苦并快乐着
初二 记叙文 1521字 265人浏览 谁丨属于我

教学, 苦并快乐着

——读李镇西《做最好的老师》有感

皮条孙镇孙寨小学

王桂玲

2016年3月

教学, 苦并快乐着

——读李镇西《做最好的老师》有感

孙寨小学 王桂玲 寒假期间,我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读中时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。

在《做最好的老师》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师,多一些书生气,多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。远离浮躁与平庸,做一个阅读者,生命将更加精彩。

教学工作是一件既费神又费力的工作,其中的苦也许只有教师们才能知道。我从事教学工作已经三年有余,教学经验还很缺乏,每一次接到一个新的班级,每一次面对不同的学生,我总会遇到各种问题。记得,刚刚从事教学工作时,第一次走上讲台,讲台下六十多双眼睛齐刷刷地盯着我看,期待着我开口会给他们讲什么,我站在讲台上竟然紧张起来,不知道说些什么是好。面对调皮学生扰乱课堂纪律、不完成作业、打架上网等问题,我也曾想李镇西老师一样对学生进行严厉的惩罚。但是我发现,用那些暴力手段来惩罚学生,并不能真正地让学生改过自新,因为他们对老师的做法并不

服气,他们往往会变本加厉地和你对着干。

有一次,我接了一个七年级的新班,班里有几个学生常常晚上溜出去上网,我知道后生气极了,狠狠地给他们每个人几棍棒,并对他们几个加紧看管,每天晚上熄灯后都要到寝室再去查一遍,看看他们几个是否溜出了,并把寝室门从外面锁上,我以为这样会有双重保险,没想到几天后有同学给我反应,说他们几个夜里把被单系成绳子从窗户上吊下去上网。对于他们几个我是用了各种办法:批评、思想教育、惩罚、激励、派任务等,都不能有效地制止他们上网,那段时间我真的感觉非常苦恼、疲惫,花费了大量的精力、时间去管理,却没有明显的成效。那时我就时常在想:我怎么做班主任?我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?而看完这本书,我切身体会到了教育工作中爱的重要性。

在没有读李老师的书之前,我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问,我真的爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解:爱学生,不应是对学生的错误严加追究,而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱就是“一份纯真,一份庄严,

一份责任感”,就是民主,就是平等,就是把“童年还给童年”,就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。 李老师告诉我们:“做最好的教师!是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容,也是惊涛拍岸,卷起千堆雪的荡气回肠。”这段朴实的话,蕴涵着极其深刻的哲理:做最好的老师,应该是每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。教书不应是件苦差事,更应该是一份快乐的事业 。

书看完了,回首自己走过的路,不禁惭愧万分。耳边时有这样声音响起:永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次,也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难,都千万不要对学生说“你是不可救药的”。

最后,摘录几段李镇西教育名言,与大家共勉。 李镇西提出了“四心”:

奉献之心:“不要你的金,不要你的银,只要你的心”。 理解之心:“我们要懂得儿童” 。

平等之心:“拜小孩为老师”。

责任之心:“创造出值得自己崇拜的学生”。