因为这类东西能带给人更多哲理,更多思考。

2. 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。

在作文中怎样写好题记?

1. 扣题,最好一语双关(一句话有两重含义,譬如说联想公司的广告:如果人类没有联想,世界将会怎样。)要深刻,要和下面文章的内容有所关联。可以引用名句

给你几个例子:

关于青春的作文:青春如歌,我们边走边唱。——题记

关于风景的作文:我在桥上看风景,看风景的人在楼上看我。——题记 关于瞬间的作文:“在短暂的生命中寻找永恒。”——柏拉图如是说

关于流行的作文:粉丝们什么时候才能煮熟?——题记←这就叫一语双关

2. 名句,经典的话是最好是题记,但不能跑题!题记可以加2分哦

3. 题记是一个很重要的东西,如果写的好的话,他可以吸引读者的哦!! 写的时候,可以把文章中的中心句稍作做修改,也可以用简练的语言,优美的文字概括。注意,不要脱离文章主题,而且一定要短小精悍!!

题记的类型:

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记:

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程。 —汪国真 2002年高考作文《心灵的选择》

引用名言文采凸现

种子冲破岩层的禁锢;迎向光明;

雄鹰冲破风暴的阻遏,飞向云霄;

骏马突破缰绳的束缚,奔向原野;

海燕突破雷电的肆虐,迎来自由。 《自由》

2003年高考作文《把心放正》

活用修辞,增辉添色

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为:

谨以此文献给我深爱的母亲,

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。

2004年一山东考生作文《老槐树下》的题记:

每到盛夏,炙热的太阳烘烤着油油的绿叶,蝉在绿叶丛里不停地嚎叫。 作文中的故事就发生在老槐树下,显然这个题记是交代故事背景的。

三、诠释式、注释式

借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》,其题记为:

生活如花,姹紫嫣红;

生活如歌,美妙动听;

生活如酒,芳香清醇;

生活如诗,意境深远;

生活如梦,绚丽多姿。

这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

2004年山东省满分作文《相信自己,也要相信别人》,其题记是: 庸者,相信别人,怀疑自己;

愚者,相信自己,排斥别人;

智者,相信自己,也相信别人。

用一组排比句式对“相信自己和相信别人”这一话题做了破解,否定了两种错误的的认识,肯定了正确的做法。

四、点睛式、揭旨式

用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考生2003年写的《血浓于水,理大于情》,其题记为:

像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。

2004年甘肃一考生《心的舞台》,题记为:

每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。

此题记直接把文章的内涵提炼出来,豁人眼目,便于读者迅速把握。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》,其题记为:

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?

作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。作文题记的形式多种多样,远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记,能使文章锦上添花。

一考生在作文《渴望生病的女孩》中拟写的题记是:

如果我告诉你有人是那么渴望生病,而且是轰轰烈烈地生一场大病,你是否

会相信呢?

这样的题记,将悬念推到读者眼前,刺激了读者的阅读情绪,激发了读者的阅读兴趣。

一江苏考生写的《一生的思索》,其题记是:

可笑的我啊,竟要有一生来思索这样一个问题。

此考生在题记中故意设置悬念:“我”之“可笑”在何处?“一个问题”是什么样的问题?为什么要用“一生”来思索?这样,读者便有迫切阅读之欲。

总之,好的题记会收到“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的效果。

至于用什么样的语句作题记,并没有限制。你可以用名人名言,也可以用你自己的语言;可以用诗句,也可以用谚语,甚至一则小故事。笔者要特别指出的是,题记要有诗意,有一定的抒情性;或者要有哲理,给人一定的启示。一般说来,题记中带哲理味的多些。但是不论是哪一类的,必须要与文章的内容有一定的联系,否则会让人感到华而不实,在投机取巧。更重要的是,题记不能过于晦涩难懂,让人读了一头雾水,不知所云。

1、《体验自然》

“奇妙的大自然,她不时展现又不时隐藏自己的美;要发现她的美,关键在于我们对她的体验。” ——题记

2、《为自己竖起大拇指》

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指?因为勇气!

——题记

3、《生活需要你》

“生命是场幻觉,可是我需要你!”

——题记

4、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的一草一木。

——题记

5、《五彩的幸福》

生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。 ——题记

6、《煤油灯下》

慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。 ——题记

7、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ——题记

8、《一生的思索》

可笑的我啊,竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》

9、《追逐》

我不一定在快乐地活着,但我一定是在追逐生活的快乐。

——题记

10、《为母亲喝彩》

也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩… ——题记

11、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节,有过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。

——题记

12、《母爱》

母亲的爱,是一条长长的电话线,无论走多远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远。 ——题记

13、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景。你是高山,你就是一道风景,因为你把陡峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 ——题记

点题!不啰嗦!有哲理的!