《小英雄雨来》教案
六年级 记叙文 690字 79人浏览 那就撞破南墙

《小英雄雨来》教学设计

(第一课时)

学校:马河小学 教者姓名:王海者

教学目标:

1、认识生字,理解词语。

2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习

雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

3、品读和理解课文重点部分。

重点难点:

课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质,难点是用

较快速度阅读课文,把握课文主要内容。

教学时间 二课时

教学设计

第一课时

三、教学过程:

(一)激情导入,揭示课题。

(二)检查学生预习。

1.读准生字字音。

课件展示词语:柳絮 黝黑 笤帚 眼瞎 子弹 咧嘴

青布裤褂 歪歪斜斜 咕咚咕咚 劈头盖脸

舅舅 归还 挪回 趔趄 吆喝 门槛

2.指导学生理解词义。

晋察冀边区——晋,山西省的简称,察,察哈尔省的简称。(1952年撤销, 分别并入河北,山西);冀,河北省的简称。抗日战争

时期,在上述三个省连接的边缘地带建立的抗日根据地叫晋察冀边区。

扫荡——本文指日本鬼子企图用武力消灭抗日根据地军民。

门槛——指的是门口下面的横木。

(三)走进文本,理解课文内容

1. 合作探究以下问题:

• 课文通过哪几件事表现雨来机智勇敢的品质?

• 哪一部分写出了芦花村的自然环境美?怎么美?从哪里可以

看出雨来游泳本领高?

• 从哪里可以看出雨来上夜校受到爱国主义教育?在书中用—

划出来。

• 芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎么样的赞叹? • 雨来怎么样机智脱险?

2. 学生汇报并讨论交流

(四)品读课文重点部分

(五)小结并板书

(六)布置作业

1、给雨来写人物小传

2、缩写故事

(两题选一题)

《小英雄雨来》教案1篇同标题作文
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