我的良师益友
初三 记叙文 834字 722人浏览 cengls

我与《江西教育》

临川区实验小学 张 琳

双手捧着一一期《江西教育》,品读着名师们的教学心得,我不由得想起第一次和《江西教育》的邂逅。

那是第一次有幸参加学校的教研活动,中途休息时,我来到校长办公室,随手拿起书架上一本杂志。“《江西教育》很不错,值得你们年轻教师一读呢!”我还没看清杂志名,校长就介绍道。“是吗?这杂志我真还没读过呢。那您借给我看看吧!”

回到家里,我打开目录浏览起来,忽然看到一个醒目的题目:《 紧扣年段目标,让导入更丰盈》-----对低年级语文课堂导入成功的分析及建议。这不正是一直困惑我的疑问吗?心中顿添一种亲切感, 便迫不及待地品读起来。“杏坛沙龙”“名师导航”“教研视野”“教学赏析”“师路心语”……每个栏目都给人耳目一新的感觉。

“名师导航”里的文章为我们的教学指明了理论的航向,读之如醍醐灌顶。比如“作文训练必须从写完整的文章开始”——我原以为作文训练要从学造句开始呢。“直面新课程”讨论的都是课改中的热点、难点问

题,新颖的观点给人以思想的启迪。“教学赏析”介绍了许多精妙的教学设计,先进的教学方法,非常贴近教学实际,让人觉得应该学,也学得来。

“名师课堂”中一个个鲜活的教育故事,更让我感受到老师们良好的师德修养和丰富的教育智慧。顾亚妹笔下《“贴”出来情趣》,让课本中的插图贴在板间,情在心中,深深地影响着学生内心的感悟;李新老师从父亲给果树施肥时说的一番话联想到当前的教育,让我明白了“关爱学生,要保持最有效的距离,做到关爱有度,关爱无痕,那才是大智慧,才是大爱,才是最美丽的境界”;有时老师不经意的一句话,一个眼神,一个举动就会影响一个孩子的一生。钟智明老师床头的那本《百合花》,让我明白如何去呵护学生幼嫩的自尊心;面对课堂中出现的“意外”,怎样化腐朽为神奇?《为“伪作文”把脉》让我受益匪浅。

我庆幸自己曾与《江西教育》邂逅,受到启迪,引发思考,从而收获到属于自己的惊喜;我更相信《江西教育》会越办越好,成为广大教育工作者最忠实的朋友。