可爱的小蜗牛
六年级 记叙文 881字 335人浏览 gszywater4

可爱的小蜗牛

一、活动目标

1.认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2.萌发对事物的探究兴趣。

二、活动准备

1.有关蜗牛的图片、VCD 、录像、放大镜等; 2.课前捕捉蜗牛。

三、活动过程

1.了解蜗牛的外形特征。

师:蜗牛的身体是怎样的?

幼A :蜗牛的背上有壳,像小房子。幼B :它的壳是一圈一圈的。幼C :蜗牛还有两根细细的脚呢?

师:蜗牛头上的角叫触角,那蜗牛的眼睛长在哪里呢?

幼A :不知道。

师:就长在触角上。

师:蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?

幼A :蜗牛没有脚,它身体一动一动的就是在走路。幼B :蜗牛没有脚也能走路,它本领真大。幼C :不是,蜗牛有脚的。师:你怎么看见蜗牛有脚的?幼C :反正我看见的。 师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。

(评析:通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样,大家为这惊人的发现而欢呼。幼儿通过共同探索活动,增长了知识、开阔了眼界。)

2.观察蜗牛,观看VCD ,了解蜗牛的生活习性。

幼:(观察)蜗牛爬行。

师:刚才你们发现了什么?蜗牛走过的地方会留下什么?

幼A :蜗牛走过的地方有一根白线。幼B :这白白的东西是什么?幼C :是小蜗牛的唾沫。

师:这可不是唾液沫,你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,看上去就像白线一样。幼A :那为什么要分泌这种白色的东西呢?师:让小蜗牛自己来告诉你们吧。(观看VCD“趣味动物小百科)师:原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液,是为了让身体更润滑,这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了,而且前进的更快。

3.交流信息,继续了解蜗牛的生活习性。在前一次“蜗牛大 搜索”活动中,孩子们都产生了一个问题。

师: 最近我们怎么找也找不到蜗牛?

幼B :蜗牛是不是都躲起来了。幼C :蜗牛怎么老喜欢睡觉,它冬眠了吗? 师:老师也觉的奇怪,蜗牛好像很少,让我们一起来揭开这个秘密。

幼A :我爸爸帮我去图书馆查了,蜗牛要冬眠的。

幼B :我妈妈对我说,她在网络上看到的,蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。

四、活动延伸用橡皮泥做蜗牛。

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