感受父母的爱
高中 其它 1723字 707人浏览 Rybulove

《感恩父母》综合实践活动方案 康园中学三年级26班

一、活动背景:

中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦,子女孝敬父母是我们中华民族的优良传统。然而在现实生活中,家长过于重视孩子的成绩,只要孩子成绩好,家长一切事物都代办,一家几口都围着孩子转,有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把家长放在眼里,怎么可能孝顺父母呢?因此我结合本册语文课本第五组中都是有关爱的专题,四篇课文围绕“爱与真情”,配以综合性实践活动,并将该活动穿插于单元教学之中,把“感恩教育”作为德育教育的切入点,尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!

二、活动目标

1. 教育学生留心周围的人和事,学会观察,学会发现,学写观察日记和体验日记,学会以写信等方式表达自己的情感,从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。

2、通过一系列的学习、实践活动,让学生感受到父母的爱,认识作为子女应该回报父母家人的爱,懂得怎样表达爱。

三、活动准备

1. 教师:进行活动设计和活动指导;收集相关的资料;设计相关的表格指导学生进行填写。

2. 学生:小组(确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、唱歌、讲故事、制作等,做好汇报展示的准备。)

个人(确定采访的对象,准备好采访的问题。进行记录整理。学习习作和写信,写贺卡等。)

四、 活动内容及策略

第一阶段:活动准备阶段(课内指导)

1、浏览课文,明确任务

从第五单元的导语入手,让学生略读整组课文,大致了解每篇课

文的内容,初步体会到父母的爱、朋友间的友情。

2、读题明意,落实任务

⑴学完17课《可贵的沉默》后,出示课后76页“综合性学习”

的一段话,学生自己读一读,知道这一次活动的任务是要回忆、了解父母对自己的爱。

⑵根据综合性学习的要求,要求学生如何去寻找、发现父母的爱,用什么方法去寻找,进行一次采访调查活动。设计表格。

a 、经济付出

估算一笔养育帐(将自己的学费、书杂费、生活费、零花钱等支

出加起来,算出家长为自己的投资。)

幼儿园: 元;小学一年级至今: 元;合计: 元

我的感受:

b 、感情付出

讲述一件关爱事(通过翻看旧照片,听父母、长辈讲述自己成长

的经历,回忆自己生病时,遇到疼痛、烦恼时,父母是如何照顾、开

解、鼓励自己的,了解父母在自己成长过程中对自己的无私付出)

我的感受:

第二阶段:活动实施阶段(课内外结合)

1、写观察日记。在活动实施阶段,引导学生做生活的有心人,父母的一言一行都饱含着对儿女的一片真心,引导学生要善于捕捉生活中、学习中的细节,体会父母的爱。(通过观察、询问的方式,调查父母一天的工作、家务、休息时间,了解父母的辛劳。并写出观察日记。)

2、写体验日记。我能为父母做些什么?可让学生组成合作小组排练一些小节目。牢记四个感恩节(父亲节:6月的第3个星期日,母亲节:5月的第2个星期日,父母的生日),设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头,给父母一个拥抱,为父母收拾碗筷、扫地做卫生,动手做感恩卡等)。用自己的行动来感谢父母。开展“本周我当家”的活动,学生亲身体验父母的辛劳。

第三阶段:活动展示阶段

回报父母的爱,让同学通过各种形式去回报父母,同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。

汇报的方式:

系列一:“父母之爱──口语交际”学生个人汇报的形式 系列二:“我爱父母──习作训练”学生个人汇报的形式

经过综合性学习,学生脑海中的写作题材可以是非常丰富。教师

及时引导学生选好材料,写出自己真情实感。

系列三:“成长的我──分组排练” 学生小组选择自己的汇报形式和进行节目演练。

1. 分组讨论,选择汇报的方式方法。

口语方法:唱歌,背诗,说话,朗读。

书面方法:出手抄报;画画;写信,习作(日记)。

小制作:贺卡;礼物,其它物品(与父母一起动手更好) 小表演:小组合作演一个小品。

多阅读:介绍相关的书籍《爱的教育》培养感情和增长表达能力

2. 指导收集相关的诗歌、歌曲与小品剧本等,组织好排练的进行。提供选择的歌曲《世上只有妈妈好》(或把歌词改一改)《念亲恩》《故乡的雨》等。提供选择的诗《游子吟》《回乡偶书》;提供朗读的格言名句等。