初中语文作文课件:作文修改
初一 记叙文 2928字 473人浏览 艾康康的老巢

第一:语言要优美 第二:立意要有深度 第三:结构要完整 修改的内容: 1、增添修饰语 2、提炼动词 3、细节描写(细化动作、运 用修辞刻画外貌或神态) 4、多用修辞手法(比喻、排比) 5、引用或化用古诗文 6、形象性(画面感) 语言优化的几种基本手法: 1、来到新学校快一个星期了,我很想家。 2、来到新学校快一个星期了,我终于忍不住偷偷溜上学校后面的小山,对着家的方向看晚霞。 比较两个语句的形象性: 悠悠的小提琴声飘出了小竹楼,荡出了竹林,穿透了云层。洒落在花丛中,花儿绽出了娇艳的笑脸,逗引着偏偏起舞的蝴蝶;溅落在湖面上,鱼儿跃出优美的弧线,惊扰了荷叶上哇哇和唱的青蛙;钻进路人的耳朵里,引得路人伫足、侧目、微笑、默叹、以为妙绝! 扩展语段: 小提琴声飘出小竹楼,引得路人伫足倾听。 扩展后: 在路上</B> 周五下午,放学铃声响过之后,同学们欢呼雀跃地回家。我无精打采地走在回家的路上</B>。已是深秋,四周没有一点生气。忽然,一阵“吱吱”的响声传来。一个叔叔骑着破旧的自行车行驶在慢车道上,自行车的后座上,坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。叔叔看上去骑得很吃力,但是他似乎并不感到累,有时扭过头教孩子数数,有时笑一下,我觉得他们很幸福。 修改左边的短文: 1、环境描写(天气、校 园、路上</B>) 2、事物描写(自行车) 3、人物外貌、神态描写 (叔叔、阿姨、孩子) 4、行动、心理描写(叔叔) 5、整个画面(自行车上的三人) 连缀成篇: “叮铃、叮铃„„”响亮的下课铃声打破校园的宁静,同学们沸腾地涌出了校门。夕阳西下,太阳羞答答的躲进云儿的怀抱里,红色的霞光撒满大地的每个角落。不知何时,秋天的纤手搭上大地的肩膀,一阵秋风袭来,满树的落叶在风中飘散。霎时,一阵寒意涌上我的心头,我赶紧拉上外衣的锁链,心情也变得如同这秋一样荒凉失落。 天空中飘着薄如轻纱的云,悠闲地在皎洁无比的天空中走(漫步)着。蓝天下,寂静笼罩着整个校园,一切都像定格了一样。一阵急促的铃声打破了这个定格的校园,不一会儿,一群同学象洪水一样涌出了校门。我无精打采地走在路上</B>,抬头一看,几朵白云孤独地飘着,心里感到很失落。(庄晓鑫) 环境描写 象一位暗杀者的脚步声,慢慢地向我逼近,以致于刺耳;又象一位得了哮喘病的老人,走一步咳三声,让人揪心。 这匹“老马”喘着大粗气,筋疲力尽。“吱吱”声不断,就象

快散架似的。(庄艺艺) 事物描写: 微风拂过,撩起她脸旁的长发,见了我,微抿的嘴角漾出一道轻柔的水波。孩子东探一下头,西伸一下脑袋,好象刚出土的竹笋,好奇地打量着这个世界。 人物外貌、神态描写: 叔叔长得很俊俏,但脸上有一丝皱纹,明显可以看出他的苍老。阿姨有一张小巧玲珑的脸蛋,远远看去十分美丽。孩子依偎在阿姨身上,看不出模样,但可以知道一定很可爱。(庄玲萍) 那个叔叔看上去是那么费力,但他似乎并不感到费力。即使汗流满面也是满脸洋溢着幸福的样子。他不时地扭过来教孩子数数,阿姨以微笑给他带来动力。他们相视而笑,继续前进。幸福把他们缠绕得紧紧的。(庄玲萍) 叔叔看上去骑得很吃力,汗水肆意地滴落下来。但他一点也不觉得累,脸上微笑着:这就是幸福。阿姨不时地摸着小男孩的头说:“小傻瓜,你数也数不完的。”小女孩嘟着小嘴,还是接着数落叶。阿姨和叔叔对视了片刻,无奈地摇了摇头。(庄艺艺) 行动、心理描写和整个画面: 连缀成篇: “叮铃铃„„”响亮的铃声打破了校园的沉静,同学们沸腾地冲出校门。我却无精打采地走在回家的路上</B> 。 “吱吱吱„„”一阵刺耳的声音,撞击了我的耳膜,原来是一个叔叔骑着一辆自行车,那自行车仿佛快散架了,像一匹倔强的老马艰难而又孤独的飘荡在黄昏古道上,使人不由地想起“古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”的凄凉诗句。自行车行驶在慢车道上,自行车的后座上坐着一位阿姨和坐在阿姨腿上的小女孩。乍看时,阿姨瘦得仿佛一下就被这徐徐的秋风吹走,如落叶一样投入大地的怀抱。近看才发现阿姨的头发柔顺地搭在她的肩上,她嘴角微抿,露出笑容。小女孩可爱极了,嘟着小嘴,嘴里不知在嘀咕什么。虽没有樱桃小嘴,但像是九月的石榴,露出玛瑙般的门牙,她的脸蛋红扑扑地,像一个熟透的水蜜桃。 叔叔看上去骑得很吃力,汗水不断地从他的脸颊滑落。但他总是面带微笑,那笑一定是发自内心的。因为看得出来他们是一家子,孩子的天真,妻子的微笑,已化成缕缕的微风,轻轻地为他擦拭汗水。他丝毫都不感到劳累的。 自行车仍传出“吱吱”的声音,但我却觉得它是多么优美动听。叔叔不时回过头教孩子数数,脸上洋溢着幸福。霞光在中年男子的脸侧打出一层黝黑的油彩,一种叫作幸福的淡淡的味道,一点点地倒入这爱的三人世界„„ 在路上</B> 点题简易手法:媒介联想法 媒介:记叙语段中具

体可感的行为、事物。 联想:由具体可感的行动、事物想到相类似

的行为、事物,再到自然引发出来的情感、思想。 主题:1、用心体会幸福(爱),过幸福生活。 2、用行动回报别人的爱 3、用心体会生活的美,过充实的人生。 多么幸福的一家人;多么美丽的风景。可我们却时常忽视了。 因为心是被乐缚的。所以我们疏忽生活中太多美好的东西,却只在意曾经有过的失意与困惑。 生活中的美需要一颗快乐的心去体会,多留心生活的美吧, 我望了望远处,家在远处,我不觉地加快了脚步。 点题的过程(结构): 主体记叙部分 过渡(评论媒介→衔接) 联想(概述类似事件、行为→ 充实内容、下文议论和抒情的依托) 记叙(承接主体记叙部分→ 避免联想和感悟与记叙主体脱节,结构浑圆) 感悟(议论→评论、抒情→ 点题) 多么幸福的一家人;多么温馨的场面;多么平常而熟悉的风景。为何我们却常常视而不见? 在整天伏案疾笔之中,在学习失意挫败的困扰之中,心是被束缚的。我们疏忽了妈妈对你更新的饭菜?!疏忽了在

喧杂的人声中夹着悦耳的琴声?!疏忽了掩映在万家灯火中璀璨的满天星辰?! 不!生活就像一幅画卷,画满了生活的沧桑与丰富,我们或者只是轻轻地一瞥,

却忽视了许多;或者只是太在意它的苍白与灰暗,却忽视了它的精彩与绚丽。 画卷的空白处需要我们去舒展!去展望!去描绘! 太阳渐渐地落下,余晖染红了半边天,云彩更显纯净了, 我望了望远处,家在前方,我不觉地加快了脚步。 2008年泉州市中考模拟检测作文题: 体育测试是我市今年中考增设的一项内容。回想参加体育测试的情景,历历在目。那感人的情节,精彩的瞬间令人无法忘怀;而从中获得的感悟和体验,触发了灵感的火花。请以此为内容,自选角度,写一篇文章。